学习考核制度(2篇)

学习考核制度
为加强干部职工能学习政治理论、党的路线、方针政策及教育教学业务知识，不断提高干部职工的政治理论水平和业务素质。

严肃学习纪律，保证我校党员学习的顺利进行，结合我校的实际，制定本制度。

1、全校党员必须按党支部工作学习制度的规定进行学习；
2、教职工必须学习完成学校党支部年初制定的学习计划任务，根据情况增加学习内容；
3、不得无故请假和请“霸王假”，未经领导批准无故不参加党支部学习活动的以旷工论处；
4、严格考勤制度，建立统一的考勤登记册，考勤由办公室人员记录、统计。

工作人员参加党支部学习活动的考勤，作为外勤补贴发放、优秀共产党员考核及各项奖励的依据。

无故不参加党支部学习活动____次以上者，不得参加当年优秀优秀共产党员、先进工作者的评选，每年按参加学习考勤情况兑现奖惩。

巴州特教学校领导班子民主议事制度
认真执行“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决策”的民主集中制原则，努力提高领导决策水平，特制定民主议事制度。

1、坚持领导班子每周一例会制，共同研究学校日常工作。

2、坚持党支部领导下的校长负责制。

3、明确分工，认真履行职责，增强工作主动性，实行集体领导和个人分工负责相结合。

4、凡属重大问题，必须向班子集体通报，由领导班子充分讨论，必要时可征求群众意见，在此基础上，由校长最后做出决策。

任何领导成员不能个人决定重大问题，他个人凌驾于集体之上。

5、领导班子要定期召开教师座谈会，听取广大教师的意见，以便于更好地开展工作。

6、领导班子要采取不同形式总结学校工作实施情况，发现问题及时解决。

巴州特教学校党的集体领导制度
集体领导是党的领导的最高原则之一，是民主集中制原则在党的领导制度中的体现，是各级党委实行正确领导的可靠保证。

从中央到基层的各级党的委员会，都必须坚持集体领导原则，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

一要建立和完善有关议事原则、表决制度。

党内重大问题必须通过委员会集体讨论做出决定，而不能由个人或少数人擅自决定。

二要实行个人分工负责的原则和制度。

在集体做出决定后，要做好具体分工，明确任务和职责，各尽其职，各尽其责。

巴州特教学校民主管理、民主监督制度
一、建立和完善教代会制度
1、学校按规定于每年召开一次教代会、民主评议干部一次。

2、全面落实教代会职权、凡学校的重大问题、重大决策、重大规章制度和有关教职工切身利益的问题均应提交教代会讨论、审议通过。

3、建立教代会会前审批和会后报告制度，便于上级工会会前指导和会后检查。

二、落实教代会职权，充分发挥教代会作用
1、审议建议权。

听取并审议校长的办学长远规划和年度工作计划，学校财政预决算和其他重大事项。

2、审议决定权。

审议决定教职工福利基金使用方案，教职工住宅分配和其他有关教师的生活福利及其他重大事项。

3、审查否决权。

审查同意或否决学校的奖惩条件等各项规章制度。

4、评议监督权。

评议学校各级行政领导干部，提出奖惩或任免意见。

5、选举权。

根据上级主管部门的决策，选举校长和学校各级领导干部，报上级审批。

三、大力推行校务公开。

校务公开是实现民主管理、民主监督的一种有效形式，通过校务公开，让教职工知校情、参校事、议校政，有利于突出其主人翁地位。

学习考核制度（2）
是指学校、公司或其他组织内部为了提高学习效果、管理学习过程和评估学习成果而设立的一套规章制度。

它可以帮助组织确保学习者的积极参与、提高学习质量和效率，并为学习者提供明确的学习目标和评估标准。

学习考核制度通常包括以下方面的内容：
1. 学习目标设定：制定明确的学习目标，使学习者知道他们需要达到怎样的水平。

2. 学习计划安排：根据学习目标，制定详细的学习计划并告知学习者，帮助他们有条不紊地完成学习任务。

3. 学习资源提供：为学习者提供必要的学习资源，包括教材、教学视频、练习题等，以支持他们的学习活动。

4. 学习评估方法：制定学习评估的方法和标准，可以通过考试、作业、项目报告等方式对学习者的学习成果进行评估。

5. 反馈和指导：根据学习评估结果，提供有针对性的反馈和指导，帮助学习者发现问题、提高学习效果。

6. 考核结果记录和反馈：将学习者的考核成绩记录下来，并及时向学习者反馈，为他们未来的学习提供参考。

学习考核制度的设计应该符合学习者的学习需求和实际情况，对学习者提供积极的动力和反馈，同时应该具备公正、客观的评估方式，使学习者能够真正受益于学习过程，并达到预期的学习目标。