最新2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案
数学开学第一课教案(精选7篇)
数学开学第一课教案(精选7篇)数学开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的数学开学第一课教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教案（篇1）教学目标：1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数；通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。
3．激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。
教学重、难点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；培养学生的数感。
教具准备：每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各100个。
教学过程：一、课前谈话（设计意图：教师通过与学生自然和谐的交谈了解学生学习本节课内容的认知基础，掌握学生口头唱数的情况，使学生了解生活中常常需要估数，培养学生的估计意识，使学生感知到口头数数容易，但要准确地数出物体的个数可不太容易，指导学生数数时要注意手口一致。
）教师与学生交谈：1．我们以前认识过哪些数？谁能从0数到20？（请一名学生数。
）谁能接着往后数？（预计学生能比较准确地数到100，但数到100后学生可能数得不整齐了，部分学生开始出错了。
）大家能数那么多数，真了不起啊！2．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己数一数，好吗？（学生自己数一数。
）谁能说说你数的结果是多少位同学？3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他一起数。
）今天来上课的人数比我们以前学过的20多一些。
4．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要准确地数出物体的个数还真不太容易！不过没关系，只要大家像刚才那位小朋友一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！数学开学第一课教案（篇2）教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案同学们，这个寒假好长好长，大家都盼着开学了吧？我也是。
今天，见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。
在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里，防止感染。
每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。
接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划：一、回顾线上教学从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。
我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和圆锥》、《负数》、《百分数2》和《比例》等书本知识。
虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你们的认真、努力。
大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持，每一次直播、每一个教学视频、每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。
咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多，天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有个别孩子总想偷懒，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足。
二、重返校园应该做好准备疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。
回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。
1、在家上学可能会养成懒散的习惯，如早上起的晚，没有准时听课、拖拉作业，这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。
每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫，听到闹钟响自觉起床，吃完早饭按时到校，跟迟到的坏毛病说拜拜。
2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法勤洗手，不和同伴聚会，做好自我防护，把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。
三、数学课堂里的要求：谁能说说我们的数学课应该怎样做？（小提示：上课前应该怎么做？上课过程中应该怎么做？上课后怎么做？）1、课前准备要做好。
数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室。
初中数学教案：开学第一课教学设计
