《别把花草树木弄疼了》教学反思

《别把花草树木弄疼了》教学反思
第一篇：《别把花草树木弄疼了》教学反思
这样的一堂课，生动、真切。

没有刻意雕琢之感。

从设计到本身的施教，源于——“尊重孩子的生活，引导孩子的生活”这一理念的引领与统率。

无论是教师创意地组织教材，还是在引导孩子活动时始终彰显出那种师生间平等对话。

镜头一：“我只想讲给‘花仙子’一个人听。

”课一开头，有朵羞涩的“杜鹃花”没有介绍自己的作用。

我们只看到她轻轻向老师说了点什么？后来执教老师告诉我们，羞涩的“杜鹃花当时对她说，我只想讲给“花仙子”一个人听。

老师说那一刻我不知怎样来点评，只是没由来的感动。

我们也感动，正因为教师的平易近人，摘掉光环，蹲下身来，这样害羞的孩子才会这样无条件地信任她。

多么和谐的氛围，看似不完美，但真切真诚！
镜头二：“老师，什么时候再给我们来上课！”课结束了，孩子们围着她转个不停，老师是借校上课。

细微处显真情！开头与结尾两首儿歌朗朗上口，教本教参都没有，一问才知是执教老师自已编写。

她说她写了好几首让孩子们挑，他们挑了这两首。

我心中不由一振，这才是来源于儿童的生活，关注生命本体的发展啊！
而课的始终，教师作为平等中的首席又是那样恰如其分的引导点拨，有赞许，有表扬，有提醒，也有否定。

在如今新课程实施的评价环节中，太多的老师因为怕扼杀了孩子的创造性，一并的肯定与表扬，却无视一些必要的社会规则。

恰当的否定，通过委婉的表述，正是为了让孩子更正确有序地学习生活，从而引导其健康的生活。

新课改春潮涌动，弄潮儿是你也是我，让我们一起来，关注于孩子的学习生活细节，轻轻拨动孩子的心灵之弦，唱响一曲不绝生命之歌！
第二篇：钟莉《别把花草弄疼了》教学设计
12、别把花草弄疼了
教学目标：
1．情感与态度：通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的美好情感和珍爱花草树木的态度, 逐步树立自然界的生物与我们人类的生活息息相关的意识。

2．行为与习惯：通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

3．知识与技能：初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识和技能。

4．过程与方法：让学生通过调查，了解在花木种植的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。

教学过程：
活动一：一起选新房
1．同学们，这几天，老师遇到一个难题，你们想不想帮我解决一下？
2．我想买新房子，现在有两个不同环境的小区，老师不知选哪个小区的房子，大家帮我选选好吗？（出示对比图片）
3．同学们说说为什么要选这个小区的？
4．是呀！你们懂的真多，花草能够（贴卡纸：美化环境），钟老师现在已经知道该怎么做了，谢谢你们！
5．花草树木是大自然里可爱的精灵（一组图片连续播放）用它们美丽的身姿装点着大地，美化着我们的环境，你喜欢它们吗？
活动二：花草树木作用大
1．其实呀，花草树木除了能美化环境，作用还多着呢。

让我们来听听它们的自我介绍吧。

（图片，播音：我们是氧气制造厂、我们是吸尘器、我们是空调器）
2．你听到了什么？
（根据学生的回答，相机出示视频资料，了解空调器、吸尘器、氧气制造厂是什么意思并贴上相关卡片。

）
（1）空调器：你家里有空调器吗？它有什么用？花草树木也能让我们的环境冬暖夏凉吗？(相机视频，如果学生能说出则不出。

)（2）吸尘器：见过吸尘器吗？它有什么用？怎样吸？花草树木是怎样吸呢？（相机视频，如果学生能说出则不出）
（3）氧气制造厂：制造什么？氧气和我们人类生活有什么关系？小体验：15秒憋气。

谈体会。

3．哪来的声音？（拿出“悄悄话”箱子）
4．请学生在盒子里摸东西。

每摸到一种说说它的名字，告诉大家它是用什么做的？想想它要说什么悄悄话？（我们花草树木能给人类提供食物、提供建筑材料等等）
5．花草树木对人类的贡献真大呀！你想对它们说什么？
6．总结：花草树木不仅给我们提供了美好、舒适的生活环境，它们还像小卫士一样保护我们的身体健康，我们离不开花草树木，我们要爱护花草树木。

活动三：学习儿歌《爱护花草树木》听儿歌，喜欢吗？（看书自读歌词）
活动四：爱花草齐行动
1．我们要爱护花草树木，但是有一些人不懂得爱护我们的花草朋友，使它们遭受了许多痛苦。

