广开渠道,让数学学习更有效

广开渠道,让数学学习更有效
林婉红
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2013(000)022
【摘要】教师应根据数学教材和学情,广开渠道,通过搭桥铺路、架梯引线,让学生在最近发展区参与知识的形成过程,经历丰富的活动体验,拓展知识探索的途径,使知识归纳更到位、自主探索更有效、理解知识更全面、实践活动更深入,不仅让学生学会而且会学,使数学课堂真正成为学生学习、掌握知识的主阵地.
【总页数】3页(P55-57)
【作者】林婉红
【作者单位】厦门市湖里区江头第三小学,福建厦门361009
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
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