拂却繁华,回归朴实,营造实效的语文课堂教学

拂却繁华，回归朴实，营造实效的语文课堂教学
语文教学是培养学生语言运用能力和文学素养的重要途径，而如何进行一份实效的语
文课堂教学，是每一位语文教师不断思考和探索的问题。

在当下社会，流行着一种繁华复
杂的教育现象，语文教学也往往在这种浮华中失去了朴实。

我们有必要拂却繁华，回归朴实，营造实效的语文课堂教学。

拂却繁华，注重语文基础。

语文教学是培养学生语言基础的重要途径，而语文基础的
打好与否直接影响到学生的阅读理解和写作能力。

语文教师要注重学生的语言基础训练，
包括音、韵、字、词、句、段、篇等层面的基础知识和技能。

在词语教学中，可以通过词
意分析、词性辨析、词语搭配等方式，让学生掌握词语的基本含义和使用方法；在句子教
学中，可以通过句法分析、句型转换等方式，让学生了解句子的结构和运用规律。

只有语
文基础打得扎实，学生才能在后续的阅读理解和写作中游刃有余。

回归朴实，注重语文实用。

语文教学不仅仅是为了学生能够在考试中取得好成绩，更
重要的是要培养学生的实际语言运用能力。

语文教师要注重语文教学的实用性，让学生学
到的知识能够在生活和工作中得到实际运用。

在课文教学中，可以通过教学生观察、分析、总结课文中的语言现象和表达技巧，让学生能够吸收和运用到自己的写作中；在作文教学中，可以通过教学生写作步骤、写作技巧，让学生能够掌握一定的写作方法和风格。

只有
语文教学有实效，才能让学生在实际生活中受益。

营造实效，注重语文创新。

语文教学是一个不断发展和变革的过程，因此语文教师要
注重语文教学的创新，不断更新自己的教学理念和方法。

在课堂教学中可以采用多媒体教学、案例教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性；在作业布置中可以采用项目式作业、任务型作业等方式，培养学生的综合运用能力和创新思维。

只有语文教学有创新，才能让
学生在变革的社会中立于不败之地。

当然还有很多其他的因素会影响语文教学的效果，比如师生关系、教学环境、家庭教
育等等。

但是我相信，只要我们拂却繁华，回归朴实，营造实效的语文教学，就一定能够
为学生们带来更好的语文学习体验和收获。