你们看！（图片配音乐）
2．这样的情景你们看过没有？
3．如果你就是被摘走的小花，你有什么感觉？如果你是被踩在脚下的小草，你有什么感觉？如果你是被割伤的大树，你又有什么感觉？
4．花草树木不会讲话，但是它们也是有生命的，它们也一定有疼痛、会伤心，如果你是真的爱它们，就千万记住——别把花草弄疼了。

（出示课题）
5．这时需要我们的帮助，你们愿意来帮帮这些遭受灾难的花草吗？？
6．花草树木一定感受到了大家对它们的关心。

我们爱护花草树木除了不去伤害它，还可以做点什么呢？你们看，大家已经行动起来了。

（逐幅图展示）
7．他们为小树做了什么？（相机现场模拟浇水。

）
8．你们愿意加入到保护花草树木的队伍中来吗？我们还可以做什么？
9．这次春游，钟老师在中山植物园里看到这些牌子（屏现宣传标
语图片，指名读。

）这些牌子上的标语要我们做什么？
10．这些牌子可以让我们不在花草树木身边时，也能劝阻人们破坏花草树木的行为，让更多的人来关心爱护花草树木。

你们想动手做一个吗？
11．想想看，我们可以在牌子上写什么？（学生写标语、贴在黑板上）
12．这些标语应该放在哪里？
13．课后自己也做一个，再把你的标语放在小区的、校园的绿地上、小树边、花丛里，提醒大家一起行动起来保护花草树木。

第三篇：一季落花,弄疼了谁的思念美文
时光，
将季节的脉络生生分散，让那么多的来不及，跌落在岁月的深谷里。

或许，我们都是光阴的过客，纵有一刻欣然相逢，也只是执手一笑，相对无语。

一地落花，弄疼了一笺心事，那些相遇的美好，还妥贴在江南青花瓷的杯盏里，而故事里的你我，已在季节更替的烟尘中渐行渐远。

他们说相爱过的人，都会住在时光里，只要你念念不忘，有一天还会重逢。

于是我在秋水长天里，守着寂寞，为你写诗，将那些念，折叠妥贴，寄与你，因为我怕，你在散尽离别的忧伤后，忘了归期。

{二}
是谁说，离别便是断点
隔着岁月的风烟，我分明看到你熟悉的眉眼，让一份执着，还在继续上演。

晨曦里的清露，伴着月华和星光点点
将一颗初心，染上季节的清寒
五百年前，是谁忘了在佛前求一支缘簪
让今生相爱的人，走的步履蹒跚。

还记得你走的那个秋天，风和落花还在痴缠，那窃窃私语的情话
是留在彼此心中不变的暖。

披一件相思的衣衫
驻足在离别的窗前
那些落在心中的千回百转，让短短的缘份有着长长的记载
这一季的雨，是落花的泪么
总是淅淅沥沥，涟漪着离人的心澜
好想做一片叶子，依风而眠，也许看惯了流水和落花的聚散
一颗心，就能学会与俗世相安
第四篇：你哭了,我疼了
早晨，忙着把要写的东西发出去。

