四年级班课外阅读记录表
课外阅读记录表
课外阅读记录表（一周一张）班级姓名学号
上表是本班课外读书记录卡模板，请家长朋友按照A4规格为孩子打印好20张，每张都可以记录一周的阅读情况。
另外加上一张封皮，装订成册，(在左边用装订机装订好，然后买一个包书的夹子，以便能长期保存，否则单几张纸可能没几天就会破损哦）。
封皮上要有题目《快乐阅读》、姓名和班级（格式可自行设计）。
从下学期开始正式记录，平时这个阅读记录册就放在家里保管好，老师会隔一段时间检查一次，以此来评选班级读书小明星。
请大家做好准备。
希望每个宝贝都能从课外阅读中有所收获，我也相信一定能的。
课外阅读记录卡
四（13）班课外阅读记录卡
阅读记录
四年级阅读书目推荐：
《稻草人》叶圣陶《长生塔》巴金《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁《西游记》（少儿版）吴承恩《沈石溪动物小说全集》沈石溪《水浒传》（少儿版）施耐庵《椋鸠十动物小说全集》日本椋鸠十《昆虫记》法布尔《爱的教育》亚米契斯
《王尔德童话》英国王尔德《木偶奇遇记》意大利科洛狄
《鲁滨孙漂流记》英国笛福《海底两万里》儒勒·凡尔纳
《窗边的小豆豆》日本黑柳彻子《伊索寓言》伊索
孩子们，我们升入了四年级，别忘了抽时间与好书相伴哦！让精彩的故事，优美的文字，深邃的思考陪伴我们度过充实的时光。
以上书籍是老师推荐给大家的，这都是一些值得我们认真阅读的经典好书，希望大家有选择的阅读，不要贪多，要细细阅读品味，多摘抄，多思考，多感悟，多记忆，读有所获！书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）。
小学生阅读记录卡记录表模板
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
好词〔至少五个〕：
好句〔至少一句，注意开头要空两格〕：
我运用
〔我能用上面好词造句或仿写句子〕〔至少写一句，开头要空两格〕
家长星
级评价
☆☆☆☆☆〔 〕☆☆☆☆〔 〕☆☆☆〔 〕
☆☆〔 〕☆〔 〕
阅读记录表
〔 月 日 〕
我阅读
书名或文章名〔注意要加书名号〕：
优 良 及
优 良 及
优 良 及
优 良 及
优 良 及
阅读记录表
〔 月 日 〕
我阅读
书名或文章名〔注意要加书名号〕：
读书所用时间：
我积累
在看书过程中，我认识了几个生字，分别是：
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
〔 〕拼音〔 〕拼音〔 〕拼音
好词〔至少五个〕：
好句〔至少一句，注意开头要空两格〕：
我运用
〔我能用上面好词造句或仿写句子〕〔至少写一句，开头要空两格〕
优 良 及
优 良 及
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四年级课外阅读记录卡
书籍名称：___________________出版社：___________________阅读日期：___________________阅读心得：这本书讲述了一个什么样的故事？主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？这本书给你带来了哪些快乐和启发？是否有什么值得思考的地方？书中有哪些重要的情节和事件？你觉得最精彩的部分是什么？书中有哪些动人的描写和描述？有没有给你留下特别深刻印象的地方？你在读这本书时有什么感受和体会？是否有类似的经历或情感？这本书有没有帮助你提高阅读能力或者增加了你的知识面？有没有学到一些新的词语？你觉得这本书的优点和不足之处是什么？你会推荐给其他同学阅读吗？你在阅读这本书的过程中有什么问题和困惑？你找到了答案吗？你觉得这本书对你的成长和发展有什么帮助？有没有影响你的价值观和观念？你在阅读过程中有没有想到其他相关的话题？你愿意继续深入了解这个话题吗？附加题目（根据书籍内容自拟）：1.如果你是书中的一些角色，你会怎样做才能解决故事中的问题？2.这本书给你留下了什么样的启示和思考？3.你觉得你在读这本书时和主人公有什么相似之处？有哪些不同的地方？4.你觉得这本书中的一些场景或情节可以改编成故事，你会如何改编？5.你觉得这本书中哪个场景或故事情节可以应用到现实生活中？为什么？阅读心得记录卡可以帮助你更好地理解和吸收所读书籍的内容，同时也有助于培养孩子对阅读的深度思考和批判性思维能力。
通过录入相关信息和个人感悟，孩子们可以加深对书中故事情节和人物性格的理解，同时也能够提高自己的写作能力。
接下来，我们一起努力阅读更多有意义的书籍，记录更多有趣的阅读心得吧！。
四年级课外阅读记录卡内容
四年级课外阅读记录卡内容阅读书目：《小王子》作者：安托万·德·圣·埃克苏佩里阅读时间：2022年2月1日-2022年2月15日阅读内容概述：《小王子》是法国作家圣·埃克苏佩里的代表作品，被誉为世界儿童文学的经典之一。
本书讲述了一个来自另一个星球的小王子的故事。
小王子在他的星球上遇到了各种各样的奇特人物，他们中的每一个都有不同的教训和哲理。
通过小王子的冒险和体验，读者可以思考人生的真正意义和价值观。
阅读心得体会：阅读《小王子》给我留下了深刻的印象。
在小王子的星球上，他遇到了一个个独特的人物，每个人物都有自己的特点和故事。
其中，我最喜欢的是小王子遇到的狐狸。
狐狸告诉小王子，只有和别人建立了真正的联系，才能够感受到幸福和温暖。
