小学生劳动教学教案6篇

小学生劳动教学教案6篇
劳动训练课是关心同学们提高劳动意识，培育爱劳动的习惯，为此一份好的劳动教案要如何写好?以下是我为大家预备了学校生劳动教学教案6篇模板，欢迎参阅。

学校生劳动教学教案篇1
班会主题：
体验劳动，体会父母的艰辛。

班会目的：
培育同学喜爱劳动的意识，培育同学养成良好的劳动习惯，训练同学体会父母的艰辛，懂得孝敬父母。

班会过程：
一、导入：
同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀！三月份，我们一起去种树，感受大自然的美！四月份，我们一起去春游，享受清爽的空气！五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的味道！同学们的热忱深深感动了我。

现在让我们来共享一下同学们在劳动中的真实感受！
二、观看小品，引发思索。

主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，每当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时。

你是否想到那些为我们制造美妙生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？
主持人乙：下面请大家观看小品《不吃面条》
主持人甲：看完小品，同学们想说点什么？
主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？
三、了解父母的工作，激发情感。

主持人甲：我们真应当反思一下自己的行为！
（出示课件）大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时间表”：
早上5：00起床。

5：30进教室看同学上自习。

5：50带同学上早操。

6：10下操把同学带回教室。

6：30回家吃饭。

7：20 到学校落实室内外卫生。

8：00—12：00 备课、上课、批改作业，检查学生内务，解决同学中消失的违纪大事，协作领导支配的紧急任务。

12：00—12：30中午吃饭（用很短的时间询问孩子的学习）。

上午12：30—下午2：20检查看管同学午休。

下午2：20—5：15下午备课、上课、批改作业，检查同学内务，解决同学中消失的问题，协作领导支配的紧急任务。

5：15—6：00吃晚饭。

6：00—6：50辅导同学自习。

7：00—9：50上晚自习。

（没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务）
晚上10：00—10：30甚至到11：00检查同学晚上就寝状况。

11：30上床睡觉。

周末回老家锄草，打药，干农活。

主持人乙：（出示课件）这是我班70多名同学的父母平均每月的“收入消费调查表”：
父亲月工资1600元，母亲月工资1300元（共2900元）
每月付房款900元，医药费60元，生活费（一家人的吃饭、穿衣）900元
两个孩子的学费、学习用品、零花钱150元，电费，水费，电话费200元
交通费50元，赡养老人费100元，礼尚往来费100元
（共计2460元）
主持人甲：看完这些你想说些什么？
主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上洁净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适暖和的家，更没有良好的学习条件，更不会一每天健康地成长！
四、听诗朗诵《平凡的一生》（配乐）
主持人乙：多么感人的一首诗！父母对我们的哺育之恩，我们肯定要回报！让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧！争论：你想怎样孝敬自己的父母？
五、沟通感受，深化训练。

主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学们的劳动实践活动”。

（配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容）
主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己整理的洁净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的味道，同学们确定感受颇深！谁来谈谈？？
主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简洁的，力所能及的事。

我们间或的一次劳动，却给父母带来了无比的满意和幸福。

我们一起来听听父母的心声：（4位家长代表发言）
主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比！他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了……但是为了儿女，他们无怨无悔。

同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧！！（同学纷纷发言）六、讲故事，总结班会。

同学们，听了你们的发言，我真的很感动。

父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。

（配乐，老师声情并茂叙述陈毅孝敬父母的故事）
结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波劳碌。

几多劳累几多辛酸？让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧……再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧！
父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！
学校生劳动教学教案篇2
一．活动目的：
1．使同学进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育同学为人民服务、喜爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

2．使同学进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育同学养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

二．会前预备：
歌曲《劳动最光荣》。

三．活动过程：
引言：
达. 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。

的确，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来制造。

劳动是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中同学就更应当喜爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应当怎样喜爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。

同学讲话助人为乐的故事。

1．请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。

2．表扬部分同学
小结。

1．劳动光荣，懒散可耻。

喜爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动力量的公民的光荣职责。

2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。

小结：纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。

没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到进展；没有劳动，人类将变得一无是处。

学校生劳动教学教案篇3
教学目标：
1、把握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简洁的泥制品。

