初中语文教研组2024年工作计划样本（三篇）

初中语文教研组2024年工作计划样本本学期，我校语文教研组将深入贯彻新时代教育方针，以现代教育理念和思想为指导，紧密围绕学校提出的“目标导学，质疑探究，当堂反馈”教学模式，全面展开教研活动。

我们将认真学习《新课程标准》，以课题研究为核心，稳步推进校本教研，积极而有效地深化语文课程改革实验，不断更新教学观念，规范教学常规，强化教学研究、服务与指导功能，致力于全面提升学生的语文综合素养。

一、指导思想
本组将以全面推进素质教育为宗旨，借助课程改革之机，立足校本实际，追求实效，促进教师专业化发展。

我们将以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”的新课改理念为基础，深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转变教学行为。

本组将积极配合学校教导处工作计划，以精讲、互动、高效为教学指导原则，以校本教研为中心，努力提升语文学科教学质量，培养学生的人文素养，不断创新、更新观念、与时俱进、真抓实干。

二、工作目标
（一）总体要求
1. 以教材为载体，系统提升学生的听、说、读、写能力，逐步培养学生的综合学习意识和能力。

2. 在提高学生认读、感知能力的基础上，重点培养理解力和归纳力，为学生分析问题能力的提升打下基础。

3. 融合现代信息技术与语文课程，为学生创造主动、自主、生动活泼的学习环境。

4. 提升学生的语文素养，培养其语文应用能力、审美能力和探究能力，塑造良好的思想道德和科学文化素质，为终身学习和个性化发展奠定坚实基础。

5. 深入开展教学研究，力求在研究性学习、校本课程开发等方面取得显著成果，提升教师的科研能力。

6. 细化和优化常规工作，激发教研组每位教师的积极性，有序、有效地开展教学活动。

7. 注重培养骨干教师和带教工作，提升团队整体素质，规范教学行为，提高教学质量。

8. 继续发扬团队协作精神，创建团结、和谐、富有创新活力的教研组，圆满完成学校各项工作。

（二）常规要求
1. 备课：教研组长负责组织制定集体备课计划，确保个人在集体备课前充分研究教材，提出建设性意见，并在集体研究后编写课时教案。

2. 上课：教师应严格执行教学目标，注重语言表达的严谨性和吸引力，以学生为主体，科学授课，关注学生个体差异，营造良好的课堂秩序。

3. 教学进度与教材使用：初一、初二年级在完成教学任务的应充分利用“语文读本”，初三则需做好中考复习冲刺，科学安排复习计划，提升复习效果。

初中语文教研组2024年工作计划样本（二）
本学期，语文教研组将遵循教育新常规的指导原则，致力于深化语文教学改革，转变教育教学理念，全面提升课堂教学效率与语文教学质量。

结合语文学科特性，我们将采取扎实有效的措施，确保工作目标的实现。

以下为本学期工作计划：
一、工作目标
1. 深入学习并贯彻现代教育理念，树立与现代教育相适应的教学观念。

2. 规范教学常规，全面实施素质教育，不断提升语文教学质量。

二、工作措施
1. 深入学习教育理论。

各年级备课组应根据实际情况，制定具体可行的教学计划，注重理论学习与教学实践相结合，通过学习、实践与经验总结，提高理论素养。

2. 科学规范常规教学，确保素质教育的全面实施：
（1）以课堂教学为核心，关注学生的创新精神和实践活动，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为目标，注重学生基础知识和能力的培养，实施分层分类教学，面向全体学生，满足不同层次学生的学习需求。

（2）持续学习研究新课标、新教材，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新的教学方法，提升教学水平。

（3）按照教研组要求，积极开展形式多样的教研活动，并做好活动记录。

（4）加强集体备课的过程管理，提高教学质量，通过集体讨论，发挥群体优势，提升备课质量。

（5）加强常规教学检查，确保减轻学生负担，提高教学效率。

（6）组织小型多样、注重实效的研究活动和竞赛，举办语文优秀课评比活动。

3. 坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察：
七年级：注重基础知识教学，规范教学，培养学生的学习能力，采用多样化的教学形式。

八年级：在巩固基础的提高学生的综合能力，训练学生有条理地回答问题。

九年级：聚焦毕业班教学工作，强化综合能力训练，确保知识点清晰，落实到位。

全体九年级语文教师要深入学习中考改革精神，研究中考说明，改革教学策略，有针对性地进行教学和复习。

本学期将组织两次复习工作研讨，分析命题意图、中考说明以及模拟试卷，共同研讨复习策略，争取在中考中取得优异成绩。

4. 开展丰富多样的语文实践活动，拓宽学生视野，包括诗歌朗诵、板报设计、演讲比赛和作文比赛等，以激发学生学习语文的兴趣。

初中语文教研组2024年工作计划样本（三）本学期，语文教学工作在继承上学期的教学理念基础上，进一步深化发展。

教学工作遵循语文学习的基本规律，以培育学生全面语文素养为根本目标，着重激发学生的创造潜能和实际操作能力。

全体教师积极参与课程改革，大胆尝试语文教育创新活动与教学方法，探索适应新时代的语文教育方向、有效路径和科学手段。

一、工作原则
本学期，我们将立足基础教育，注重课程资源的开发与应用，创新性地组织各类教育活动，提升学生在不同场景中学习与运用语文的能力。

通过多角度的教学手段，培养学生的审美情趣，养成良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，教授学生科学的生活、思维与学习方式。

教师应结合自身教学实际，选择合适的突破点，形成个人教学特色。

二、工作目标
鉴于教研组工作量大，我们将积极探索教师自主、合作、专业发展的新途径，加强引导，营造良好氛围，全员参与，确保教学工作落实到位，提高教学质量，为学校发展贡献力量。

三、工作举措
（一）深入学习，提升教育理念，促进教师专业成长。

组织教研组教师深入学习教学常规，解读新课程标准及教学法，加强理论联系实际，推动教师观念与行动的全面转变。

重视提升每位教师的业务素质，利用教研活动时间加强理论学习，更新教育观念，优化知识结构，加强团队协作。

（二）强化常规管理，提升业务水平
1. 优化课堂教学，提高教学质量与效率。

2. 实施集体备课制度，促进教师间的协调合作与资源共享。

3. 加强骨干教师与青年教师的培养，发挥学科带头人的引领作用，提升教学水平。

（三）落实教研职能，加强校本教研
组织教师参与各级业务学习与培训。

开展听课评课活动，促进教育教学水平提升。

利用学校网络资源，建立语文教研组QQ群，开展线上研讨。

（四）开展课题研究，提升教研质量
改进教研课研讨方式，提高教学研究实效性。

组织公开课、研究课及示范课，提升教学水平。

（五）创新性开展语文活动
组织丰富多彩的语文拓展活动，提高学生素质。

（六）中考教学工作
加强中考教学指导，组织中考经验交流会，为提高中考质量做好准备。