这让我想起了我们与家人和朋友之间的关系，只有通过交流和理解，我们才能真正地互相关心和爱护。
小王子还遇到了一个自以为是的国王、一个自负的人、一个贪婪的商人等等。
通过这些人物的描绘，作者想告诉我们，虚荣、自负和贪婪都是不值得追求的东西。
相反，真正重要的是关心他人，珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
这些都是我们在成长过程中需要学会的重要品质和价值观。
《小王子》的语言优美，寓意深刻，给人以思考和启发。
通过阅读这本书，我学到了很多关于人生和友谊的道理。
我也开始更加关注身边的人和事，珍惜与家人和朋友的相处时光。
阅读这本书不仅让我获得了知识，还培养了我的情感和思考能力。
阅读推荐：我强烈推荐大家阅读《小王子》这本书。
无论你是小学生还是大人，这本书都能给你带来很多收获。
通过小王子的冒险和经历，你可以学到很多关于生活和人性的真理。
这本书不仅适合课外阅读，也可以作为班级读书活动的推荐书目。
读完这本书后，我相信你会对自己和他人有更深刻的认识，也会更加珍惜身边的人和事。
总结：通过阅读《小王子》，我不仅获得了知识，还提升了自己的思考和感悟能力。
这本书告诉我们人生的真正意义不在于追求权力和财富，而在于关心他人、珍惜友谊和爱情，以及保护自然环境。
四年级课外阅读记录卡
学校：___________________
班级：___________________
姓名：___________________
◆
书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越
多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰 ◆读书而不回想，犹如食物而不消化。
——伯克 ◆读书而不能运用，则所读书等于废纸。
——华盛顿 ◆读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
——克尼雅日宁 ◆要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。
——法奇
快乐读书记录卡
第 周 年 月 日 读书人：
读书 名言。
课外阅读摘抄记录表模板(含封面可直接打印装订使用)
姓名：年级：记录日期： 年 月 日
书 名
作 者
篇 名
阅读时间
主要内容
我知道这本书或这篇文章的主要内容：
佳
词
我认为这本书或这篇文章中的好词：
佳
句
我认为这本书或这篇文章中优美的句子：
读
书
心
得
这本书或这篇文章中可以让我学习的地方或读后的感想：
家长点评
备注：此表家长可根据实际打印给孩子进行读书活动记录，感谢您的支持。让我们一起“悦读”，共享读书之乐！
“悦读越快乐”感受文字之美 尽享读书之乐
姓名：年级：记录日期： 年 月 日
书 名
作 者
篇 名
阅读时间
主要内容
我知道这本书或这篇文章的主要内容：
佳
词
我认为这本书或这篇文章中的好词：
佳
句
我认为这本书或这篇文章中优美的句子：
读
书
心
得
这本书或这篇文章中可以让我学习的地方或读后的感想：
家长点评
备注：此表家长可根据实际打印给孩子进行读书活动记录，感谢您的支持。让我们一起“悦读”，共享读书之乐！
“悦读越快乐”感受文字之美 尽享读书之乐
姓名：年级：记录日期： 年 月 日
书 名
作 者
篇 名
阅读时间
主要内容
我知道这本书或这篇文章的主要内容：
佳
词
我认为这本书或这篇文章中的好词：
佳
句
我认为这本书或这篇文章中优美的句子：
读
书
心
得
这本书或这篇文章中可以让我学习的地方或读后的感想：
家长点评
备注：此表家长可根据实际打印给孩子进行读书活动记录，感谢您的支持。让我们一起“悦读”，共享读书之乐！
四年级寒假课外阅读记录卡
班级:
姓名:
，你就会觉得你知道得很名言当你读书而思考越多的时候，你就会清
♦读书而不回想，犹如食物而不消化。
♦读书而不能运用，则所读书等于
废纸。
♦读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。
一一克尼雅日宁
♦要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读
寒假推荐书籍:
1、必看：
成四张。
2、《城南旧事》
3 、沈石溪的动物小说
4、小故事（关注我QC空间）
快乐读书记录卡
第周年月日读书人：
书名：《》作者：页数：
我的摘抄好词
读书
伏尔泰
-伯克 -
华盛顿
书目
1受）一个星期
看后写
推荐
第_______ 页。
四年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：班级：姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于四年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：四年级阅读书目推荐书目一1.《冰心儿童文学全集：小说卷》冰心著2.《三国演义》罗贯中著3.《水浒传》施耐庵著4.《会跳舞的向日葵》秦文君著5.《小布头奇遇记》孙幼军著6.《我要做好孩子》黄蓓佳著7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著8.《乌丢丢奇遇记》金波著9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著10.