《母鸡生蛋了》PPT公开课课件粤教版小学1
粤教版教材《母鸡生蛋了》优质教学PPT1
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
观察其内部结构,猜测鸡蛋的结构在孵化 过程中的作用,记录在“实践记录表”中。
交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
提供营养 和水分
保护卵黄
பைடு நூலகம்
形成胚 胎区域 营养物质
缓冲
提供氧气
所有的鸡蛋都具备这些结构,但是都能孵 化出小鸡吗?
在一定的条件下,受精的鸡蛋发育成胚胎, 并最终破壳而出的过程就是孵化。查阅资料, 了解鸡蛋孵化成小鸡的过程,并在下图中标出 序号。
交流与汇报
图①是正在孵卵 的母鸡,图②是 孵化9天的卵, 图③是孵化13天 的 卵,图④是孵 化18天的卵,图 ⑤是孵化21天破 壳而出的小鸡, 图⑥是出壳一天 的小鸡。
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课件1
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观察其内部结构,猜测鸡蛋的结构在孵化 过程中的作用,记录在“实践记录表”中。
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交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
任务:观察鸡蛋的外形特点,再逐层解剖 鸡蛋,观察其内部结构。
• 材料与工具:鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿 • 要求: • 1.使用放大镜观察鸡蛋的外壳; • 2.使用镊子轻轻敲开鸡蛋放置于培养皿中,逐层解剖,观察鸡蛋内
部结构; • 3.猜测鸡蛋内部结构在孵化过程中的作用,记录在“实践记录表”中;
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课 件1
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
粤教版科学《母鸡生蛋了》PPT名师课 件1
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第二单元 生命的延续
第13课 母鸡生蛋了
鸡蛋都能孵化出小鸡吗
大家认为:
• 可以 • 不可以
我们今天就通过观察来了解一下吧!
幼儿母鸡孵蛋ppt课件
小鸡的生长过程
孵化期
小鸡在孵化器中经过约 21天的时间孵化出来。
雏鸡期
小鸡孵化出来后的最初 几周,需要特别的照顾
和喂养。
青年期
随着小鸡逐渐长大,它 们开始能够独立觅食和
活动。
成鸡期
小鸡长成成鸡,具备繁 殖能力,可以产蛋。
小鸡的习性
01
02
03
04
群居性
小鸡喜欢群居,通常会聚集在 一起活动和觅食。
成长与变化
通过观察小鸡从孵化到破壳而出的过 程,孩子们可以认识到成长和变化的 重要性,激发他们对自然界的好奇心 。
爱护动物,保护环境
尊重生命
通过了解母鸡孵蛋的过程,教育孩子们尊重和爱护生命,培养他们关爱动物和 保护生态环境的意识。
生态平衡
引导孩子们认识到生态平衡的重要性,了解动物在生态系统中的作用,培养他 们保护环境的责任感。
止细菌滋生和感染。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
母鸡孵蛋的过程
孵化第一周
01
总结词
开始孵化,胚胎初步发育
02
详细描述
第一周是孵化期最关键的阶段,此时母鸡开始孵蛋,鸡蛋的温度逐渐升
高,胚胎开始吸收蛋黄中的营养,进行初步的细胞分裂和器官形成。
03
注意事项
保持适宜的温度和湿度,避免外界干扰,以免影响胚胎的正常发育。
孵化前的注意事项
检查鸡蛋是否受精
在孵化前,应检查鸡蛋是否已经 受精,只有受精的鸡蛋才能进行
孵化。
控制温度和湿度
在孵化过程中,要控制好温度和 湿度,以满足鸡蛋的生理需求。 温度和湿度的变化会影响孵化率
粤教版五年级科学上册 13、母鸡生蛋了PPT优质课件
5
4
1
卵壳3气 室2020/12/108
系带
7
卵黄膜
5
为胚胎发育提 供营养和水分
胚胎发育的部位
贮存着供胚 胎发育所需 的营养物质.