初中数学教案：开学第一课教学设计一、教学目的与要求本课教学旨在通过深入浅出地讲解初中数学的基础知识，并引导学生掌握基本的数学思维和解题方法，打下数学学习的良好基础。
二、教学内容本节课的教学内容为初中数学的基本知识，包括数学符号、数值、运算、简单公式等。
其中，重点内容为加减乘除四则运算。
通过学习，学生应该掌握加减乘除的基本规则和运算方法，并能灵活应用。
三、教学方法1. 讲授法：通过清晰明了的讲解，介绍数学符号、数值、运算、公式等基础知识。
2. 实物操作法：通过教师演示和学生自主操作，加深学生对加减乘除四则运算的理解和记忆。
3. 问答互动法：通过提问和回答的形式进行互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。
四、教学步骤1. 开场：教师向学生简要介绍本节课教学内容和目标，并为学生打气，鼓励他们努力学习。
2. 正片教学：（1）学习数学符号：教师介绍数学符号的基本使用方法和含义，如加号、减号、乘号、除号和等于号等。
（2）学习数值：教师讲解数值的概念和种类，并通过实物操作，让学生感受不同数值的大小和变化。
（3）学习加减乘除：教师介绍加减乘除四则运算的基本规则和运算方法，并通过多个例子演示，让学生掌握运算技巧。
（4）学习简单公式：教师引入一些简单公式，如周长公式和面积公式等，让学生了解数学公式的作用和使用方法。
3. 互动问答：教师提出问题，学生回答。
通过互动问答，检查学生的学习情况，强化学生记忆和理解。
4. 思考讨论：教师提出一个开放性问题，让学生思考和讨论，开发学生的创造思维和合作能力。
五、教学评估与反思1. 教学评估：通过课后作业和课堂互动等方式，检查学生是否掌握基础知识和解题方法，如加减乘除四则运算、数学符号和公式等。
2. 感性认识与反思：本课教学采用了多种方式，如讲授法、实物操作法和问答互动法，使学生能够全面地掌握初中数学的基础知识，并尝试应用于实践。
在整个教学过程中，教师能够与学生良好地互动，让学生主动参与，提高了学生的学习积极性和自主性。
数学老师开学第一课教案(12篇)
数学老师开学第一课教案（12篇）数学老师开学第一课教案篇1教学目的：1．使同学知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。
2．初步培育同学的动手操作力量，渗透“对应”思想。
3．引导同学仔细观看，培育同学主动思索、大胆探究的良好品质。
教具、学具预备：圆形、三角形、正方形若干；同学预备5个圆形、5个三角形、5个正方形。
课时：1课时教学过程：一、复习：从1数到10二、导入：昨天我们学习了数一数，今日我们就来学习比一比。
〔板书：比一比〕二、新课〔一〕同样多1、看图说话：老师贴出4个圆纸片，同学数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，同学数一数有几个。
看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。
2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”〔师生一起做，然后同桌相互做〕。
3、动动手：老师在黑板上贴3个○〔同学跟着在台下摆〕，要求对着○摆□，□要和○同样多。
指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。
4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。
说说摆的方法。
5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。
〔二〕多些、少些：1、老师贴出4个三角形，同学说是几个，再贴出3个正方形，同学说有几个。
问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？〔老师伺机连线〕老师引导同学：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。
〔板书：多些、少些〕2、老师在黑板上贴2个○和3个△。
提问：怎样比较○和△谁多谁少？〔同桌同学商议。
〕指名说。
3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。
4、同学动手操作：①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。
②第一行摆4个□，在□下面摆△，△要比□少2个。
小学数学老师开学第一课教案(九篇)
小学数学老师开学第一课教案（九篇）小学数学老师开学第一课教案 1【教学内容】教科书100页。
【教学目标】1.整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。
2.经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。
3.培养学生的分析、判断、概括能力，养成合作学习和勇于探索的良好品质。
【教学重点】1.经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法。
2.掌握万以内数的数位顺序、读写方法、大小比较等知识。
【教学过程】一、谈话引入同学们，这学期的新课学习已结束，从现在开始，我们将对本学期所学知识进行综合复习。
二、整理全册所学内容1.小组合作，初步整理（1）请同学们回忆一下，本学期我们学习了哪些内容？（学生回答）（2）想一想：你能用我们学过的整理知识的方法把这些内容整理出来吗？怎样整理才能使这些内容比较清楚地展现出来呢？先__思考，然后把自己的想法说给小组的同学听一听。
（3）小组合作：小组内的同学商量一下，选择你们喜欢的方法整理出本学期所学的知识。
整理要求：A、整理结果要简洁、清晰、有条理。
B、整理完后，要能说出整理的过程。
