小升初关联词语练习及答案

小升初关联词语练习及答案
小升初关联词语练习：
1、选词填空。

只有……才……只要……就……不但……而且……
1)小红( )会唱歌，( )会跳舞。

2)李老师( )在办公室里批改作业，( )在办公室里备课。

3)( )下决心克服困难，( )能取得好成绩。

2、照样子写句子。

例：如果明天下雨，运动会就改天举行。

1)如果明天有雨，运动会( )改天举行。

例：不是没有太阳，而是乌云遮住了太阳。

2)( )没有太阳，( )乌云遮住了太阳。

小升初关联词语答案：
1、选词填空。

1)不但……而且……
2)不但……而且……
3)只有……才……
2、照样子写句子。

1)就
2)不是而是
小升初古诗分类复习大全小升初古诗词练习及答案小升初古诗词复
习练习题
小升初古诗分类复习大全：小升初古诗词练习及答案
一、按要求写诗句。

1、写朋友送别的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

2、描写春天的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

3、描写月亮的诗句：小时不识月，呼作白玉盘。

4、描写山水的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

5、描写爱国情怀的诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

6、描写边塞诗的诗句：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、描写田园诗的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。

8、描写景色的诗句：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

9、描写思乡之情的诗句：仍怜故乡水，万里送行舟。

10、描写友谊的诗句：海内存知己，天涯若比邻。

二、请将以下十首古诗按诗人分类。

《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春夜喜雨》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》、《绝句》、《早发白帝城》、《江雪》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《送杜少府之任蜀州》
李白4首：静夜思、登鹳雀楼、望庐山瀑布、早发白帝城
杜甫2首：春夜喜雨、绝句
王之涣1首：登鹳雀楼
李白1首：黄鹤楼送孟浩然之广陵
刘长卿1首：逢雪宿芙蓉山主人
王勃1首：送杜少府之任蜀州
小升初英语考试真题及答案
一、选择题
1、What’s your name?
A. I’m fine.
B. Thank you.
C. You are welcome.
D. My name is Tom.
答案：D. My name is Tom.
2、What’s this in English?
A. It’s a book.
B. It’s a pen.
C. It’s a ruler.
D. It’s a pencil box.
答案：A. It’s a book.
3、Can you speak English?
A. Yes，I can speak English.
B. No，I can’t speak English.
C. Yes，you can speak English.
D. No，you can’t speak English. 答案：A. Yes，I can speak English.
二、填空题
1、请填写正确的单词：
What’s your ___________ name?
My ___________ name is Li Liang. 答案：family/first
2、请填写正确的单词：
Can you ___________ English?
Yes，I can ___________ English.
答案：speak/speak
3、请填写正确的单词：
What’s this in ___________?
It’s a ___________.
答案：English/ruler
三、阅读理解题
（一）短文填空：阅读下面的短文，根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

选项中有两项为多余选项。

答案：CDBAE
深圳市小升初语文模拟考试试卷及答案
一、基础知识(40分)
1、看拼音，写词语。

(10分)
fú lǔ yīng xióng yóu lǎn shǒu zú pīn lüè
) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐng jiào yú lè bǎi fú yǐn liào diàn zhuàn
) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(4分)
教书(jiāo jiào)活泼(pō bó)誊写(téng tán)饮水(yǐn yìn) 21、给下列词语搭配上合适的量词。

