三年级上册数学说课稿-4 两、三位数除以一位数 课时2∣苏教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2 7
_______
5| 143
首先写出 被 除时的竖式,将 写在竖式左边,然后根据 能除尽几个数,将商写在上方横线上,乘上 的结果写在竖式下方,把这个结果减掉被除数中对应的数,剩下的数继续作为被除数,写在竖式下方继续计算商和余数,直到计算出整个商数和余数。
3. 计算练习
接下来可以让学生进行计算练习,例如计算 $378 \\div 6$,$267 \\div 3$,$856 \\div 4$ 等。教师可以根据学生不同水平进行适当调整。
4. 思考题
最后教师可以出一些思考题,帮助学生巩固所学知识,例如:
7.一个三位数除以一个一位数,得到的商和余数分别在哪些范围内?
8.在计算 $395 \\div 5$ 的时候,如果将 写成 的形式,能否简化计算过程?为什么?
四、教学方法
本课采用讲解、演示和练习相结合的方法进行教学。首先通过讲解和演示让学生掌握两、三位数除以一位数的概念和算法,然后进行计算练习巩固学习内容,再出一些思考题帮助学生加深对所学知识的理解。
五、教学反思
9.在教学过程中需要注意清晰的语言表达和演示,以便学生能够更好的理解知识点。
10.教师需要关注每个学生的学习情况,使用差异化的教学方法提高全班的学习成绩。
11.在计算练习和思考题环节,应该让学生积极参与,提高课堂互动效果。
6.教学难点:正确理解两、三位数除以一位数的概念,且在计算过程中不出现错误。
三、教学内容
1. 概念讲解
两、三位数除以一位数的概念是指:一个两、三位数除以一个一位数,商和余数分别在两个数的范围内。可以简单理解为,按照一定规则将被除数分组,每组进行计算,得到商和余数。
2. 算法讲解
两、三位数除以一位数的算法,可以使用长除法解决。例如,$143 \\div 5$ 可以使用竖式计算,具体步骤如下:
三年级上册数学说课稿-4 两、三位数除以一位数 课时2∣苏教版
一、教学目标
1.了解两、三位数除以一位数的概念和方法。
2.能够用竖式计算两、三位数除以一位数的算式。
3.锻炼学生口算、心算两、三位数除以一位数的能力。
4.培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学重难点
5.教学重点:掌握两、三位数除以一位数的算法。
_______
5| 143
首先写出 被 除时的竖式,将 写在竖式左边,然后根据 能除尽几个数,将商写在上方横线上,乘上 的结果写在竖式下方,把这个结果减掉被除数中对应的数,剩下的数继续作为被除数,写在竖式下方继续计算商和余数,直到计算出整个商数和余数。
3. 计算练习
接下来可以让学生进行计算练习,例如计算 $378 \\div 6$,$267 \\div 3$,$856 \\div 4$ 等。教师可以根据学生不同水平进行适当调整。
4. 思考题
最后教师可以出一些思考题,帮助学生巩固所学知识,例如:
7.一个三位数除以一个一位数,得到的商和余数分别在哪些范围内?
8.在计算 $395 \\div 5$ 的时候,如果将 写成 的形式,能否简化计算过程?为什么?
四、教学方法
本课采用讲解、演示和练习相结合的方法进行教学。首先通过讲解和演示让学生掌握两、三位数除以一位数的概念和算法,然后进行计算练习巩固学习内容,再出一些思考题帮助学生加深对所学知识的理解。
五、教学反思
9.在教学过程中需要注意清晰的语言表达和演示,以便学生能够更好的理解知识点。
10.教师需要关注每个学生的学习情况,使用差异化的教学方法提高全班的学习成绩。
11.在计算练习和思考题环节,应该让学生积极参与,提高课堂互动效果。
6.教学难点:正确理解两、三位数除以一位数的概念,且在计算过程中不出现错误。
三、教学内容
1. 概念讲解
两、三位数除以一位数的概念是指:一个两、三位数除以一个一位数,商和余数分别在两个数的范围内。可以简单理解为,按照一定规则将被除数分组,每组进行计算,得到商和余数。
2. 算法讲解
两、三位数除以一位数的算法,可以使用长除法解决。例如,$143 \\div 5$ 可以使用竖式计算,具体步骤如下:
三年级上册数学说课稿-4 两、三位数除以一位数 课时2∣苏教版
一、教学目标
1.了解两、三位数除以一位数的概念和方法。
2.能够用竖式计算两、三位数除以一位数的算式。
3.锻炼学生口算、心算两、三位数除以一位数的能力。
4.培养学生的观察、思考和解决问题的能力。
二、教学重难点
5.教学重点:掌握两、三位数除以一位数的算法。