学生给老师的建议书范文
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学生给老师的建议书范文
建议书是作文的一种形式。
其内容很广泛,像弘扬雷锋精神,开展精神文明活动,救济贫困山区孩子读书,开展工作拥军优属活动家等,都可以写建议书。
下面是我给大家带来的同学给老师的建议书范文,欢迎大家阅读参考!
同学给老师的建议书范文1
敬重的马老师:
您好!我来这个学校有两年多了,我第一眼见到您就觉得您是个好老师,这并不是拍马屁的话,由于你对全部的同学都是公平的,对全部的同学都很关系,而且你对工作一丝不苟,每天早早的来到学校,在教室和办公室来回奔跑
可是,我认为您也有不对的地方:比如说您在做打算时有没有考虑到同学们乐不愿意,或许,您考虑到了,但是我们好意思拒绝您吗??就拿您昨天给张子成调座位,您明知他不愿意,您好给他硬调座位,你觉得这会有什么后果,他会不会恨您,会不会上历史课不仔细,或者不在活泼开朗,甚至都不把您放在眼里,这些您都情愿看到吗??
尊敬的老师,或许我说了那么多,您可能已经烦了,其实,我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思,您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候,感觉每一分钟都很欢乐,她关心我英语,数学等,我用的我强项来关心她…… 我知道你是为了同学们好,为了我们全班好…但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受…
我不想调座位,她能关心我,我也能关心她,盼望老师能理解我…当然这都是我的看法、、
此致
敬礼!
您的同学:
同学给老师的建议书范文2
敬重的老师:
您好,作为学校的新生,在一个星期与老师的相处内,却要对你提出建议,实在有些冒犯,但我却不得不先您提议,由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。
老师,当我考上真理中学的时候,我就常常进入对新学校,新老师、同学的向往中。
我也很兴奋真理中学老师教学的严格和负责,我也对新的科目产生广泛的爱好,并方案如何仔细学好这些科目。
但当我真正成为中同学的时候,唯有您的教学的不严领我绝望,每当上你的科,我都有些厌烦,也不只我一个对你不满,很多爱学的同学也对你有些绝望。
每当上课时,下面却是一片嘈杂,而您却不把此看在眼里,连续您的讲课,更觉得让人可恶的是,当有同学与你作无聊的顶嘴时,您却花点时间与他纠纷,您何不直接将其批判呢,你或许觉得这样做会伤了他的自尊,那你有没有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是,您似乎只在教前面的同学,而后面的同学却乱成一团,都自做自的事,却不把你放在眼里的行为,你却连续放任。
所谓“教不严,师之惰。
”您虽然照实的把
书中的学问教给我们,但惋惜,很多同学却不知道你究竟教了些什么,造成这样的缘由是由于没有仔细听讲,却在制造噪音,而会消失这种现象却老师的教育不严,以至于让很多同学对生物这门学科失去了爱好。
其实,也不单纯只有你的教育不严,我的学校6班级班主任曾经也是这样,在刚开学时,我的老师也是这样一再放纵同学不敬重老师的行为,甚至那些爱捣乱的同学更加的放纵,在课堂上大笑,还以老师教的学问加以嘲讽,老师在也忍受不了这样的同学,一气之下,把书狠狠的摔在讲台上,生气冲冲的急步走到那些捣乱的同学旁边,便厉声对其中一位捣乱的同学说:“你给我到后面站立反省,在捣乱就叫家长。
”那个同学只好低头认罚。
事后老师似乎有些懊悔,便与女同学交谈,说自己会不会太过分,而女同学却特别赞许老师这样的做法,还嫌老师对他的惩处不够。
从今以后,在课堂上,只有老师的讲课声和同学们乐观回答的声音。
老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。
老师,您听完我讲的件事是否能学习学校老师一样的教法,使得我们敬重您,使得我们爱上生物这门科目呢?请原谅我用这样放纵的字眼对您建议,我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里,和看到同学们乐观学习的.面孔,还有老师您那温顺的语调。
老师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议,我代表全班恳求您能严格的教育我们!
同学给老师的建议书范文3
尊敬的吴老师:
您好!