(5分)
例：一(朵 )花一(幅 )画一(本书 )
一( )鸟一( )船一( )山
211、按要求写句子。

(12分)
1)扩写句子：同学们在读书。

2)缩写句子：鲁滨逊在荒岛上生活了二十五年。

3)改写成反问句：这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘怀。

4)把下面的句子改写成比喻句：大雪纷纷扬扬地飘落下来。

2111、按要求填空。

(9分)
1)《长相思》的作者是，词中“，”表达了作者对故乡的深深思念。

2)《半截蜡烛》这篇课文主要写了，赞扬了。

你从中领悟到了什么？(至少写两点)
3)《寓言两则》中的《画蛇添足》告诉我们的道理是。

《买椟还珠》讽刺了。

二、阅读理解(30分)
一)阅读下面文段，回答问题。

(15分)
中队长李明把捐来的棉衣发给了我们每一个人。

我接过棉衣，心里非常高兴，这对我来说简直是一种意外收获。

我双手捧着棉衣，怀着激动的心情回到了自己的难民队伍中。

不用说，当天晚上我就把棉衣穿上了。

太暖和了，发自内心的高兴。

穿的这件棉衣很特别，哪里是棉的，一看就能识别出来。

袖子很长，起码多出我的手腕有十多厘米。

夜里穿上它，多次醒来，还激动不已。

这时即使突然有一颗子弹打过来，我也会高呼万岁。

八路军叔叔送给我一件十分宝贵的礼物，在我二万五千里长征路上能遇到这么一件幸福的事
情也是很少有的。

这也许是我生命中的一个转折点，不然的话，还不知会遇到什么灾难呢！
以后几天，我们每天都行军。

每天都有新的情况使我们欢乐和高兴。

不管什么困难，八路军叔叔总有办法解决。

要是我那件棉衣袖子再长一点就好了，因为我的手腕很细。

不过，我还是很喜欢它。

夜里行军时总怕把棉衣丢了，白天也想方设法把它保存好。

总之不管遇到什么困难、什么艰险，我都要千方百计地保存这件八路军叔叔送给我的棉衣。

这件棉衣成了我的传家宝了！我一旦有了什么不幸的事，一想到这件棉衣就会浑身增添力量！总有一天我会用实际行动来报答八路军叔叔的恩情！
我一定要把八路军叔叔的这种革命精神带回陕北去！这种精神一定会鼓舞我在建设新中国的道路上奋勇前进！
1、“意外收获”指的是什么？作者当时的心情是怎样的？
2、作者为什么那么珍惜这件棉衣？请用原文回答。

3、“这也许是我生命中的一个转折点”，请谈谈你对这句话的理解。

4、文章最后一段中，“我一旦有了什么不幸的事，一想到这件棉衣就会浑身增添力量！”作者为什么会这么说？
小升初阅读专项训练及答案
小升初阅读专项训练及答案
一、阅读理解
阅读下面的文章，回答问题。

蚂蚁的文明
据统计，全世界有7000多种蚂蚁，数量有100万亿只。

蚂蚁对环境变化非常敏感。

有些蚂蚁会倾巢而出，有些蚂蚁会倾巢而出，有些蚂蚁会倾巢而出。

在漫长的进化过程中，蚂蚁形成了自己独特的文明。

蚂蚁是一种分工明确的社会性昆虫。

它们的社会组织井然有序，每个成员各司其职。

有的负责觅食，有的负责照顾蚁后和幼蚁，有的负责保洁蚁巢。

不同种类的蚂蚁在外形上略有不同，但都有六条腿和两个触角。

蚂蚁的文明体现在哪些方面？
蚂蚁对环境非常敏感。

当环境发生变化时，例如温度、湿度、食物来源等发生变化时，蚂蚁会迅速做出反应。

蚂蚁有着出色的组织能力。

每个蚂蚁都有自己的任务和职责，而整个蚂蚁社会则井然有序地运行
着。

蚂蚁还有着强大的记忆力和学习能力。

例如，它们能够记住不同的食物来源和危险的地方，从而避免遇到危险。

蚂蚁的文明也包括对其他生物的态度。

蚂蚁会和其他昆虫建立联盟，共同对抗外敌；同时也会和某些植物建立共生关系，以获得食物来源和栖息地。

这种态度表明了蚂蚁有着高度的智慧和适应能力。

蚂蚁的文明是一种独特的文化现象。

它是由蚂蚁的生物学特性和环境因素共同作用的结果。

通过对蚂蚁的研究，我们可以更好地了解自然界的奥秘和生命的多样性。

青岛版小升初数学测试题及答案
教科研工作总结
本学年在县局提出的教学“三步走”指导下，我校教研教改工作主要做了以下几方面工作。

一、深入开展“三项常规”检查。

本学年初，我校在原有“三项常规”的基础上，结合市局新的要求，对“三项常规”进行了修改和完善，对教学管理、教研组活动、学生评价教师、教学质量管理等方面做了具体的明确和规定。