2.全班汇报交流、完善整理结果（1）各小组选一名__展示、交流整理的过程、结果。
（2）结合展示、交流的过程，师生共同评价各组的整理情况：你喜欢哪种整理方法？为什么？有没有需要补充的地方？哪些内容还需进一步调整？（3）根据评价结果，可选一种有__性的板书。
如：全册内容数的认识：万以内数的认识计算：三位数的加减法有余数的除法计量单位长度单位：千米、毫米时间单位：时、分、秒认识图形：长方形、正方形的认识三、整理复习万以内数的认识1.万以内数的数位顺序（1）出示数5555，从右往左，你能依次说出每一个数位上的“5”各表示多少吗？（2）填空：10个一是（），10个十是（），10个百是（），10个千是（）。
（3）让学生做教科书131页第1题，然后交流。
数学开学第一课优秀教案
数学开学第一课优秀教案在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课优秀教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课优秀教案篇1一、介绍数学体系及内容第21章。
二次根式学生学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关系。
解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式。
“二次根式”认识这种式子，探索它的性质，掌控它的运算。
课本从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论，注意二次根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的类比，帮助学生掌控新内容。
主要是了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，并会用它们进行有关实数的简单四则运算。
中考命题：二次根式的概念，考核二次根式成心义时，被开方数的取值范畴第22章。
一元二次方程学生在一元一次方程解法及运用的基础上学习一元二次方程。
解一元二次方程的关键是将一元二次方程转化为一元一次方程来解。
知道配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解简单的数字系数的一元二次方程。
让学生能够根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；中考命题：一元二次方程的运用，比如考核增长率的问题第23章。
旋转学生已经认识了平移、轴对称，探索了它们的性质，“旋转”又是一种图形变换，这章就认识这种变换，探索它的性质。
在此基础上，认识中心对称和中心对称图形。
中考命题：旋转的性质，画图并运算弧长，用骰子旋转找规律。
第24章．圆圆是一种常见的图形。
学生将进一步认识圆，探索它的性质，并用这些知识解决一些实际问题。
本章是初中数学中“空间与图形”最难的一章，通过这一章的学习，学生的解决图形问题的能力将会进一步提高。
中考命题：垂径定理及推论的灵活运用；圆周角定理及推论；直线与圆的位置关系；切线的性质与判定；弧长的有关运算；圆锥的侧面积与全面积第25章。
数学开学第一课教案6篇
数学开学第一课教案6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的数学开学第一课教案6篇，希望能够帮到您！数学开学第一课教案篇1教学目标：1、知识与技能（1）认识计数单位“一”和“十”。
能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
（2）掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。
2、过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程。
3、情感态度与价值观（1）与实际生活相联系，让学生体会到数学知识源于生活，服务于生活。
（2）培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。
教学重点：弄清数的组成。
教学难点：理解计数单位。
教具准备：课件，小棒。
教学过程：一、演示百羊圈，引入新问题，激发数数兴趣1、师：蓝蓝的天，绿色的大草地，小朋友玩得多高兴啊！看，山坡上下来一群羊，有几只？又来了一群，几只？这两群羊共几只？20是几个十？学生观察回答上述问题。
2、又下来一大群羊，成八小群。
数学老师开学第一课
数学老师开学第一课引言在新学年开始的时刻，学生们都充满了对新知识的渴望和好奇心。
作为数学老师，我认为开学的第一课至关重要，它为学生们打下了数学学习的基础。
在这篇文章中，我将分享我所设计的数学老师开学第一课的内容和方法。
1. 目标在设计数学老师开学第一课的时候，我设定了以下几个目标：•唤起学生对数学的兴趣和热情•建立良好的学习氛围和团队合作精神•回顾和巩固学生在暑假期间学到的知识•引入新学期的数学主题和概念2. 内容2.1 自我介绍在开始第一课之前，我首先进行了自我介绍。
介绍自己的教学背景和研究领域，与学生们建立起良好的师生关系和信任。
2.2 学生互动游戏为了唤起学生们对数学的兴趣和热情，我设计了一个学生互动游戏。
在游戏中，学生们被分成小组，并通过解决一系列数学问题来获取积分。
这个游戏既考验了学生们的数学知识，又培养了他们之间的合作能力和团队意识。
2.3 暑假作业回顾在这一部分，我让学生们回顾他们在暑假期间完成的数学作业。
学生们可以互相分享自己的解题思路和答案，通过比较和讨论的方式来加深对知识的理解和记忆。
2.4 引入新学期的数学主题为了引入新学期的数学主题，我选择了一个与学生们已有知识相关的问题，并引导他们从不同角度进行思考和讨论。
通过引入新的问题和概念，我希望激发学生们的思维，培养他们的探究精神和问题解决能力。
