温馨教室评选

东胜区第十二小学三五班温馨教室事迹材料我们三五中队是一个拥有47名成员的班集体。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

我们虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

于是孩子们争着为班级服务，贾钰涛主动拿来清扫工具、陈诗怡看见班里缺少花的点缀，从家里拿来几盆漂亮的花装点教室，还有的孩子，用自己的零花钱买了一块钱的塑料花盆，和同小组的同学种了几盆花，经过他们的精心培育，现在长的很旺盛。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常调动广大同学的积
极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

因为现在的孩子独生子女居多，在家担任家务也不多，刚入学的时候，家长们主动承担起帮助打扫教室卫生并且给孩子教如何打扫的任务，但后来，由于家长们工作繁忙，所以我们班就分成小组进行自行打扫，可我发现，家长根本没有把教孩子打扫的任务落实，孩子们在打扫时不知如何下手，只是拿者扫帚乱扫，于是每天下午，我和孩子们一起打扫教室卫生，一步一步教孩子如何从后往前认真清扫，如何使用拖布，如何用清水清洗黑板等，一个组的孩子教会了，到了下一个组值日时又不会了，我就再教，直到九个组的孩子都学会了值日。

每天早上，我和孩子们一起去环境区清理垃圾，用同要的方法教孩子们如何清扫环境区。

在孩子的心里，和老师打扫卫生是很值得骄傲的一件事，所以，每个孩子都学的很认真，为了让我们的教室、环境区更整洁，我们共同制定了《班级卫生制度》，以后的每个小组都能严格按照制定的制度执行。

由此，我们也很快制定了《班级纪律制度》等，并选了小组长，有了组长带领小组同学督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，每个星期的纪律、卫生表扬信常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

每天早晨孩子们一进教室就开始背古诗、读课文，下午到校后，有去学习踢足球的，
有去练习投篮的，但没有一位同学会影响喜欢在教室看书的孩子们。

有一份耕耘，就有一份收获，在每次的活动中，我们都能拿到好成绩，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部
俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，最初，学生的管理能力较差，我班实行四人小组制，班主任专注组长培养，教给组长收作业、监督卫生、管理纪律，组长们也能很好运用奖励制度，进行管理小组，后来，组长的能力较强的时候，我们分为一列组，再选择组长进行管理，这样，组长的抽抽儿力越来越强了，班长也就能从组长中诞生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。

班长高宇思既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。

他的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样工作主动、认真负责，成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。

还有以身作则的学习委员陈诗怡，带领同学们一起学习，不仅自己学习出色，能督促每一位同学读书、练字，如果有一位同学做题过程中遇到困难，她马上就能给同伴详细讲解题目，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做小主人
一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。

只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。

因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。

我们班一直实行“班级干部轮换制”。

有一些孩子的管理能力差，就由一个能力较强的班长带着他，班主任细心指导，我班的刘耀博最初就是不知道
如何当语文班长，陈诗怡同学就主动和他一起承担班长责任，同时班主任教给他收作业的方法：按组收作业，有哪个组没及时上交作业，班长要马上督促组长，组里有一位同学没交的时候，由组长把名单交给班长，这样，作业就没有漏收现象了，现在他已经在语文班长职位上干的得心应手了。

除此之外，我班一直遵循“人人有事做、事事有人管”的理念，比如：王奕云是电脑管理员；武令章及时擦洗黑板……让每一位学生参与到班级管理中。

这样的制度，不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设
刚开学时，我努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。

日常的文化建设主要体现在班会课上，通过班会课，及时总结过去的经验教训，一起确立班级共同努力的目标，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的展示栏，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪；班内图书角的书，都是由每们孩子发动家长捐书，大部分孩子能拿来几本甚至十几本书捐到班级图书柜里，但也有个别家庭较困难的同学，没有更多的书提供，同学们知道后，互
相帮助捐书，让班里的图书角更充实。

孩子们能看到更多有趣、有益的书目；我们还设立了“小组合作”板块，实行小组与小组之间的竞争，一个组内六位同学都得到小红花的时候，就可以在自己组内填上一枚小笑脸，达到五个小笑脸时，组内的每一位同学都可以得到免作业券的奖励。

利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

五、狠抓常规教育培养学生良好的行为习惯
（一）抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。

三年来，充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

（二）每日常规检查，坚持小学生常规管理的检查制度，由各班长落实，每日检查，督促学生的一言一行。

（三）积极参加学校主题板报评比，根据节日和“七彩课程”需要安排黑板报主题，班级出的黑板报立意新颖，布局精巧，受到学校领导一致好评。

六、开展主题教育活动增强教育实效
为提高德育工作效果，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

（一）开展月主题系列活动。

本学年活动月主题分别为：绿色环保教育月、红色记忆
爱国主题教育月、科技活动月、感恩教育等。

在这些活动中，学生积极参与，兴趣浓厚。

９月，通过绿色环保主题班会、环境保护画、画秋天、做环保小卫士等，学生受到了很大鼓舞和启发。

我们一起分享“中秋节”的快乐，同学们从各自的家里带来不风风味，不风种类的月饼，和同学们互相交换品尝。

10月1日，庆国庆爱国主题系列活动，如“向国旗敬礼”、讲一个红色故事、看红色电影活动。

1１月开展了科技月主题教育活动，科技创作和比赛共12项，活动项目新颖，活动内容丰富，有趣味模仿，欢乐家庭手工创作比赛，还有传统项目：科幻画比赛、科技小论文、科技手抄报比赛等。

七、开展各种实践活动，丰富学生的课余生活
（一）积极参加学校少年学院活动
中队队员参加学校组织的各项不同的活动项目。

如：美术学院、机器人学院、科技学院、足球学院等。

（二）开展丰富、有趣的社会实践活动
１．一年级的时候，中队同学就到未来世界进行为期一天的实践体验活动，孩子们在活动中体验到了不同工作，体验到了不同工作带给自己的独特感受。

２．刚升三年级，中队同学到秦直道进行社会实践活动，
身临其境的感受了我们的古代文化，从孩子们的表情中，我们足以看到那兴奋、骄傲。

（三）开展时代特色的少先队活动。

１．每年假期，我们班都会组织、“东胜是我家我来爱护她”进社区志愿活动。

２．８月份，在老师的引导，家长的精心组织下，我们向教育系统爱心超市进行捐助活动。

我们这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。

“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。

一分耕耘，一分收获，相信在我们师生的共同努力下，我们中队必将会走向更灿烂美好的明天。