卵壳和卵壳膜起 保护作用
2020/12/10
为胚胎发育 提供氧气
固定卵黄
6
从鸡蛋到小鸡
2020/12/10
7
胚盘小且颜色浅
未受精的卵
2020/12/10
胚盘大且颜色深
受精卵
8
2020/12/10
9
2020/12/10
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
13、母鸡生蛋了
2020/12/10
1
一个鸡蛋重约50克,营养丰富,含蛋白 质7克。鸡蛋蛋白质的氨基酸比例很适合 人体生理需要、易为机体吸收,利用率 高达98%以上,营养价值很高,是人类 常食用的食物之一
2020/12/10
2
2020/12/10
3
观察鸡蛋
2020/12/10
4
卵壳膜
2
卵黄 6 胚盘 卵白
《j鸡生蛋蛋生鸡》课件
鸡生蛋与蛋生鸡的道德伦理思考
• 鸡生蛋和蛋生鸡的循环论证也引发了关于生命起源和道德伦理的思考。人类应该尊重生命、珍惜生命,同时也要尊重自然 、保护环境,以实现人类与自然的和谐共处。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
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REPORTING
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
《j鸡生蛋蛋生鸡》 ppt课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 鸡生蛋 • 蛋生鸡 • 鸡与蛋的相互关系 • 鸡生蛋与蛋生鸡的哲学思考
PART 01
鸡生蛋
鸡生蛋的生物学原理
鸡的生殖系统
鸡的生殖系统包括卵巢、输卵管 等器官,这些器官协同作用,使 得鸡能够产生卵细胞并在合适的
PART 04
鸡生蛋与蛋生鸡的哲学思 考
鸡生蛋与蛋生鸡的循环论证
鸡生蛋
鸡是先有鸡后有蛋,因为鸡在进 化过程中,通过基因突变产生了 鸡蛋,从而产生了新的生命。
蛋生鸡
蛋是鸡的起源,因为鸡蛋内含有 遗传信息,通过遗传信息的传递 和表达,最终形成了鸡。
鸡生蛋与蛋生鸡的无限循环与宇宙观
• 鸡生蛋和蛋生鸡的循环论证揭示了宇宙的无始无终和无限循环 的本质。鸡和蛋的关系可以被看作是宇宙中一切事物的起源和 终结,即一切事物都是相互联系和相互依存的。
神话中的象征意义
在许多神话中,蛋生鸡的情节通常具有深刻的象征意义。它 可能代表生命的起源、时间的循环或宇宙的诞生。这些故事 通过隐喻和象征来传达人类对世界和生命的理解。
蛋生鸡的科学解释
生物学角度的解释
从生物学角度来看,蛋生鸡是一个自然现象。鸡是从鸡蛋中孵化出来的,这是 生物学上的繁殖过程。科学解释了鸡蛋的结构和功能,以及鸡的生殖系统如何 产生鸡蛋。
母鸡孵蛋ppt课件
Part
03
母鸡孵蛋的行为学研究
母鸡孵蛋的行为习性
母鸡孵蛋的习性
母鸡在产蛋后,通常会选择孵蛋 ,这是其本能行为。
孵蛋的周期
母鸡孵蛋的周期通常为21天左右, 这期间母鸡会持续坐在蛋上,用自 己的体温为蛋提供温度,促进胚胎 发育。
温度调节
母鸡在孵蛋期间会根据胚胎的需要 调节体温,以保证胚胎的正常发育 。
母鸡孵蛋的过程
总结词
母鸡孵蛋的过程包括预孵化期、孵化期和雏鸡出壳期三个阶段。
详细描述
预孵化期是母鸡在产蛋后开始坐窝的过程,这个阶段母鸡会用体温调节鸡蛋的温度,使胚胎开始发育。孵化期是 胚胎发育的主要阶段,母鸡会持续保持稳定的体温,提供适宜的环境供胚胎生长。雏鸡出壳期是最后一个阶段, 当雏鸡孵化完成后,母鸡会引导雏鸡出壳,并带领雏鸡到安全的地方。
提高产蛋率
经过孵蛋的母鸡产蛋率更高,因 为孵蛋行为刺激了母鸡体内激素 的分泌,促进卵子的发育和成熟
。
保证种蛋品质
母鸡在孵蛋期间会对种蛋进行筛 选,选择品质优良的种蛋进行孵 化,从而提高鸡蛋的遗传品质和
产量。
保证鸡蛋质量
1 2 3
促进胚胎发育
孵蛋过程中,母鸡通过调节温度和湿度等环境因 素,为胚胎提供适宜的生长条件,从而保证鸡蛋 的质量。
母鸡孵蛋的生物学意义
总结词
母鸡孵蛋的生物学意义在于繁殖后代、延续物种和提高种群适应性。
详细描述
母鸡孵蛋是繁殖后代的一种方式,通过孵化过程,母鸡能够将遗传信息传递给下一代,保证物种的延 续。此外,通过孵化过程中的自然选择,能够筛选出适应性更强的个体,提高种群的生存能力。同时 ,母鸡孵蛋也有助于提高种群的数量和分布范围,增加物种的竞争力。
母鸡孵蛋行为的进化
1.6《母鸡生蛋了》课件(共46张PPT)
交流:鸡蛋内部有哪些结构?