3. 教学方法为了有效地开展数学老师开学第一课，我采用了以下几种教学方法：3.1 互动讨论在整个课程中，我鼓励学生们积极参与讨论。
我提出问题并引导学生们一起思考和解答。
通过互动讨论，学生们能够结合自己的经验和观点，积极参与到学习过程中来。
3.2 小组合作为了培养学生之间的合作能力和团队精神，我进行了小组合作活动。
学生们被分成小组，并在团队合作中解决问题。
每个小组成员都扮演着重要的角色，共同努力，取得共同的进步。
3.3 提供实际问题在引入新学期的数学主题时，我选择了一些与现实生活相关的问题。
数学开学第一课教案
数学开学第一课教案一、教学目标•知识目标：通过本节课的学习，学生将掌握整数加法的基本概念和运算方法。
•能力目标：培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
•情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•教学重点：整数加法的基本概念和运算方法。
•教学难点：正负数的相加运算。
三、教学准备•教具准备：黑板、白板、彩色粉笔、讲义、练习册。
•学具准备：整数计数器。
•环境准备：课堂桌椅整齐摆放。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回忆上学期学习的数学内容，特别是整数的相关知识。
•提问：你们还记得整数的概念吗？整数有哪些运算法则？2. 温故（10分钟）•向学生复习整数的基本概念，包括正整数、负整数和零。
•引导学生回忆正数和负数的相互关系，例如正数加负数、正数减负数等。
3. 新知讲解（25分钟）•通过黑板、白板和计数器等教具，向学生展示整数加法的运算方法。
•详细讲解正数加正数、负数加负数和正数加负数的运算规则。
•指导学生根据规则进行多个实例的练习。
4. 动手实践（30分钟）•分发练习册，让学生进行练习。
•监督学生在练习过程中的操作，并及时纠正他们可能出现的错误。
•鼓励学生多与同桌交流、讨论，互相帮助解答问题。
5. 归纳总结（5分钟）•引导学生总结整数加法的规律和运算法则。
•让学生发言，分享他们在实践中得到的经验和心得。
五、课堂小结本节课中，我们学习了整数加法的基本概念和运算方法。
通过讲解、实践和讨论，学生们对整数加法有了更深入的理解，掌握了正确的运算规则。
通过本节课的学习，我们不仅提高了数学运算能力，还培养了学生的观察能力、思维能力和合作意识。
六、作业布置1.完成练习册中相关的练习题。
2.预习下节课的内容：整数减法的基本概念和运算方法。
以上是数学开学第一课教案的内容，希望能对你的文档编写有所帮助。
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案
2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案同学们，这个塞假好长好长，大家都盼着开学了吧?我也是。
今天,见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。
在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里, 防止感染。
每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。
接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划一、回顾线上教学从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。
我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和圆锥》、《负数》《百分数2》和《比例》等书本知识。
虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你们的认真、努力大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持,每次直播、每一个教学视束取每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。
咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多,天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有个别孩子总想偷，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足二、重返校园应该做好准备疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。
回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。
1、在家上学可能会养成散的习惯,如早上起的晚，没有准时听课拖拉作业,这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。
每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫,听到同钟响自觉起味，吃完早饭按时到校，跟迟到的坏毛病说拜拜。
2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法®J洗手,不和同伴聚会，做好自我防护,把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。
