学生给老师的建议书范文

学生给老师的建议书范文
建议书是作文的一种形式。

其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，救济贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。

下面是我给大家带来的同学给老师的建议书范文，欢迎大家阅读参考!
同学给老师的建议书范文1
敬重的马老师：
您好!我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，由于你对全部的同学都是公平的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑
可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做打算时有没有考虑到同学们乐不愿意，或许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗??就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不愿意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不仔细，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都情愿看到吗??
尊敬的老师，或许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很欢乐，她关心我英语，数学等，我用的我强项来关心她…… 我知道你是为了同学们好，为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…
我不想调座位，她能关心我，我也能关心她，盼望老师能理解我…当然这都是我的看法、、
此致
敬礼!
您的同学：
同学给老师的建议书范文2
敬重的老师：
您好，作为学校的新生，在一个星期与老师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。

老师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新老师、同学的向往中。

我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的爱好，并方案如何仔细学好这些科目。

但当我真正成为中同学的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。

每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有同学与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的同学，而后面的同学却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。

所谓“教不严，师之惰。

”您虽然照实的把
书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却老师的教育不严，以至于让很多同学对生物这门学科失去了爱好。

其实，也不单纯只有你的教育不严，我的学校6班级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的老师也是这样一再放纵同学不敬重老师的行为，甚至那些爱捣乱的同学更加的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问加以嘲讽，老师在也忍受不了这样的同学，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的同学旁边，便厉声对其中一位捣乱的同学说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。

”那个同学只好低头认罚。

事后老师似乎有些懊悔，便与女同学交谈，说自己会不会太过分，而女同学却特别赞许老师这样的做法，还嫌老师对他的惩处不够。

从今以后，在课堂上，只有老师的讲课声和同学们乐观回答的声音。

老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。

老师，您听完我讲的件事是否能学习学校老师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们乐观学习的.面孔，还有老师您那温顺的语调。

老师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们!
同学给老师的建议书范文3
尊敬的吴老师：
您好!
最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是同学不应当为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻批判，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。

做一些有益的活动。

如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批判指正。

建议人：
同学给老师的建议书范文4
尊敬的老师：
你好
在你的培育下我度过了六年的学习生活，作为一个快要毕业的`同学，出于对班级的喜爱，也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建
议。

众所周知，我们班有人玩手机过火甚至上课依旧在老师的眼皮底下“作案”，好像要挑战一切老师的眼里，并炫耀自己的财力，而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。

这种同学实在太装了，买几百元的手机那家伙每天装的呀~~谁都放不在眼中，就比如我们班的吧，买了个7、800的手机装的跟什么似的，穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了，我们都不跟他计较，由于我们一个手机顶上他2个了，一身衣服顶他的3套衣服了，看我们多淡定，唉哊~那的尾巴快敲到天了，还竟然上课“顶风作案”，这种人真要“逮而诛之”了。

“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能狡猾下来”。

当然，这并不是他一个人做到的，而是他一个人带领的，在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了，有数学课、英语课、快上课时，其中有两次时发作业，一次快上课时，唉哊，这人真要“逮而诛之”了。

祝您使用这建议后省心省力!
同学给老师的建议书范文5
敬重的老师：
您好!经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，盼望能在您以后的教学中有一点关心。

1、在开头一门课的教学时，应当首先向同学介绍这门课学习的主要内
容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等，这样可以让同学学习得更有方向和动力;
2、合适的讲课速度。

由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以盼望老师能在课上征求同学的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，究竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课;
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。

有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，同学很难在课堂上用心听讲;
4、教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。

对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。

上课多提出一些思索性的问题，可以让同学更简单理解学问点，培育我们的思索意识，也可以让我们在课堂上更专注;
5、课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态;
6、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让同学去找您争论问题，由于一些问题当堂解决会更好;
7、老师应当多和同学沟通。

在课间时间可以与同学沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，
而且可以让同学和您的关系更亲近;
8、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛，让同学准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁指导;
9、应当让有些实习内容更详细，更实在。

目前学校的有些实习课程只是为了让同学拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。

在我看来实习比有些课程更重要，由于亲身经受印象会更深刻，学到的东西会更多。

以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地盼望上面的建议有能关心到老师。

如有什么不合理之处，望老师谅解。

祝老师身体健康，工作顺当!
201 年03月20日
同学给老师的建议书范文。