卵白 胚盘 卵黄膜 卵黄 系带 气室
交流:鸡蛋内部各部分结构在卵的孵 化过程中有什么作用? 卵白: 为胚胎发育提供营养和水分;
胚盘: 形成胚胎;
卵黄膜:保护卵黄;
卵黄: 是胚胎发育需要的营养物质的主要来源; 系带: 使卵黄维持在卵的中心,起着缓冲作用,
防止卵的震荡,有利于卵的孵化; 气室: 提供 氧气。
√
蝴蝶、青蛙、蚕蛾、 变色龙、蛇……
问题:鸟类是卵生动物,它们在繁殖季节有什么行为表现呢?
东非冕鹤
像其他动物一样,鸟类通过繁殖后代来 延续生命。鸟的繁殖过程包括求偶、筑巢、 交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为。
任务:观察鸟的繁殖活动,描述它们在 求偶、筑巢、育雏等繁殖过程中的行为。
孔雀
求偶
织雀
任务:逐层解剖并观察鸡蛋,把观察到的结构 画下来,猜测这些结构在卵的孵化过程中的作用。
完成活动手册 第6页
1.从鸡蛋较钝的一端用镊子轻轻 敲碎蛋壳。 2.小心地用镊子掀起蛋壳。 3.观察到卵壳和卵壳膜。 4. 用镊子掀开卵壳膜。 5.观察到卵白和卵黄。
接着用镊子小心把鸡蛋的洞口弄大一些,然 后把鸡蛋的内容物倒入透明的容器中。
在一定的条件下,鸡蛋能够孵化出小鸡。 任务:查阅资料,了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。
母鸡为什 么要趴在鸡 蛋上面?
受精卵在适宜的温度和湿度等外界 条件下能孕育新的生命。
活动:观察鸡蛋孵化过程中几个阶段 的照片,了解鸡蛋孵化成小鸡的过程。
受精的鸡蛋
出壳一天的小鸡
问题:通过前面的学习,我们知 道鸡和蚕是以什么方式繁殖后代的?
筑巢
家燕
筑巢
红脚鹬(yù)
交配
原鸡
少儿美术创意PPT课件《母鸡下蛋》
母鸡 下蛋
CONTENTS
一、教学目标
1、培养学生动手、动脑的基本能力,充分激发学生个体创造力,展示学生个性才能, 努力提高学生的创新水平。 2、通过线描、色彩的填充还有剪贴的结合,突出画面的视觉效果。
二、年龄参考
6-8岁
三、教学重难点
1、描绘出母鸡下蛋的画面。 通过参考母鸡下蛋的相关图片,了解母鸡下蛋的场景,首先画出母鸡在草地上的卡通造 型,然后运用水彩笔的表现技法丰富它的色块,让画面的视觉感更加强烈。 2、通过剪贴的方式塑造场景。 我们都知道母鸡生蛋都是在鸡窝里面,我们通过剪贴的方式给母鸡设计一所房子,然后 用水彩笔丰富房子的花纹,不仅使作品更加美观,更加突出主体的视觉效果。
感谢观看
3 课程导入
你知道母鸡和公鸡的区别在哪吗?
公鸡
1.通过叫声。公鸡会打鸣,母鸡只会 “咕咕”的叫。 2.通过生理方式。公鸡不下蛋,母鸡下蛋。 3.通过鸡冠。公鸡的鸡冠大而鲜红,母鸡的则较小,有些深红。 4.通过身材公鸡高而大,母鸡小,且稍肥。
母鸡
4 课程导入
鸡冠 鸡嘴
胸部 翅膀
鸡脚
母鸡,一种家禽,头小,眼椭圆,嘴尖且硬,毛多而密又长,故又名圆毛母鸡。
5 课程导入6 课程导入 漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美丽.
