广东省珠海市金海岸中学七年级地理下册 7.3 印度（第一课时）

7.3 印度
一、教学目标
知识目标
1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增加的特点，和人口过度增加与资源环境及经济进展的关系。

2.学会分析“孟买各月气温与降水量散布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的阻碍。

3.简单分析印度粮食生产由大量入口到自给有余的转变缘故。

4.了解印度经济进展的状况，简述其工业进展的进程及缘故。

能力目标
1.学会读印度地形图、人口增加图、降水柱状图等图表，培育学生获取、提取、判定、分析信息的能力。

2.通过度析印度水旱灾害的缘故、印度工业进展的历程，培育学生由表及里地剖析问题的思维能力。

德育目标
树立进展应与环境相和谐的可持续进展观念，树立进展中国家也能腾飞的坚决信念。

二、教学重点
1.印度的人口问题。

2.热带季风气候与农业。

3.印度的粮食问题。

4.印度工业进展的大体情形。

三、教学难点
1.热带季风气候的特点与成因。

2.工业的进展与自然条件的关系。

四、教学方式
演示、讨论、归纳、图表分析为主的方式。

五、课时安排
二课时
第一课时
一、教学进程
（一）导入新课
多媒体课件引入：播放一段印度电影，并提问：该片反映的是哪个国家的生活呢？(印度)今天咱们就学习咱们的邻邦——印度。

板书：第三节印度
（二）教学新课
1.课件展现：图7.34“印度的地形”，明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形散布的特点。

2.教师提问，学生回答：印度位于我国的西南部，是四大文明古国之一(课件展现P34的阅读材料：世界文明古国——印度)。

印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，和隔海相望的斯里兰卡。

印度的地形能够分为三大地形区：北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。

3.课件展现：图7.35“印度人口的增加”，并试探：
①目前印度人口已经超过量少亿？
②50年间印度人口增加了多少倍？
③从1951年开始，每距离10年，印度净增人口数的转变趋势如何？
板书：一、世界第二人口大国
4.学生讨论，教师总结。

目前印度总人口已经超过10亿，是世界第二人口大国，50年间印度人口增加了近3倍，从1951年开始，每距离10年，印度人口的增加数是愈来愈多。

读图分析，咱们能够得出印度人口问题的要紧特点是：人口增加速度过快。

5.学生朗诵P36页的一段文字资料，并分组讨论以下问题：
①说说你对印度以后人口趋势的观点。

②众多的人口对资源、环境和经济进展的压力。

6.学生讨论，教师引导，得出结论。

①从文字资料中能够看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口操纵政策及奖励打算，可是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时刻内，印度人口每一年净增量会愈来愈大。

照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。

②课件展现：图表7.1“印度部份资源、产品的总量和人均占有量(1998年)”，从表中咱们能够发觉印度的资源总量和产品总量都相当丰硕，可是由于人口众多，使印度不管是人均自然资源占有量，仍是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相较，都有较大的差距。

这就说明，人口的过度增加会对一个国家的资源、环境和经济的进展产生严峻的负面阻碍。

7.课件展现：图6.10“亚洲的气候”和图7.38“孟买各月气温和降水量”，并试探：印度以哪一种气候类型为主，其气候特点是什么？
8.学生回答，教师小结。

印度大部份地域地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。

以孟买为例，能够看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。

雨季(6~9月)，专门是7月份降水加倍集中；旱季(10月~次年5月)。

那什么缘故印度的降水会有旱季、雨季的不同呢？
9.课件展现：图7.39“南亚1月风向”和图7.40“南亚7月风向”，并试探：
①印度雨季和旱季的盛行风向有何不同？
②西南风的几种转变情形，并填表。

10.学生讨论，代表发言，教师总结。

课件展现：
表格1
月份风向吹向降水季节
6~9月西南风海洋—陆地雨季
10月~次年5月东北风陆地—海洋旱季
表格2
水灾旱灾
西南风的变化来得早，退得晚，风力强来得晚，退得早，风力弱
由于受季风(专门是西南季风)的阻碍，年降水量过于集中，且年际间转变极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。

板书：二、水旱灾害频繁
11.课件展现：图7.36“印度的洪灾”和图7.37“印度的旱灾”和一些印度抗洪抗旱工程的图片。

从图片能够看出，水旱灾害给印度人民的生产和生活带来了专门大的阻碍。

为了抵御灾害，印度人民修筑了很多水利工程，但还远远不能知足抗灾的需求，任务仍然十分艰巨。

（三）课堂小结
结合板书，归纳知识要点。

二、作业布置
完成填充图册和练习册。

三、板书设计
第三节印度。