2、使同学初步具有技术的感知、思维、想象力量、创新力量。

3、培育同学仔细、细心地进行技术活动的习惯。

教学重难点：
1、把握手捏泥碗的方法与技巧，学会手捏简洁的泥制品。

2、培育同学仔细、细心地进行技术活动的习惯。

教学预备：
1、老师预备：
自然泥、刀、成品碗一个。

2、同学预备：
组成4-6人一组，预备塑料一次性台布、水。

教学过程：
一、导入新课。

1、泥巴很好玩，我们可以随心所欲做自己想要做的东西，我们要它变什么样子，它就变成什么样子。

只要你肯发挥你的想象力和制造力，就可以创作出很多东西来。

2、出示泥碗，看这个泥碗怎么样？我们也可以捏出这样美丽的泥碗来的。

二、学习教材，讲解制作方法。

1、请你们认真观赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？
3、谁能说说手捏泥碗的方法、步骤及留意点呢？老师留意补充和订正，并适时板书。

步骤：
（1）、团泥团；（2）、抠洞捏凹；（3）、修齐边口；（4）、用有齿刀刮光碗的内外壁；（5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的表面。

留意点：
1、在装底圈之前，应先把碗底圈处刮一下，使其粗糙，再涂泥浆。

2、制作中不要把工具对着别人。

3、制作中尽可能保持桌面和场地的干净
三、同学分组实践，老师巡察。

1、捏泥碗的方法你把握了吗？那就动手做一做吧！
2、播放音乐。

3、老师巡察，如发觉个别同学有困难，引导同组互助合作，如有困难同学较多，请做得好的同学在投影仪器前演示。

四、作品展现，互动评价。

1、出示评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作平安操作、预备与结束工作5方面进行全面评价，总分5颗星。

2、同学自评与小组互评
五、总结回顾，启迪创新。

1、刚才同学们都能巧手制作这可爱的小泥碗，但是好像还不够美丽。

你看这个，出示荷叶纹小碗图片或实物，你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？
2、同学思索，相互沟通。

3、这是用泥片贴碗的方法做出来的。

4、引导同学课后尝试制作。

板书设计：
巧手捏泥碗
步骤：
（1）、团泥团；
（2）、抠洞捏凹；
（3）、修齐边口；
（4）、用有齿刀刮光碗的内外壁；
（5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；
（6）装底圈；
（7）、用手蘸水抹光碗的表面。

教学反思：
同学对捏泥碗特别感爱好，看到老师发下材料时都已经迫不及待跃跃欲试了，造成小部分同学在老师引导进行观看图画与讲解步骤的过程中没有认真听，在制作过程中消失了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，由于究竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的。

在进行拓展后，同学表示更有爱好，对他们进行了美的熏陶。

学校生劳动教学教案篇4
一、教学目标：
1、学习并初步把握缝沙包的基本技能。

2、培育爱好，让同学能依据自己的喜好设计、缝制不同外形的沙包。

3、发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其他小制品。

二、教学重难点：
1、设计不同外形的沙包以及缝制的技能、技巧。

2、培育同学仔细、细心地进行技术活动的习惯。

三、教学预备：
1、老师预备：实物投影仪，不同外形的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。

2、同学预备：长16厘米、宽8厘米的较牢固、耐用的布块，棉线，缝衣针，剪刀。

四、教学过程：
（一）导入新课。

1、请两位同学上台做丢沙包的嬉戏，其余的同学认真观看，仔细思索：这两位同学在做什么嬉戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包。

2、出示范作。

老师逐一出示各种不同外形、不同颜色的沙包，进一步激发同学学做沙包的乐趣。

（二）学习教材，讲解制作方法。

1、请你们认真观赏书上的图示和文字说明。

2、比较一下，与自己的想法有什么不同？
3、谁能说说手缝的几种基本针法呢？
手缝的基本针法：攻针，回针，操针。

4、谁能说说缝沙包的步骤吗？老师留意补充和订正，并适时板书。

步骤：（1）裁剪；（2）对折；（3）缝合（留口）；（4）翻面；（5）装沙；（6）封口。

5、缝合时要留意什么呢？用攻针针法缝合行不行？为什么？你觉得封口时用哪种针法比较好？为什么？
（三）同学实践，老师巡察。

1、缝沙包的方法你把握了吗？那就动手做一做吧！
2、播放音乐。

3、老师巡察，如发觉个别同学有困难，引导同组互助合作，如有困难同学较多，请做得好的同学在投影仪器前演示。

（四）作品展现，互动评价。

1、自评、互评，比比谁的沙包缝得好，并在空格内填上“☆”、“☆☆”、“☆☆☆”。

2、评出小组里的作品，向全班同学展现，并沟通缝制沙包的阅历。

（五）总结回顾，启迪创新。

1、利用缝沙包的技法，我们还能做些什么呢？
同学争论沟通。

3、引导同学课后进行尝试。

五、板书设计：
缝沙包
（1）裁剪；（2）对折；（3）缝合（留口）；（4）翻面；（5）装沙；（6）封口。

六、教学反思：
由于同学在体育课及课间玩过沙包，因此对缝沙包特别感爱好。

但缝沙包的过程是比较简单的，尤其是先要把握几种不同的针法，因此同学在实际操作过程中有肯定的困难，有部分同学在制作过程中消失了手忙脚乱的现象，但是也是正常的，由于究竟现在的孩子动手实践的机会是比较少的。

