苏教版三年级下册数学7 认识一个整体的几分之几课件

分米。
7厘米是1分米的 （ 7 ） 。，也就是 7 分米。
（ 10 ）
10
你还能找到几厘米？ 它是一分米的几分之几？是几分之几分米？
巩固提升
4
5
10
10
8.
几厘米是1分米的十分之几，也就是十分之几分米。
巩固提升
9.
1角是1元的 （ 1 ），是 （ 1 ） 元。
（ 10 ）
（ 10 ）
3角是1元的 （ 3 ），是 （ 3 ） 元。
义务教育阶段 苏教版三年级数学下册
课前准备
1.请准备好数学书、作业本（或白纸）、文具用品。 2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继续观看。
复习回顾
一个物体 或图形
加、减 法计算
认识 分数
几个物体或 图形组成的
整体
大小 比较
求一个数的几 分之一是多少
复习回顾
认识一个整体的几分之几
10
3
4
3
胜的次数占总 次数的几分之几？ 负的次数呢？
每次游戏是总次数的十分之一。 胜几次就是总次数的十分之几， 负几次就是总次数的十分之几。
拓展应用
12.刘老师班级男生有21人，女生有19人。
男生占全班人数的（ 21 ），女生占全班人数的（ 19 ）。
（ 40 ）
（ 40 ）
平均分成40份
全班人数：21＋19=40（人）
把几个物体或图形看作一个整体，平均分成几份， 一份是整体的几分之一，几份就是几分之几。
巩固提升
5.在 里填“＞”或“＜”。
1 ＞1
4
5
2＜5
7
7
4 ＞3
5
5
1 ＜1
8
3
巩固提升
5.在 里填“＞”或“＜”。
1 ＞1
4
5
2＜5
7
7
4 ＞3
5
5
1＜1
8
3
几分之一 （分子相同）
几分之几 （分母相同）
巩固提升
每人就是全班人数的
1 40
把全班人数看作一个整体，全班有几人就平均分成几 份，每人就是全班人数的几分之一。 男、女生分别有几人，就分别是全班人数的几分之几。
梳理总结
复习
分数大小比较 分数加、减法
认识
一个计量单位 的几分之几
拓展
分数的简单 应用
同学们，再见！
巩固提升
1
5
3
7.
10
10
10
8
把一条线段平均分成10 10份，1份是它的 （ 1 ） ，
（ 10 ）
3份是它的 （ 3 ） 。
（ 10 ）
5份是这条线段的几分之几？ 你还能在线段上表示哪些分数？
巩固提升
1
7
10
10
8.
1分米=（ 10 ）厘米。
1厘米是1分米的
（ （
1 10
） ）
，也就是
1 10
10
3
43ຫໍສະໝຸດ 胜的次数占总 次数的几分之几？ 负的次数呢？
拓展应用
11.
我和小星玩了10次“石头、剪刀、布”的游戏， 我先用画“正”字的方法记录了胜负情况，再填写 了胜、负、平的次数，下面是我的记录。
胜的次数占总 次数的几分之几？ 负的次数呢？
10
3
4
3
一个整体
平均分成10份
每次游戏是总次数的 1 。
（ 10 ）
（ 10 ）
1元=10角
几角是1元的十分之几，是十分之几元。
回顾小结
长度单位 厘米、分米、 米……
计量单位
货币单位 元、角、分 ……
回顾小结
一个物体或图形
几个物体或图形 组成的整体
一个计量单位
拓展应用
10.填一填。
5米 =（ 50 ）分米
1
1米=10分米
1分米 = 10 米
5分米 =（ 5 ）米 （ 10 ）
10
拓展应用
11.
我和小星玩了10次“石头、剪刀、布”的游戏， 我先用画“正”字的方法记录了胜负情况，再填写 了胜、负、平的次数，下面是我的记录。
10
3
4
3
胜的次数占总 次数的几分之几？ 负的次数呢？
3
胜的次数占总次数的 10 ，
负的次数占总次数的 4 。
10
拓展应用
11.
我和小星玩了10次“石头、剪刀、布”的游戏， 我先用画“正”字的方法记录了胜负情况，再填写 了胜、负、平的次数，下面是我的记录。
6.算一算。
3 － 2＝ 1 4 44
2 ＋ 1＝ 3 8 88
3个
1 4
－ 2个
1 4
2个
1 8
＋ 1个
1 8
6 － 2 ＝4 7 77
2 ＋ 3＝ 5 666
巩固提升
1
3
7.
10
10
把一条线段平均分成10份，1份是它的
（ （
1 10
） ）
，
3份是它的 （ 3 ） 。
（ 10 ）
5份是这条线段的几分之几？ 你还能在线段上表示哪些分数？
拓展应用
10.填一填。
5米 =（ 50 ）分米
1
1米=10分米
1分米 = 10 米
5分米 =（ 5 ）米 （ 10 ）
9分米 =（ 9 ） 米 （ 10 ）
1元=10角
7角 =（ 7 ）元 （ 10 ）
1
1角 = 10 元
单位之间的关系
8角 =（ 8 ） 元
（ 10 ）
拓展应用
11.
我和小星玩了10次“石头、剪刀、布”的游戏， 我先用画“正”字的方法记录了胜负情况，再填写 了胜、负、平的次数，下面是我的记录。