部编版二上《曹冲称象》-2022年学习资料

检读字词-cao-cheng-yuan-1zhù-曹操-称象-官员-柱子-yi-lùn-gan cheng-ge-议论-杆秤-割成-kǎn-dao-zhòng liang-砍树-倒有.重-量 xian-zhi-画线-完止
开火车读-曹→称→-员-杆一柱-一议-秤→论-割-线-一止-砍
积累新词-时候-曹冲-称象-官员-议论-砍树-重量-站出-船上-岁月-为止-到底-果然-一条线 四根柱子-一杆大秤
1.大象样子的句子：（齐读）大象-又高又大，身子像一堵墙，腿像-111-四根柱子-这句话用-了 么修-辞方法？-你体会到-什么呢？-0810:300000800 313 1050-.T
腿像四根柱子-州-工”-Im工-妆水抄州：t州木林批州：抄木松标州时
身子像一堵墙-c0 :31-1:ii:iii话-iit it iitit-aaag:2如
读题释题-请小朋友齐读课题《曹冲称象》。-曹冲是谁呢？曹冲是三国时魏国-的丞相曹操的小儿子
了解曹冲-曹冲196年8月一208年1月，-字仓舒，是曹操儿子之一，由-曹操小妾环夫人所生。曹 从-小聪明仁爱，与众不同，深受-曹操喜爱。建安十三-年（公元208年-曹冲病重不治而去-世，年 十三岁。
大象简介-大象是陆地上最大的动物，现存-的大象仅两种，非洲象和亚洲象-非洲象体型较大，最大的雄 约-7吨重，都长有发达的象牙；亚-洲象略小，最大的体重也约有5-吨，大象对静止不动的东西只能到10米远左右，即使活衬-的东西也只能看到30米远-。
我能把大象的样子说得更具体：-0:0-象又高又大，-8:0-身子像一堵墙-腿像四根柱子，-耳朵 -鼻子像-尾巴像-to cnodraT-CI0-it3i::ii3t:it siit:i3ii 3i:sisit.
再读课文-请大家放出声音来再读一读课-文，想一想课文主要讲了一件-什么事？可以分几部分来理解？
主要内容-说一说课文主要写了什么？-课文主要讲了七岁的曹冲动脑-筋想办法称出大象重量的故事。
理清层次-第一部分（第1自然段）曹操带他-的儿子和官员们去看大象。-第二部分（第2一3自然段） 员们-提出很多称象的方法，但是曹操-都不满意-第三部分（第4一5自然段）按照曹-冲提出的称的-政府工作人员。-议论：对人或事物的好-坏是非表示意见。-果然： 示事实与所说-或所料相符-船舷：是指船舶两侧连接船-底和甲板的侧壁部分
指名读文-小朋友们字词都会认读了，掌屋-了，很好，-现在把这些字词放回-课文中，现在老师指名几 小朋-友读课文，其他同学用心听，读-后评议：字音是否正确，句子是-通-顺。
书写指导-底-6-柱-主”-最后-三横分-笔是-布均匀。-点。
秤-杆-“木”做-偏旁捺变-“平”两-方向-成点。-相对。
岁-第一笔竖-“立”做-短，在竖-站偏苧横-中线上。-变提。
船-左窄右-上部左右-宽，左-然-紧凑-高右低。
书写练习-请小朋友在课文第30页描红1个，-再临写2个，注意格式位置、笔-画笔顺，待会儿进行集 展评。-候-柱-底-秤-站-杆岁船-然
引发质疑-小朋友们再读课题《曹冲称象》-再来拼拼读读课题中的“曹称”-这两个生字。-cáo-c eng-围绕课题，你-想提出什么问题？-为什么要称象？-是怎么称的？-结果称出了吗？
范读课文-请小朋友们用心听老师范读课文-听准每个字的读音，还边听边给-课文标上小节数。
自主读文-请小朋友们自由读课文，边读边-画出不认识的生字-要是遇到不认识的生字怎么办呢？-清小 友用自己喜欢的方法，四-人小组学习不认识的生字，扫清-生字障碍-。
上节课我们还了解了课文的主要-内容，小朋友们都来回忆下课文-主要讲了一个什么故事？-课文主要讲 七岁的曹冲动脑筋-想办法称出大象重量的故事。-那曹冲想出什么办法称出大象的-重量的呢？今天这节 我们-继续学习课文《曹冲称象》
研读课文-学习课文第一部分。-齐读古时候有个叫曹操的人。-别人送他一头大象，他很高兴，-带着儿 和官员们一同去看。-思考：这一节-向我们交代了-故事的哪些方-面内容？
这一节向我们交代了故事发生的：-时间：古时候-人物：-曹操曹操的儿子-官员们-这句话还交代-了 象的来历：-这就为下文有-人提议称象做-忏了铺垫。
激发兴趣-二、学习课文第二部分。-情小朋友们自由朗读课文第二、-三自然段，思考：-1.课文中是 样描写这头大象的-呢？用“~~”画出文中的句子。-2.官员们想到娜些-称象的办法？曹操-为什么 了直摇头？
布置作业-1.每个生字抄写一行，并组词一-个，注意把字写工整，-写美观些。-2.画出的新词抄两 -3.正确、流利地朗读课文。
第二课时-深读课文，理解重点-句段，体会人物品质
复习回顾-我能正确认读下面的生字-官-思-柱-zh-践-割-Xiàn-曹-ge-秤-倒-eng d-议-gǎn
我能根据拼音正确地写出汉字。-zhùzi-chuan di ran hòu-柱子-船底-然后heng gan qi sui-zhan li-秤杆-X-站立
④曹冲称象-两课时-二年级上册-部编版小学语文课件
第一课时-初读课文，学习并书-写生字词，理解词义，-了解主要内容。
谈话引入-小朋友们，你们在市场，见过别-人称东西吗？-重量-你们知道称东西是为了什么？-公平强
揭示课题-这节课，我们就坐时光机去古代，-看看一个叫曹冲的孩子，他是怎-么想办法称-大象的。课 题就叫《曹-冲称象》，-请看老师板-书课题。
书写评议-请小朋友们看到老师上面的投影，-老师挑了几个同学书写的生字，-小朋友一起来评议，哪些 方是-值得我们学习的？哪些地方是需-要大家帮忙修正的？-请小朋友修-正自己需要-修正的字
课堂小结-这节课，小朋友在老师的引领下-初步学习了《曹冲称象》这篇课-文，大家学会了好多生字词 记-住了字形，理解了意思，还能通-顺地读课文，感知了课文的主要-内容，小朋友的表现很好，曹冲底用什么方法称出大象的-重量呢？我们下节课来学习