《童话仙境旅游公司》李志伟著书单二1.历史故事类：《上下五千年》2.人物传记类：《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》3.神话传说类：《希腊神话》《封神演义》4.童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》5.科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》6.儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》书单三1.《幽默三国》周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。
让你耳目一新。
原来换种方式读书也很有趣呢）2.《魔法学校》葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。
米楠就是这学校的学生。
还有另外的续集哟，值得一看。
）3.《科幻故事大世界》(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。
)4.《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）5.《马戏团的动物明星》沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。
四年级课外阅读记录卡
语
文
课
外
阅
读
记
录
卡
姓名：
班级：
语文课外阅读记录卡
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（6）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于四年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!
谢谢您的合作!
家长签名_____________
（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）
推荐书目：
计划：
1、本学期，老师和学生共读《35公斤的希望》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：
1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
四年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡班级姓名平均每天阅读时间书名《》星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天阅读页数记录你积累的好词：你积累的优美句子和段落：书中优美词语、句子、段落摘录看了这本书，你有什么想说的家长的话及签名尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（6）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于四年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）推荐书目：厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目序号书名作者备注完成阅读请打“√”家长签名《35 公斤的希望》（法）嘉瓦尔达共读1 《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子必读2 《时代广场的蟋蟀》（美）乔治.塞尔登必读3 《稻草人》叶圣陶必读4 《王尔德童话》王尔德选读5 《蓝皮鼠大脸猫》葛冰选读6 《狐狸列那的故事》（法）阿希季诺夫人选读7 《神奇校车》系列（美）柯尔著选读8 《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）艾格纳选读9 《大林和小林》张天翼选读10 《高士其科普童话》高士其选读11 《奇妙的数王国》李毓佩选读12 《彼得潘》（英）詹姆期贝诺著选读计划：1、本学期，老师和学生共读《35公斤的希望》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
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四年级班课外阅读记录表 This manuscript was revised on November 28, 2020
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成
江海。
书名作者
每天阅读时间书籍
类型
童话寓言（）卡通故事（）科幻小说
（）
世界名着（）自然科学（）历史地理
（）
学习辅助材料（）其他（请写
明：）
主要内容
认识生字
印象最深的好词精句积累或精彩片段摘录经典词语:优美句段：
学以致用（组词造句）
读后感想或仿写片段：
爸爸、妈妈对我的希望：（请用“√”选择，可多选）
认真阅读（）坚持阅读（）积累好词佳句（）积极交流（）拓宽阅读面（）加快阅读速度（）
家长签名：。