高教版中职语文(基础模块)下册第1课《合欢树》ppt课件4

五、课堂小结
课堂小结
课堂小结
愿天下所有母亲健康长寿 愿天下所有已故的母亲九泉含笑
作业布置
1、比较阅读。老舍《我的母亲》和史铁生《合欢 树》塑造人物的共同点，发自班级的QQ群。 2、请为你的母亲写一篇叙事性散文，借鉴《合欢 树》的写法，融入你的真情实感。（700字左右）
板书设计
合
母
呵护关爱
欢
一、情境导入
史 铁 生
大田职业中专学校 苏元启
2016年6月
16岁初中毕业，18岁便到农村插队放牛。三年后，当 他活到最狂妄的年龄时，双腿忽地残废了，几乎摧毁了 他生的希望。在相当长一段时间内想以死来解脱自己， 最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路，并获 得了巨大的成功。后来转回北京，在工厂做工。 几年后，母亲患肝癌而离世，年仅49岁。30岁时，他又 患严重的肾病，每周要做三次透析。现在他主要从事文 学创作，自嘲“职业是生病，业余在写作”。 • 代表作有 《我的遥远的清平湾》 《命若琴弦》《我与地坛》 《务虚笔记》等。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/30
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谢谢欣赏！
2019/8/30
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思考：文章先后写了哪些人和物，作者想借 此表达什么主题？
母亲（1-6） 合欢树（7-12）
主题——追忆母爱
二、批文入情 解读悔悟
思考：作者写了自己人生中几个年 龄段和母亲的哪些事情？母亲的形 象有了怎样的变化？
1、整体感知
年龄 十岁
我 作文获奖
母亲 年轻貌美 争强好胜
二十岁 三十岁 三十多岁
双腿残疾 小说发表
三、情动辞发 探讨象征
听配乐朗读，思考问题，讨论 交流
思考 ：1、对于曾经住过的小院，去还是不去，我为什么会纠结好几年？
2、如何理解“悲伤也成享受”这句话的含义？ 3、合欢树、母亲与我有什么关联？
三、情动辞发 探讨象征
思考：对于曾经住过的小院，去还是不去，我为什么会纠
结好几年？
3、深入探究 思考：如何理解“悲伤也成享受”这句话的含义？
3、深入探究
思考：合欢树、我与母亲这三者又有什么关联？
“我”
“合欢树”
母亲
两腿残废 开始写作 事业有成
没有发芽 茁壮成长 花繁叶茂
叹息，不放弃 高兴，常侍弄 去世，没看到
3、深入探究
思考：文章为什么不以“我的母亲”为题？ 以“合欢树”为题有什么寓意？
3、深入探究
我为什么要纠结 看合欢树呢？
如何理解“悲伤 也成享受”？
昼夜守着我。”
（动作描写）
（3）“再试一回，不试你怎么知道会没用？”
（语言描写）
2、合作交流
通过这些细节描写，表现了怎样的一种母爱？
母爱是无条件的，无私无怨、坚强执着、 宽厚仁慈， 牺牲自我的爱。
合欢树，落叶乔木，伞形树冠。花 美，形似绒球，清香袭人；叶奇， 日出而开，日落而合。有“马缨 花”、“绒花”之称。常象征夫妻 恩爱、婚姻美满。
文章为什么不以“我 的母亲”为题？以 “合欢树”为题? 什 么寓意?
象征 作者自己、母亲、合家欢乐
四、拓展延伸 爱与生命
子欲养而亲不待
•乡 愁 • 余光中 • 小时候 • 乡愁是一枚小小的邮票 • 我在这头 • 母亲在那头 • …… • 后来啊 • 乡愁是一方矮矮的坟墓 • 我在外头 • 母亲啊在里头
亲
树
呵护关爱
痛悔
回避我Βιβλιοθήκη 编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
聊起合欢树
为我治病 早生华发 不在人世 去世多年
2、合作交流
1 提问：课文描述了母亲给 “我”治病过程 中的哪些细节？（用原文中的句子回答）
（1）“为了我的腿，她头上开始有了白发”。
（肖像描写） （2）“母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处打
听偏方，花很多钱。她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，
让我喝，或者是洗、敷、熏、炙”。“母亲惊惶了几个月，