亲爱的演讲稿，圆圆的演讲稿，还有一个合唱的串词。

亲爱的那天热情高涨的要演讲，弄的跟火上房似的，或许也是看我忙来忙去的，也就变得蛮不精心的样子。

可是，比赛时间那么紧，两面答应的只好自己快马加鞭。

昨夜，写了会儿，没什么头绪，睡觉，复有起来，振奋精神，滔滔不绝起来。

写完已经是清晨。

只是圆圆的用笔写的，显得乱乱的。

上面用笔写了匆忙见谅自己抄一遍的字样。

总算打发掉了今天要做的事情。

刚又听了歌唱祖国的歌曲，寻找感觉。

那边儿子就开始喊我：妈妈。

这家伙仰面朝天的躺着，露出肉肉的屁屁。

见我来，侧面亲亲的喊我：妈妈。

走进一看，我的妈啊。

这小子居然从床的那边一直尿到床的这边，呈撒水状。

大被小被都被尿湿了一点点。

他呢，倒是自己给自己找了个不湿的地方，偷眼望我笑。

知道自己犯了错误，我说什么话他都呵呵的冲我笑，扑到怀里说：妈妈，我想你了，快抱抱我吧。

缠起人来，还真是让心中的气烟消云散。

本是好好的，就陪在那里和他躺一会，说说话。

可是，一听到上幼儿园的字眼，他就触电了似的开始情绪不好起来。

一会儿说自己的被子湿了，一会儿又说，想妈妈怎么办。

一会儿又说要去公园。

总之，变着法的找理由。

眼泪也跟着掉下来，我说：糟糕金豆子掉下来了，真可惜啊。

儿子问：哪里儿呢？我说：你的眼泪贝。

儿子就眯眼笑了起来。

可是，过一会儿着个方法就不灵了，我就拿起笔在他的手腕上
画表。

标上时间，教给他怎么认识，告诉他，几点几点做些什么。

到四点半妈妈就会接宝贝去了。

头几天儿子在幼儿园挺好的，这几天到了情绪反复期。

怕他上火有要表现坚定必须去，知道一旦放松他就会顺着赖下去。

下楼的时候，儿子还在哭，变着发的给他转移。

还好，一路顺利。

只是到了附近儿子恍然大悟的眼泪起来。

一边哭一边说：幼儿园没有妈妈，我想妈妈怎么办呢。

我不上幼儿园。

我说，想要当将军就必须去幼儿园哦。

可是，那样的话只能停止他三分钟的眼泪。

不知道什么时候他想起来，就又绕回这个话题。

带儿子费了半天力气想找家花店，不知道怎么搞的那条街的招牌居然连一个花的影子都没有，于是顺便带他无早市，在水果店买了些水果。

儿子，专心看着小鱼，我买了小龟食。

儿子，开心的问我：妈妈，回家给小龟喂食不？我说：当然啊。

那家伙居然说：那么，我们现在回家吧，我去喂食，行不行？我不忍心立即浇冷水，就摸摸他的头说：晚上，好不好。

现在小龟我猜想它好象不饿哦。

穿过车流，人群。

带儿子走了另一条路。

没想到儿子很机灵，故意放慢脚步。

嘴里还咕噜着：我不想去幼儿园园。

妈妈！依旧要耐心的给他讲道理。

儿子，其实什么都知道。

可是，不去幼儿园可是他那时候的硬道理，一个信念呢。

真是很难从他的思想上彻底的铲除呢。

本来在游乐场地玩的也不错，可是儿子忽然变了情绪。

就是不进大楼。

旁边也有泪流满面的孩子哇哇大哭的真是十分可怜，儿子不大哭，只是叭哒的掉眼泪，哭声极小。

一激动还把尿也尿到裤子上。

最后只好亲自上楼给他换衣服裤子，儿子坐在小板凳上手紧紧的抱着我不放手。

后来，马老师把他拉进了游戏室。

那个时候，一个满脸是泪，眼睛通红的小男孩跑了出来，使劲拽着门边不肯进去。

老师只好强行把他抱起，然后关上门。

顿时，室内哭声一片。

我知道，那里定有儿子的哭声。

儿子很少哭，哭的时候就会很委屈的，很伤心的，想想真是心疼了。

走下楼。

楼里还充满着孩子的哭声。

不知道是哪个班的孩子。

总之，在一般孩子的眼里，幼儿园不是什么另人开心的地方，总有点别
扭吧。

临走的时候把水杯塞到了儿子的口里，早晨的时候特意放了袋清火宝。

每次他见我的第一面都说：妈妈，我渴。

老师说有喂。

但是，还是担心他得到所需要的水不充足。

走去教学楼，简直心情一团糟糕。

热闹的游戏场已经空空荡荡，心里也好象被掏空的感觉。

回头默默的看着儿子班级的窗口，真想知道他那个时候做些什么，还有没有哭。

后来劝自己不要想那么多，既然想要他自立就要舍得让他有情感断奶，给他适应新生活的机会。

回家的路上，一路都在想儿子，想自己会不会有点狠心，想有什么办法能让儿子快点消除对幼儿园教室的厌恶。

儿子，曾经每天都是在外面自由的疯跑的，现在就向小马被关了起来，有了围栏，这匹有性格的小马当然要反抗。

就好象看《小马王》的开始那样讲述的那样，小马是喜欢自由的感觉，闻到空气中的花香。

