吉林华图备考申论考试中宣传、报告类公文写作思路

吉林华图备考申论考试中宣传、报告类公文写作思路
申论的考试中常出现宣传、审批报告类的公文写作题。

这两类公文虽然形式不尽一致，但仔细分析会发现其内容是有很大相似性的。

其目的都是向别人推荐自己的思路，需要通过自己的报告或宣传获得对方的认可。

即向别人推销自己的观点。

既然目的是推销自己的观点，我们可以借鉴推销员向顾客推销商品的方法。

比如当我们走进商店，推销员想向我们推销他的商品，高明的做法是先不要急于跟顾客推销，而是先观察一下对方的特点和需求，与顾客打招呼中第一句话尤为重要，需马上抓住对方的注意力、切中要点。

等对方已被吸引住注意力集中在自己这里时，方才娓娓道来，向对方仔细描述自己的商品。

推销商品时思路要清晰，可以从两方面展开。

我的商品可以满足你的需求(解决你目前的问题，注意从对方的角度出发)，更可以带来你没有预料到的好处，最后才问顾客是否购买，这样顾客是不是会更容易接受呢?
那么我们在答宣传报告类题目是也可以借鉴这一方式：首先，用一句受众最关心的话引入主题(从对方的角度出发);其次，仔细解释我们观点的优势：一是它可以消除负面的问题，二是它可以带来之前没有的好处;最后，发出号召或请对方支持批准。

宣传类文章举例：
2011年国考申论地市级考试的第二题：L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效率和质量。

请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给乡村中小学家长的一封信》。

这是一道典型的劝学生家长支持我县工作的题就可以按照这种思路展开文章。

开头：
要在第一句就抓住家长的心。

我们给出这样两个开头;
开头一“各位家长，为贯彻国家的…西部地区农村寄宿制学校建设工程‟我县坚持…调整一些不合理校点布局，逐步推进寄宿制办学‟的工作思路，准备大力发展寄宿制的办学模式。

请家长配合。

”
开头二“各位家长，我县人口的自然分布十分分散，学生上学路途遥远，且安全隐患问题突出。

为了解决这个问题，我们决定推行寄宿制。

”
开头一不仅语气生硬、形式僵化，而且更重要的是其劝家长的角度都是从“我”出发的。

为了我县的工作、为了国家的政策请家长配合，试想如果你是家长看了会是什么感觉。

而这类开头恰恰是我在课堂上经常看到同学们写出的开头。

开头二则在语气上恰当很多，重要的是这个开头的出发点是从家长的角度出发的，我县是为了解决家长的问题、孩子的问题才提出的举措，这样的出发点给给家长的完全又是一个感觉。

即开头要想最快的抓住受众的注意、抓住阅卷老师的注意，要记得从对方的角度出发，一针见血的指出对方最关心、最直接、最现实的问题，而且还要表明“我”是为帮助解决问题而来。

内容：
文章的主体便是详细宣传解释寄宿制学校。

从给定资料、从考生的知识经验中都可以找到一些寄宿制学校的好处，但这些好处有没有点明要点，或者有点较多时表述是不是思路清晰，这是考生要注意的问题。

我们可以从这样的角度出发：寄宿制学校消除了负面的问题，发展了没有的好处。

一、消除了负面的：
寄宿制学校最主要的出发点、解决的最主要问题就是材料三中讲到的“撤并教学点，意味着自己的子女要去更远的地方读书，来回的交通又不方便”我们可以就此拓展一下，寄宿制学校可以节约孩子们上学来回走路的时间、解决路上的安全隐患大的问题。

二、发展了没有的：
接下来我们可以找找寄宿制学校带来的之前的办学模式没有的好处，或者说，试想一下家长把孩子送去寄宿会有那些担心，最可能对教学质量、孩子的生活、安全管理、寄宿费用担忧。

那么我们就可以从这
些方面打消家长的疑虑。

如寄宿制联村办学后、教学质量显著提高;寄宿制学校投入充足所以硬件完善，教学楼、宿舍、食堂等条件较好、安全卫生;寄宿制是封闭式管理、老师对学生关怀备至;寄宿制的学生政府给予补贴，不会加重家长负担。

这样下来家长的问题解决了、担忧消除了、没有想到的好处也带来了，是不是可以更放心了。

结尾：
发出号召：需要分析的都已经分析到位了，此时再趁热打铁发出号召，请家长支持寄宿制的办学模式、为孩子打造美好的未来，这样更容易达到理想的效果。

报告类文章举例：
以上是华图公务员考试研究中心以一道宣传类写作题作为范例，遇到类似以劝人为目的报告类文章依然可以用此方法。

比如2010年国考省部级第三题：假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。

这道题目虽然针对的主体有变，但实质上还是劝对方接受采纳自己的意见，所以解题上可以沿用劝人的思路。

首先，引入主题、抓住受众最关心的问题，即点明半岛蓝色经济区的重要意义价值所在。

其次，分析半岛蓝色经济区的好处，一是它消除了负面的问题，打破之前重复建设和“诸侯经济”等障碍，可统筹考虑，综合推进。

二是它发展了之前没有的好处，半岛蓝色经济区具有区域独特优势，是黄河流域大通道经济引擎、贯通东北与长三角经济区、将拉动中国乃至东南亚地区的经济社会发展。

最后，简单提一些可行措施，向领导表明计划的可行性，争取领导支持。

总之无论形式上的区别，只要实质内容是劝人、让对方接受我们观点的题目都可以用这一方法。

主体分三部分展开
第一部分：引入主题，吸引受众的关注，注意从对方的角度出发。

第二部分：分析好处，其一(我们的观点或方法)可以消除负面的问题。

其二(我们的观点或方法)可以发展之前没有的好处。

第三部分：发出号召或请求受众支持。

华图教育
“白山公务员考试网：”
“更多吉林省公务员：/list/5944_1.html”
下面是赠送的工作总结！！不需要的朋友可以编辑删除谢谢
上半年中学语文教研工作个人总结
根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。

现在小结如下：
一、主要工作
（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作
中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。

每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。

（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨
网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。

有简报通报和研讨得失的小结。

（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况
我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。

组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。

因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。

参与成员
（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩
接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。

在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。

省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。

此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。

（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作
根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。

我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。

（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题
本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。

（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动
为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。

（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务
1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。

2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。

二、存在的问题和今后的努力方向
（一）存在问题
1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。

2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。

3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。

（二）努力方向
1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。

2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。

3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。

4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。