专题4-2-2 结构图二讲-2016-2017学年高二数学同步课堂

【教学目标】
1．通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识，以及整理收集到的资料信息．2．结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用．
3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识.
4.激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识
【重点难点】
1．读、画结构图．(重、难点)
2．结构图中各元素间的关系．(难点)
3．结构图与流程图的区别．(易混点)
【教学策略与方法】
讲述，练习
【教学过程】
误区警示
1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过
3．如图是一商场某一个时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要要素有__________个
1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过程．2．流程图一般有一个起点，一个或多个终点，结构图通常为树形结构．
3．注意区分从属关系与逻辑先后关系及并列关系．课程资源包中的作业与测试。