三、数学课堂里的要求佳能说说我们的数学课应该怎样做?（小提示:上课前应该怎么做?上课过程中应该怎么做?上课后怎么做?）1、课前准备要做好数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室遵守纪律，不做小动作，积极发言，发言或提问，先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
数学开学第一课的教案
数学开学第一课的教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 让学生了解数学开学第一课的重要性； 2. 引导学生树立正确的学习态度和学习方法； 3. 帮助学生复习和巩固基础数学知识； 4. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力； 5. 激发学生对数学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1.数学的定义和作用；2.数学学科的分类；3.数学的学习方法；4.数学的基本运算和运算规律。
三、教学步骤步骤一：导入1.引导学生回顾上学年所学的数学知识，并询问学生对数学的理解和看法。
2.提出数学开学第一课的重要性，解释数学在日常生活中的应用和作用。
步骤二：知识讲解1.介绍数学学科的定义和范围，强调数学是一门逻辑严谨的科学。
2.阐述数学学科的分类，包括代数、几何、概率与统计等。
3.分析数学的学习方法，包括理解概念、掌握公式、善于做题、多角度思考等。
步骤三：基本运算讲解1.教授数学的基本运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.引导学生分析数学运算的规律，包括交换律、结合律、分配律等。
3.给学生提供一些简单的例子和练习，加深对基本运算和运算规律的理解。
步骤四：问题解决训练1.提供一些实际生活中的问题，引导学生运用所学的数学知识解决问题。
2.鼓励学生思考和讨论问题解决的方法和策略，培养他们的逻辑思维能力。
步骤五：归纳总结1.总结本节课所学的内容，强调数学的重要性和学习方法。
2.提醒学生在学习数学时要认真思考、勤于实践、善于归纳。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面： 1. 观察学生的参与情况和表现，包括他们对数学的兴趣和投入度； 2. 结合课堂练习的结果，评估学生对基本运算和运算规律的掌握程度； 3. 分析学生在问题解决训练中的思考和表现，评价他们的逻辑思维和问题解决能力； 4. 收集学生反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习体会。
五、板书设计板书设计可以包括以下内容：数学开学第一课的教案一、教学目标- 了解数学开学第一课的重要性- 树立正确的学习态度和方法- 复习和巩固基础数学知识- 培养逻辑思维和问题解决能力- 激发对数学的兴趣二、教学内容- 数学的定义和作用- 数学的分类- 数学的学习方法- 数学的基本运算和运算规律三、教学步骤- 导入- 知识讲解- 基本运算讲解- 问题解决训练- 归纳总结四、教学评价五、板书设计六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括讲解、练习和问题解决训练，能够帮助学生全面理解和掌握数学的基本知识和方法。
数学教师开学第一课教案(通用10)
数学教师开学第一课教案（通用10）一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的数学概念、公式和运算方法，为后续学习打下坚实基础。
2. 能力目标：培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对数学学科的兴趣和热情，提高学生的自信心和合作意识。
二、教学内容1. 数的概念：自然数、整数、有理数、实数、复数等。
2. 运算法则：加减乘除、乘方、开方、括号等。
3. 基本公式：勾股定理、平方差公式、完全平方公式等。
4. 几何图形：点、线、面、角、三角形、四边形、圆等。
5. 解题方法：分析法、综合法、代入法、排除法等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：数的概念、运算法则、基本公式和几何图形的认识。
2. 教学难点：理解并运用解题方法，提高问题解决能力。
四、教学过程1. 导入：通过有趣的故事、实例或谜语，引起学生对数学的兴趣。
2. 基本概念与公式：讲解数的概念、运算法则和基本公式，让学生掌握数学基础知识。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，提高学生的解题能力。
4. 课堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上独立完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决难题，培养学生的合作意识。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，拓展学生的知识面。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生的学习情况。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生对知识点的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用合适的数学教材，作为教学的主要依据。
2. 辅助资料：搜集与教学内容相关的图片、视频、例题等，丰富教学手段。
3. 信息技术：利用多媒体、网络等信息技术，提高教学效果。
七、教学建议1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索和解决问题。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