但同学们基本能完成沙包的缝制，尽管有的同学缝得不尽人意。

学校生劳动教学教案篇5
教学目标:
1.指导同学学会钉纽扣,训练同学自己的事情自己做,把握手缝技巧。

2.在感受劳动的乐趣的同时应留意平安。

教学重难点：
重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

难点：穿针引线和给线打结。

教学预备：
老师预备：温馨提示、评价标准、拓展延长等内容的打印材料；实物投影仪
同学预备：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚
教学过程：
(一)导入新课、学习教材
同学们，在日常生活中．每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了．我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?
今日，我们这堂课就来学习钉纽扣。

(二)讲解制作方法
1．出示投影片：各种各样的纽扣．如何分类?
2．板书投影：
从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣
纽扣的种类从外形分：方形扣、圆形扣等
从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣
3．说说不同纽扣的钉法。

重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第27页上的图)。

(1)钉双眼纽扣。

①穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。

②确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。

按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。

(重点指导一下打止结的方法)
(2)钉四眼纽扣。

第一种：“十”字形钉法。

钉法与钉双眼扣差不多。

交叉成“十”字形就行了(见第27页上的图)。

其次种：“二”字形钉法。

与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉(见第27页上的图)。

(三)同学分组实践、老师巡察
1．小组合作，互教互学。

2．实物投影仪展现同学穿针、引线、打结的过程。

3．学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗?
4．其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么
方法钉(阅读补充材料)。

5．假如正式在衣服上钉纽扣，还应当留意什么?
(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第12
页上的图)。

(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。

(四)作品展现、互动评价
1．小组评议，在书上填上“☆”。

2．展现优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应当留意的事项。

(五)总结回顾，启迪创新
小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步把握了，老师相信，以后你的纽扣掉了，肯定会自己钉上。

从小养成自己的事情自己做的好习惯。

把钉纽扣的过程写成一篇短文，在班内沟通。

板书设计：
起始针——终止针
教学反思：
1、送给同学穿针“法宝”（穿针帮助丝）时，先让同学自己试一试如何用，也是训练同学探究思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。

2、把等级评价标准在同学动手钉其次颗纽扣前提出，或许同学作品的质量会更好些。

3、每布置一项操作任务，都应当给同学一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于同学养成习惯，使老师简单驾驭课堂。

学校生劳动教学教案篇6
活动目的：
1. 使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。

2. 减轻父母的负担，增加劳动观念。

活动过程：
主持人：(1)班“劳动最光荣”主题班会现在开头!
主持人：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。

1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人进行大罢工，要求实行8小时工作制。

这一斗争得到世界各国的支持。

后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

主持人：“小喜鹊，造新居，小蜜蜂，采蜜糖。

幸福的生活从哪里来?要靠劳动来制造……”每当唱起这支歌，友爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建筑新屋子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。

主持人：走在乡间的小路上，牧回的老牛是我同伴……每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起“农夫老伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家”的情景，请观赏诗朗诵《晚回》
主持人：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们制造了今日这样的幸福生活。

请听诗朗诵《矿工的太阳》
主持人：彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他特别体谅农夫伯伯的辛苦，请听《彭德怀开田的故事》
主持人：劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动制造，请听诗朗诵《五一颂》。

主持人：劳动制造了世界，光荣永久属于宏大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》主持人：浪漫从诗篇中走来，走向轰叫的机床，走向劳动者光荣的岗位。

劳动永久是漂亮的，劳动永久伴随着芳香的浪漫。

主持人：劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。

主持人：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

请听诗朗诵《劳动制造幸福》
主持人;劳动制造了今日的业绩，劳动装饰着祖国的繁华，请听__为我们叙述一个动人的故事《劳动者的故事》
主持人：没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们美丽的教试冬舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》
主持人：劳动描绘了美妙的远景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢快与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》
主持人：“要学喜鹊造新居，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的制造
最光荣!”同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜美的生活!
主题班会到此结束!__。