母鸡除了圆圆胖胖的身体,还有不同的花纹和色彩呢!
7 课程导入
母鸡通常把干草或者软的植物铺在一起作为产蛋的地点。
我们都知道母鸡是会下蛋的,你知道它在哪里下蛋吗?
母鸡通常把干草或者软的植物铺在一起作为产蛋的地点。
步骤五:然后用超轻泥捏出大小不同的鸡蛋,让画面更加生动。
4 绘画教程
课后小结
粤教版科学五年级上册第2单元第13课《母鸡生蛋了》说课稿
粤教版科学五年级上册第2单元第13课《母鸡生蛋了》说课稿一. 教材分析粤教版科学五年级上册第2单元第13课《母鸡生蛋了》是一节以生命科学为基础的科学课程。
教材通过母鸡生蛋的过程,引导学生了解鸟类的生殖和发育特点,认识生命科学的奥秘。
教材内容丰富,既有理论知识,又有实践活动,使学生在学习过程中能够理论与实践相结合,提高学生的动手操作能力和观察能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生命科学知识,对鸟类的生殖和发育有一定的了解。
他们在学习过程中善于观察、思考,具备一定的探究能力。
然而,对于母鸡生蛋的具体过程,学生可能还比较陌生,需要在课堂上进行深入的探究。
三. 说教学目标1.知识与技能:引导学生了解母鸡生蛋的过程,掌握鸟类的生殖和发育特点。
2.过程与方法:通过观察、实验等方法,培养学生的动手操作能力和观察能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对生命科学的兴趣,培养他们关爱动物、珍惜生命的情感。
四. 说教学重难点1.重点:母鸡生蛋的过程,鸟类的生殖和发育特点。
2.难点:母鸡生蛋的具体过程,学生动手操作和观察能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、观察法、实验法等,引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段:多媒体课件、实物模型、实验器材等,辅助教学,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过展示母鸡生蛋的图片,激发学生的学习兴趣,引出本课主题。
2.理论知识学习:讲解母鸡生蛋的过程,引导学生了解鸟类的生殖和发育特点。
3.实践活动:学生分组进行实验,观察母鸡生蛋的过程,亲身体验鸟类生殖的奥秘。
4.总结提升:引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
5.拓展延伸:布置课后作业,引导学生进一步探究生命科学的奥秘。
七. 说板书设计板书设计如下:1.鸟类生殖特点2.母鸡生蛋过程3.发育特点八. 说教学评价本节课通过学生课堂参与度、实验操作能力、课后作业等方面进行评价。
重点关注学生对鸟类生殖和发育特点的掌握情况,以及动手操作和观察能力的培养。
《母鸡生蛋了》课件
温度・湿度・采光等 环境要求
提供适宜的温度、湿度和充足 的采光可以刺激母鸡的产蛋能 力。
母鸡繁殖管理技巧
科学的母鸡繁殖管理,包括换 羽、补充营养等,能提高母鸡 生蛋的质量和数量。
疾病预防
常见母鸡疾病
鸡传染性法氏囊腺炎、新城疫等是常见的母鸡疾病,需要及时预防和治疗。
预防疾病的措施
加强集约化饲养管理、定期做好疫苗注射和环境消毒等,是预防母鸡疾病的关键。
饲养管理中的常见问题及应对策略
如何防止暴食、防治其他非传染性疾病等问题需要农民注意和针对性解决。
结语
母鸡是农家的重要收入来源,保证母鸡生蛋的数量和质量对于农户至关重要。 学习本次PPT,相信您对母鸡生产管理会有更深入的了解。让我们共同努力,提高农民收入,推动农业发展。
《母鸡生蛋了》PPT课件
母鸡生蛋是家禽生产业中至关重要的一环。本次PPT将为您介绍母鸡生蛋的过 程、管理技巧和疾病预防,帮助您了解如何保证母鸡的健蛋的周期及数量 • 影响生蛋的因素
管理技巧
饲养密度・饲料配制
合理的饲养密度和科学的饲料 配制,对母鸡产蛋数量和质量 有重要影响。
(课件精选)-五年级母鸡妈妈生蛋
母鸡妈妈生蛋活动目标:1。
能够大胆的用好听的歌声来表扬母鸡妈妈2。
能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里活动准备:母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子活动重点:准确区分圆形,三角形,正方形活动过程:1。
导入老师:瞧谁来了呀?(母鸡)母鸡妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?2。
母鸡生蛋老师:和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒-------(出示积木)老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母鸡》歌曲)3。
