(统编版)语文四年级上册10爬山虎的脚 课件

说明作者观察得很仔细
小组合作：朗读第4自然段，讨论爬山虎怎么 往上爬的？标注出相关动词，边读边模仿一 下这些动作。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆
片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的
嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚
看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
自由朗读第3自然段，思考爬 山虎的脚有什么特点？作者 从哪几个方面介绍爬山虎的 脚？画出关键词句。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，这些细丝很像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。
这
就
位置
是
爬 山
形状
虎
的
颜色
脚
茎上长叶柄的地方 反面 六七根细丝，像蜗牛的触角 细丝和新叶子一样，也是嫩红的
对比
离墙萎
爬山虎依赖墙
触墙活
再来看看下面的几个句子，你发现了什么？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长 大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它 怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚 的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来 连痕迹也没有了……
作者进行了连续的观察
叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎写得如此生动形 象的？
连续细致的观察
抓住事物特点观察
注意事物的细微变化
拓展提升
在一段时间内进行持续观察，我们应该做好观察记录。
图文 结合
做 表 格
学完这篇课文，你有什么感受？
1.知道了爬山虎的叶子、脚的特点 2.要细心观察、连续观察 3.写植物时要抓住植物的特点来写
朗读第五自然段
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小 圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的 脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手
指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
比一比： 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不 起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休 想拉下爬山虎的一根茎。
颜色美 嫩红
嫩绿
绿得新鲜
叶尖一顺儿朝下，在墙 上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，也不留一 点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶 子就漾起波纹，好看得 很。
爬山虎的脚的特点
爬山虎的叶子之所以会这样生机勃 勃铺满墙，跟它的脚关系密切。
你能提出什么问题？ 爬山虎的脚有什么特点？ 爬山虎是怎么爬的呢？
爬山虎的脚有什么变化的？
课后作业
仿照第2自然段的写法，仔细观察，写一种植 物的叶子。
课后作业
梳理本课的知识结构图。
连续细致地观察一种植物，并做好观察记录。
观察对象 时间 状态（大小、颜色、照片 形状、气味等）
下课啦
爬山虎的脚
（第二课时）
课文一共有几个自然段，作 者又是从哪几个部分来介绍爬 山虎的呢？
生长位置
叶子
爬山虎的脚
齐读第2自然段，思考爬山虎的 叶子有什么特点？作者从哪几个方面 介绍爬山虎的叶子？圈画出关键词。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子 长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人 注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子 绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝 下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。