最近我班的纪律很差,上课常常讲小话、换座位,课外也毫不约束自己。
这都是同学不应当为之的。
为了强化我班纪律,我向您提出如下几点建议: 1、上课时,请同学们相互监督,同时也请各个同学能够自己约束好自己。
2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻批判,教育违纪同学,并让他(她)彻底改正。
3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句,以便更好的管理好自己。
4、下课后,叫同学们不要在走廊上奔跑,不要玩一些危急嬉戏。
做一些有益的活动。
如:跳绳、跳高、跳远等嬉戏。
5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。
假如有谁变坏了,就让同学们教育他,并让他改正。
为搞好我班纪律,强化管理。
我特提出以上建议,供参考。
如有不当,请批判指正。
建议人:
同学给老师的建议书范文4
尊敬的老师:
你好
在你的培育下我度过了六年的学习生活,作为一个快要毕业的`同学,出于对班级的喜爱,也为了让大家有一个好的学习环境我想给您提一点建
议。
众所周知,我们班有人玩手机过火甚至上课依旧在老师的眼皮底下“作案”,好像要挑战一切老师的眼里,并炫耀自己的财力,而我对这种人的看法只有一个——“逮而诛之”。
这种同学实在太装了,买几百元的手机那家伙每天装的呀~~谁都放不在眼中,就比如我们班的吧,买了个7、800的手机装的跟什么似的,穿的一身“七波辉”的衣服都成什么样了,我们都不跟他计较,由于我们一个手机顶上他2个了,一身衣服顶他的3套衣服了,看我们多淡定,唉哊~那的尾巴快敲到天了,还竟然上课“顶风作案”,这种人真要“逮而诛之”了。
“逮而诛之”并不是逮着就“咔嚓”而是带着要让他“口头检讨+没收手机+把手机给家长+上课监视才便会=他能狡猾下来”。
当然,这并不是他一个人做到的,而是他一个人带领的,在我不经一事看他时有至少有3次玩手机了,有数学课、英语课、快上课时,其中有两次时发作业,一次快上课时,唉哊,这人真要“逮而诛之”了。
祝您使用这建议后省心省力!
同学给老师的建议书范文5
敬重的老师:
您好!经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教育的些许了解,我有一些关于您在教学上的建议,盼望能在您以后的教学中有一点关心。
1、在开头一门课的教学时,应当首先向同学介绍这门课学习的主要内
容,在以后工作或生活中的应用,以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等,这样可以让同学学习得更有方向和动力;
2、合适的讲课速度。
由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的,有的老师讲课的速度略微快了点,学问点难以理解,自己看课本又比老师讲的少了一些学问点,所以盼望老师能在课上征求同学的看法,依据实际状况适当调整讲课速度,究竟讲课的目的是让我们听懂,而不是为了上课而上课;
3、在上课的过程中,老师最好能声情并茂,至少要有笑容,让课堂气氛变得活跃。
有一些课程,尤其是工科课程,是比较枯燥的,假如老师还死气沉沉的,同学很难在课堂上用心听讲;
4、教学的内容也应当更偏向于思索性的内容,而不是照本宣科,只顾课本内容。
对于一些文科课程更应当留意这一点,像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题,而不是仅仅局限于课本上的理论学问。
上课多提出一些思索性的问题,可以让同学更简单理解学问点,培育我们的思索意识,也可以让我们在课堂上更专注;
5、课本上的内容更新的速度很慢,有许多新的内容课本上没有,所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问,让我们有更多的机会去了解最新的专业动态;
6、在不影响您的状况下,在下课后可以尽量多留一会,可以让同学去找您争论问题,由于一些问题当堂解决会更好;
7、老师应当多和同学沟通。
在课间时间可以与同学沟通,询问在关于课业的问题,也可以让我们做一些反馈,这样可以让您更有效率地上课,
而且可以让同学和您的关系更亲近;
8、可以在课上提一些即将或正在进行的相关专业的竞赛,让同学准时了解和做一些预备,也可以做一些简洁指导;
9、应当让有些实习内容更详细,更实在。
目前学校的有些实习课程只是为了让同学拿到实习学分,实际的内容名不副实,过程也过于简洁,结果根本没有达到实习该有的效果。
在我看来实习比有些课程更重要,由于亲身经受印象会更深刻,学到的东西会更多。
以上建议仅仅是我个人拙见,当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结,真心地盼望上面的建议有能关心到老师。
如有什么不合理之处,望老师谅解。
祝老师身体健康,工作顺当!
201 年03月20日
同学给老师的建议书范文。