把蛋送回家老师:刚才,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德鸡”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)反思:作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡。
所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,看到二孬跟着他娘走远了,娘也消失在胡同口,我跳起来把早就抓在手里的瓦块朝那两条还在傻叫不止用心险恶的狗砸过去。
我认为娘毕竟是个女人家反应太慢,二孬娘告状的时候,我正蹲在爹身边看爹在腾腾蒸汽中给一只公鸡拔毛,空气中飘动着热烘烘的鸡窝味道和鸡们蓬乍着毛羽在浮土中折腾的味道,如果娘不咋咋呼呼地跑到墙根边捡秫秸,只要一伸手就能揪住我的耳朵!更何况区区一截秫秸,怎么能打断我的腿?娘对工具的认识和选择百分之百有重大失误!。
冰棺/ 。
我磨磨蹭蹭地在墙影树荫里往村外走,不时停下来把耳朵贴在墙上屏住呼吸听,呱哒呱哒的风箱声持续不断节奏轻快,我抬起头来看看冒着火星的烟一会儿黑一会儿白,一会儿又什么颜色都没有曲里拐弯往上蹿。
部编《母鸡》课件1
观察其内部结构,猜测鸡蛋的结构在孵化
过程中的作用,记录在“实践记录表”中。
五 名年 师级 课上 堂册 实科 录-学〔课部件编版- 〕第母13鸡课-全文母课鸡件生蛋PP了 T 2(优共秀15教张学PP课T)件粤-教pp版t
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大小和颜色各异的鸡蛋,其外形和内部结 构具有相同之处吗?
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交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
提供营养 和水分
保护卵黄
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形成胚 胎区域 营养物质
缓冲
提供氧气
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所有的鸡蛋都具备这些结构,但是都能孵 化出小鸡吗?
五 名年 师级 课上 堂册 实科 录-学〔课部件编版- 〕第母13鸡课-全文母课鸡件生蛋PP了 T 2(优共秀15教张学PP课T)件粤-教pp版t
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•
3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
任务:观察鸡蛋的外形特点,再逐层解剖 鸡蛋,观察其内部结构。
• 材料与工具:鸡蛋、放大镜、镊子、培养皿 • 要求: • 1.使用放大镜观察鸡蛋的外壳; • 2.使用镊子轻轻敲开鸡蛋放置于培养皿中,逐层解剖,观察鸡蛋内
部结构; • 3.猜测鸡蛋内部结构在孵化过程中的作用,记录在“实践记录表”中;
解剖的方法:
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4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
观察其内部结构,猜测鸡蛋的结构在孵化 过程中的作用,记录在“实践记录表”中。
交流与汇报
保护、防止干 涸、气体交换
保护和防止 干涸
提供营养 和水分
保护卵黄
形成胚 胎区域 营养物质
缓冲
提供氧气
所有的鸡蛋都具备这些结构,但是都能孵 化出小鸡吗?
在一定的条件下,受精的鸡蛋发育成胚胎, 并最终破壳而出的过程就是孵化。查阅资料, 了解鸡蛋孵化成小鸡的过程,并在下图中标出 序号。
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第二单元 生命的延续
第13课 母鸡生蛋了
鸡蛋都能孵化出小鸡吗
大家认为:
• 可以 • 不可以
我们今天就通过观察来了解一下吧!
大小和颜色各异的鸡蛋,其外形和内部结 构具有相同之处吗?
讨论:用什么办法观察鸡蛋的外壳和内部 特征呢?
•用放大镜观察蛋壳; •解剖鸡蛋,观察其内部特征; •查阅资料;
交流与汇报
图①是正在孵卵 的母鸡,图②是 孵化9天的卵, 图③是孵化13天 的 卵,图④是孵 化18天的卵,图 ⑤是孵化21天破 壳而出的小鸡, 图⑥是出壳一天 的小鸡。
拓展:一起来认识更多的卵生动物
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1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。