数学开学第一课教学教案
数学开学第一课教学教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的数学开学第一课教学教案7篇，让我们一起来看看！数学开学第一课教学教案篇1教学目标：1、通过具体活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象2、通过实际操作，让全部学生经历探索镜面对称现象的一些特点的进程3、逐渐发展学生空间知觉和空间观念教材分析：利用镜子进行几个简单而有趣的实验，向学生出现生活中有趣的镜面对称现象，激发学生们强烈的爱好和好奇心，发展他们的空间知觉。
学校及学生状态分析：本校的学生大部分家庭条件不是很好，父母大都没有时间辅导孩子，镜子虽然是学生日常生活中常见的物品，但是他们是否能去认真仔细视察镜子中的学问呢?要以此来引发他们的学习爱好，带着问题去学习对他们来说会更有趣味。
教学进程：一、讲故事，导入新课1、讲《猴子捞月》的故事师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，请你们仔细听，然后看看谁是咱班的故事大王，能把这个故事给大家续讲下去，‘猴子在路边漫步，看到天空高挂一轮圆月，猴子走到井边，发觉井里也有一轮，猴子以为……’生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛来长长的网兜。
众猴子怎么也捞不出“月亮”。
也许学生还有其它版本的故事，要鼓励学生大胆发言。
师：这是为何呢?生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。
师：在生活中，你们还有没有发觉类似的现象?(让学生想一想，说一说，与同伴流。
)学生可能知道：(1)照镜子时，显现的现象(2)雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子(3)光滑亮丽的地板，也显现倒映2、揭示课题师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”。
(板书课题：镜子中的数学)二、组织活动1、教师示范(1)在实物投影上放一个大的黑体字——“王”的一半;E(2)把镜子放在虚线上(对称轴上)，让全班学生视察镜子里的图形和全部图形。
数学开学第一课教案（通用12篇）
数学开学第一课教案数学开学第一课教案（通用12篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的数学开学第一课教案，欢迎大家分享。
数学开学第一课教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
老师开学第一课数学教案设计
作为教育工作者，开学的第一堂课是非常重要的。
这一课不仅要扎实基础，还要有趣味性，激发学生的兴趣。
因此，制定一份好的教案设计就显得至关重要。
今天，我们主要讨论老师开学第一课数学教案设计的相关内容。
第一部分：教学目标设计教案应该首先确立教学目标。
在这个阶段，同时需要考虑教材的内容和学生所期望达到的知识水平。
在这一课中，老师的目标应该是引导学生重视数学、体验数学、懂得喜欢数学、运用数学解决实际问题，同时培养学生对数学的好奇心和研究精神。
第二部分：教学重点及难点接下来，我们需要确定教学重点及难点。
在这一课中，老师应该将重点放在数学概念的讲解，引导学生从实际问题中认识数学。
要引导学生了解数学中的符号、形式以及应用，充分了解数学的主要观念和常见用法。
另外，尽管课程中会出现一些难点，但我们应该通过跨越性的思维和规律的总结，来降低学生的难度。
第三部分：教学方法及策略在教案设计中，老师必须明确教学方法及策略。
在这一课中，老师应该采用多元化的教学方法。
为了培养学生的兴趣，老师可以把数学理论运用到实际生活中。
除了讲解之外，老师还可以引导学生们通过读物、小短片、题目等方式形成自我发现和自我思考，以便使学生对数学教学知识有更深刻、更透彻的理解。
第四部分：教学评估设计教案还需要考虑到评估问题。
在这个环节中，老师应该在教学过程中通过活动实践、小组合作等方式进行评估。
通过游戏让学生体验到数学很有趣，为学生彻底击破“数学难”的观念。
同时，老师在授课结束时应充分评估学生们的掌握程度，以便他能根据掌握程度来进行后续教学的安排。
总结来说，老师开学第一课数学教案设计应该从教学目标、教学重点及难点、教学方法及策略和教学评估4个方面考虑。
让学生在轻松愉快的氛围中，对于数学科目充满了探索和热情。
基于多元化的教学方式和评估方式，可以减少对学生的不断提问和重复练习，同时也可以提高学生的兴趣。
希望本文能够为老师们设计第一课数学教案提供一些帮助。
开学第一课教案 (数学)
开学第一课教案 (数学)目标本课程的目标是引导学生了解数学的基本概念，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。