在平时的教学常规检查中，我们坚持做到每月一次普查，并将检查结果及时通报
给每位教师，列入教师岗位责任制考核。

在普查中我们注意做到两个结合，一是普查与抽查相结合。

每学期教导处有计划地对教师作业、教案进行抽查，期末对所有教师进行普查。

二是普查与自查相结合。

学校要求每位教师每学期对本人的备、教、改、辅、考等环节做自查2次以上，并做好自查记录，以利于总结和改进。

二、切实加强课堂教学管理。

1、备。

学校仍把教师备课作为教学管理的重心。

学期初，各学科教研组长在教研活动时间里，根据学科特点和学生实际，结合教材要求及教育教学改革动向，提出备课的具体要求，然后分学科进行集体备课研讨。

在此基础上，要求每位教师在上课前要对所设计的教案进行三次以上的精心修改。

备课时应做到两个结合：一是集体备课和个人备课相结合。

二是显性备课和隐性备课相结合。

2、教。

学校严格按照课程计划规定，开齐课程，开足课时，并加强小学科的教学管理。

同时注重薄弱学科的师资配备和教师的培训和提高工作。

3、改。

学校以年级组为单位，对学生的作业进行统一规范要求，每月进行一次大检查，同时加强对语文、数学、英语等学科的作业量的控制。

学校通过随堂听课、抽查备课笔记及学生作业、检查教师教学
反思等途径，对教师课堂教学质量进行监控。

教导处组织有关人员对各年级的教学质量进行调研检测和抽测分析比较（调研检测内容以各年级组印发的调研测试卷为准）。

通过检测来促进和提高教师课堂教学质量。

4、辅。

要求各教师认真辅导好学生，辅导优生和特长生。

对学困生
能坚持个别辅导责任到人，利用课余时间有针对性地进行辅导。

学校对辅导工作也提出具体要求：即辅导必须定对象、定时间、定内容，并做好记载和效果检测；对学困生要建立转化档案，并做好跟踪记载；对特长生的辅导要有培养计划和记录。

通过辅导，有效地促进了学困生的转化和特长生的培养。

5、考。

学校建立了教学质量考核办法和教学质量奖惩制度等激励机制。

每学期末对教学成绩优秀者予以表彰和奖励；对教学质量达不到要求的教师予以批评教育；对教学质量长期落后的教师进行诫勉谈话；对教学质量差又不思进取的教师予以待岗或转岗。

通过考核和激励机制的实施，有力地调动了广大教师的工作积极性和主动性，促进了教学质量的提高。

三、扎实开展教学研讨活动。

本学年共组织了两次大型的教学研讨活动。

“新理念下的课堂教学研
讨”主要围绕语文学科进行，“新理念下的课堂教学研讨——数学专场”主要围绕数学学科进行。

研讨活动以公开课为载体，通过说课、上课、评课和互动研讨等形式展开。

研讨活动既重形式又重过程更重实效；既增强了教师的业务素质又提高了教师的业务能力。

四、加强师资队伍建设。

1、加强师德建设。

学校认真贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，坚持不懈地开展师德师风教育活动，大力弘扬为人师表、敬业爱生精神。

广大教师爱岗敬业、严谨治学、依法执教、教书育人、服务育人；广大教职工也能自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德等道德规范，为人师表方面得到了进一步加强。

2、重视教师培训提高。

学校制定了切实可行的教师培训计划。

本学
年除继续实施“三名”工程外，还积极创造机会让教师“走出去”学习先进的教学理念和教学经验。

“走出去”学习先进的理念和经验已成为我校校本培训的一个重要举措。

通过培训学习和实践探索使我校的教学质量有了一定程度的提高。

3、重视骨干教师的培养。

学校通过名师工程和师徒结对等形式培养
校级骨干教师和区级骨干教师，通过压担子、给任务等方式方法促进他们专业成长。

目前我校的骨干教师数量正在不断增加，在教育教学
工作中也发挥了较大的作用。

4、重视青年教师的培养和提高。