我们那个年代没有什么幼儿园，幼儿园是属于城市孩子的。

那个时候就是小野马，记得姐姐上学的时候，我天天在操场等她，后来，校长见我可怜，在妈妈的疏通下，我成了小小学生，有了张课桌，但是可以不用学习。

现在，孩子都要早早的被送到幼儿园，接受启蒙教育。

也真是没办法的事情，家家都一样望子成龙，况且同年龄的孩子都去了，孩子即使在家也是落了单，也是无空气清新的地方可逍遥。

越想越多，越想思绪就乱乱的纠缠在一起，把自己的心勒疼。

我知道，我的心一直想着儿子。

记得，同事说，上幼儿园孩子都不大喜欢，都要经历哭的过程。

昨天马老师说，儿子玩的很好，睡觉很好。

就是一坐小板凳就说：我想妈妈啦，我想爸爸啦。

老师一说玩去吧他就立即露笑脸，什么事情都没有了。

老师说，儿子能听明白话，也很聪明，就是昧真心眼给老师难题。

老师居然把儿子说的那么复杂，不过知道他明白事情就好。

这些日子儿子开始自己吃饭了，常常带着饭粒回家。

洗衣服的时候摘下粘在他衣服上的饭粒感觉好笑，儿子终于长大了，可以喂饱自己。

今天给儿子带上了小围嘴，儿子很开心，因为他们班级的孩子都没带，所以他开心的不得了。

下午，儿子笑脸迎我。

见到我扑到我的怀里，说：妈妈我都想你了。

然后，冲向玩具，简直追也追不上，就满操场的和他穿梭在疯玩
的孩子中，旋转玩具等等等的玩具中。

儿子，就好象小蜜蜂飞来飞去，忙个不停。

当他看到两个孩子快乐的追逐的时候，儿子很想参与其中。

那个时候才发现，儿子应该在班级找一个可以一起玩的伙伴。

言言只上了四天都办了退园，附近的孩子没有和他一般大的。

儿子属于快乐好动型的孩子，他们一个班级的孩子大体很老实，况且孩子还不会良好的与孩子建立沟通。

我问儿子有没有好朋友？儿子说没有。

我说，如果有个好伙伴就好了，一起玩，一起飞。

儿子回头看了看我为难的说：妈妈，我不会。

我告诉儿子没问题，慢慢的就能找到自己的好朋友了。

想想，给他找个小伙伴这倒是一个好办法。

有时间物色吧。

回来的路上，儿子走的很慢，东看西看的。

看到别的孩子吃饼干就对我说也想吃，然后就背着他去买。

儿子，吃的很不错。

到了楼下，实在没有力气上楼正好儿子想玩一会儿。

坐在那里说真的好累，背后疼死了，晃晃身子，舒服了好多。

儿子跑过来对我说：妈妈，我给你捶背。

我说好啊，儿子就用小拳头用力的给我捶背，忽然说：妈妈。

以后我不让你背我了，我自己走，妈妈的背就不疼了。

听了那样的话，好感动，眼泪都要掉下来了。

笑笑，对儿子说：我的儿子长大了，妈妈真开心。

没事情的，只要你累了，就和妈妈说，妈妈还会背你的。

因为，你是妈妈最疼爱的宝贝啊。

我们爱你，你也爱妈妈，爱是相互的，呵哈。

天色黑了，儿子才从他的单车下来。

吃饭的时候儿子说要拉巴巴。

真是的，这些日子每到这个时候做这个事情。

说了几次可以在幼儿园完成。

可是每次儿子都认真的对我说：我就要在家拉。

家里好。

幼儿园没家好。

可不是，幼儿园都是蹲便，儿子一时间很难适应的。

看来，一切都要慢慢来了。

想起了《小鹿斑比》。

有时间给儿子找出来。

一起看。

生命总弱小到强大的过程，总要经历一些为难与疼痛的。

很开心，自己能够和儿子一起经历这些，一起长大。

我知道未来的日子，我们还要共同经历很多。

相信，爱可以消除一切，爱可以升华一切。

儿子，你哭了，妈妈疼了，疼在心里。

可是，每个孩子都要经历起飞的艰难的。

等艰难过去，就是你自由的天空了。

第五篇：全国爱牙日作文：牙齿再也不疼了
全国爱牙日作文：牙齿再也不疼了
小猪特别喜欢吃糖，一天到晚吃个不停。

一天，小猪又想吃糖了。

它自言自语地说：有糖该多好啊！我就想吃糖！这时，它看见客厅篮子里全是糖，冲上去抓了一把糖就往嘴里塞。

妈妈看见了，一把将糖夺下，拉着小猪到卫生间去刷牙，小猪不情愿地嘟嚷这说：我就是想吃糖嘛
妈妈不在家时，小猪又偷偷地跑到客厅吃糖，突然，它的牙疼了起来，疼得小猪嗷、嗷直叫。

妈妈带他去看医生，医生检查后发现，原来牙齿里有小虫字作怪，有蛀牙了，难怪小猪会牙疼，医生叮嘱小猪：要少吃糖、勤刷牙、不然再严重就要拔牙了。

从此，小猪听从医生的话，不再猛吃糖了，养成每天数刷牙的好习惯，牙再也没疼过，始终保持一口洁白、坚固的牙齿。

小猪还经常告诫小伙伴们养成少吃糖、勤刷牙、保持口腔卫生的好习惯。