教学内容1. 数的认识- 介绍数的概念和特性- 教授学生数的读法和写法- 引导学生通过实例理解数的意义和用途2. 加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 教授学生如何进行简单的加法运算- 练加法运算的例题，提高学生加法技巧3. 数的排序与比较- 教授学生如何比较两个数的大小- 引导学生学会用大小符号进行数的排序- 练数的排序和比较的例题，巩固学生的理解和技能4. 数的拆分与组合- 教授学生如何将一个数拆分成几个部分- 引导学生学会将几个数组合成一个整体- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力教学步骤第一步：引入- 和学生互动，了解他们对数学的认识和兴趣- 引入本课程的主题和目标第二步：数的认识- 通过图片、实物或故事引入数的概念- 讲解数的基本特性和用途- 给学生展示一些有趣的数学实例，激发他们的兴趣第三步：加法运算- 讲解加法的基本原理和定义- 通过示例演示加法运算的步骤和方法- 和学生一起做一些简单的加法运算练第四步：数的排序与比较- 教授学生比较两个数的大小的方法- 给学生展示一些数的排序的例子- 练数的排序和比较的例题，检验学生的理解和掌握程度第五步：数的拆分与组合- 讲解数的拆分和组合的概念- 给学生提供一些数的拆分和组合的例子- 练数的拆分和组合的例题，培养学生的逻辑思维和创造力第六步：总结与反馈- 小结本次课的重点内容和要点- 和学生进行互动，了解他们的研究体会和问题- 鼓励学生继续探索数学并提出更多的问题教学辅助材料- 数学教科书- 图片和实物- 课堂练题教学评估- 课堂练题的答题情况和准确度- 学生的课堂参与和表现- 学生对课程内容的理解程度参考资料- 无以上是开学第一课数学教案的内容和安排。
通过本课程的教学，希望能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
数学教师开学第一课教案（通用10篇）
数学教师开学第一课教案在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的数学教师开学第一课教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学教师开学第一课教案篇1教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入——自我介绍。
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）2、大家认识我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？3、你了解汤老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）二、认识本学期学习任务。
1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求。
问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？（一）学习用品。
1、课前准备好学习用品放在左上角。
（安排检查组长）2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的笔。
问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？（二）学习纪律。
1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。
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2020年数学老师我的开学第一课教学设计教案
同学们，这个寒假好长好长，大家都盼着开学了吧？我也是。
今天，见到了同学们，我感到特别亲切，非常开心！
中国抗击新冠病毒疫情的战争已经持续二个多月了。
在这场与病毒抢夺生命的大搏斗中，同学们大多是呆在家里，防止感染。
每一个同学保护好自己的生命就是对这场战争的支持，就是为赢得抗疫最后的胜利做出贡献。
接下来，老师就跟大家一起聊一聊我们这学期的数学学习计划：
一、回顾线上教学
从2月10日开始，我们就正式开始了线上教学。
我们通过钉钉直播结合名校课堂的资源，一起学习了《圆柱和国锥》、《负数》、
《百分数2》和《比例》等书本知识。
虽然我们不能面对面进行课堂交流，但是从大家一张张作业图片和直播时积极的发言互动中我感受到你
们的认真、努力。
大家要一定要认清自己是六年级的小学生，学习贵在坚持，每一次直播、每一个教学视频、每一次作业大家要认真观看，一步一个脚印打好基础，才不会掉队，才能紧跟老师的步伐顺利前行。
咱们班大部分同学一直在快速的进步，原来在学校马马虎虎的孩子却变得认真了许多，天天用工整的作业展示着自己的进步，但还有个别孩子总想偷懒，让老师天天催上课、催作业，自主学习的自律意识远远不足。
二、重返校园应该做好准备
疫情终将过去，我们重返校园的时候指日可待。
回到美丽的校园我们应该做好充分的准备。
1、在家上学可能会养成懒散的习惯，如早上起的晚，没有准时听课、拖拉作业，这些坏习惯、小毛病一定在返校前统统改掉。
每天定闹钟，不用爸爸妈妈叫，听到闹钟响自觉起床，吃完早饭按时到校
,跟迟到的坏毛病说拜拜。
2、在疫情彻底结束之前，每天坚持戴口罩，按照规范的洗手方法勤洗手，不和同伴聚会，做好自我防护，把个人健康放在首位，做健康安全的小学生。
三、数学课堂里的要求：
谁能说说我们的数学课应该怎样做？（小提示：上课前应该怎
么做？上课过程中应该怎么做？上课后怎么做？）
1、课前准备要做好。
数学书、练习本放在书桌的右上角，笔、尺子放在书桌左上角的凹槽里，学具放到书桌里，铃声响轻轻进教室。
2、课中
遵守纪律，不做小动作，积极发言，发言或提问，先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
认真倾听老师和同学说话，眼神放在说话人身上。
课上不允许吃东西，不允许喝水。
3、课后
整理好个人物品，有序离开教室。
不慌的问题到办公室问。
认真完成家庭作业，要求自己工整，遇到不会的问题可以问老师或者家长，但不许抄袭。
做好课前预习。
四、课堂小结：
新学期已经朝我们走来。
时间紧，任务重。
每位同学要精心制定学习计划，明确自己的学习目标。
今天每位同学给老师写一封信 ,写出自己最想对老师说的话、提的建议和心里话................... .
新学期，新希望，期待同学们学习进步，开心快乐，期待老师能和大家共同成长，一起进步。