部编版高中语文选择性必修中册2.1《改造我们的学习》课件20张(1)

01 了解背景
整风运动的主要内容： ●反对主观主义以整顿学风——《改造我们 的学习》 ●反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的 作风》
前文第二部分指出了学习中的缺点，这一部
分紧承前文，先写这些缺点产生的根源，即主
观主义态度。进一步指出其实质、所形成的恶
劣作风及危害，逻辑严谨地论证了改造的必要
性。
后写马列主义态度的实质、形成的理论联系
实际的优良作风及产生的好处。为后文第四部
分提出改造学习语性的言具的体准意确见作好了铺垫，水到
渠成，逻辑严谨地闸释了改造学习的重要性。
04 扩展链接 毛泽东文章特点： 一是有气势，即有革命家的气势——“理直气 壮,舍我其谁”； 二是有思想，即有思想家的高度——“理从事 出，片言成典”； 三是知治家加文学家的语 言——典雅、通俗、幽默。
01 了解背景
实际情况；
指运 导用 实真 际理
中国实 际
相 结 合
国际经验：马克思列宁主义的 先进理
普遍真理
论
02 梳理结构 概括 内容
第三部分
主观主义态度与马克思列宁主义态度 有什么差别？用了什么论证方法？
主观主义态
ห้องสมุดไป่ตู้马克思列宁主
度
义态度
不作系统的周密的研究
作系统的
周割密断的历调史查和研究
不要割
无断目历的史研究马克思列宁主义理论 有目的研究
●要从哪些方面改造？部学习方法和学习制
●具体怎么改造？
度 三方面提议
02 梳理结构 概括 内容
速读课文，梳理文章结构，找出每部 分的主要语句，并概括主要内容。
02 梳理结构 概括 内容
第一部 分
第一部分结尾写到“所有这些， 都是很好的现象”，“很好的现 象”具体指的是什么？ 1.二十年来对马克思列宁主义的认
现。
这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统
一的从马不克同角思度列进宁行主正义反的对作比风，。鲜明地表达了作者的 无实态事度求，爱是憎之分意明，。有哗众取宠之心
有实事求是之意，无哗众取宠之心
语言的鲜明 性
02 梳理结构 概括 内容
第三部分
3.本文是延安整风运动的重要文献之一，
理论性很强，可我们却没有觉得所讲的理
02 梳理结构 概括 内容
第三部分
2.读此文时，我们能明显地感觉到作者拥 护什么，反对什么，毫不含糊，爱憎分明。 这种表达效果是怎么产生的？请结合具体 语这句种分反科析学。的反马克思列宁主义的主观主义的方
法，运主是用义共排作比风产，的党语憎的势恶大连。敌贯，，是鲜工明人地表阶达级了的作大者敌对，主是观人 民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表
伟
/
改造我们的学习
/
大
领
/
袖
/
一代伟人
毛
/
泽
/
东
学习目标
(1)议论文段落层次的安排，段落的展开。 (2)议论语言的准确性与生动性。 (3)学习辨证分析的方法。 (4)提高对理论联系实际重要性的认识，树立 正确的学风。
改造我们的学习
看到本文的题目，你会想 到哪些问题？
●为什么要改造？ 实际需要
●“我们”指什么人？全党同志，特别是党的干
马 无克 的思 放列 失宁主义
有的放矢
忽视客观实际事物存在
实 党事 性求 不是 纯的一种表现
党员应
具 墙备 上的 芦态 苇，度山间竹笋
既不是墙上芦苇，
也不是山间竹笋
对比论证、比喻论证、
举例论证
02 梳理结构 概括 内容
第三部分
本文的语言非常有特色，请结合第 三部分回答下列三个问题。
1.在对这两种态度进行对照时，能否先阐
识日益深刻和丰富。
2.一百年来对中国革命具体实践的
认识日益深刻和丰富。
3.抗日战争以来马克思列宁主义和
中国革命具体实践日益结合。
02 梳理结构 概括 内容
第一部分 小结
回顾历史经验， 说明理论和实践 统一的重要性， 正面论述改造我 们学习所必须遵 守的原则。
02 梳理结构 概括
内容
第二部
分
第二部分从三个方面反思了我党现在
论多么抽象、深奥，相反很通俗生动。这
种表达效果是怎么产生的?请结合具体语句
分老析子。天下第一，“ 钦差大臣” 运用比喻和口语化
的表达，既贴切生
满天飞。
动又通俗易懂。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅; 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
语言的生动 性
02 梳理结构 概括 内容
第三部分 小结
这一部分对同样的缺点从 正反两方面对比，酣畅淋 漓、透彻鲜明地指出了缺 点产生的原因及改造的方 向：消除主观主义态度及 作风，推行马列主义态度 及作风。改造的关键之处： 研究中国实际问题、学习 马列主义理论。
释“马克思列主义态度”后阐释“主观主
义态度”？理由是什么？
2.读此文时，我们能明显地感觉到作者拥
护什么，反对什么，毫不含糊，爱憎分明。
这种表达效果是怎么产生的？请结合具体
语句分析。
3.本文是延安整风运动的重要文献之一，
02 梳理结构 概括 内容
第三部分
1.在对这两种态度进行对照时，能否先阐 释“马克思列主义态度”后阐释“主观主 义态度”？理由是什么？
02 梳理结构 概括 内容
第四部分
文章第四部分依然是从“研究现 状” “研究历史”“学习国际革 命经验”三方面提出改造学习的意 研状见究：，现请向依敌概全据友括党马我其提列各内出主方容研义面。究的的周理动围论态环和进境方行的法调任，查务对和。
研究历 研聚究集，人引材出，应先有分的工和分必部要门的，结再论。 史： 合作综合，克服无组织状态。
学习国际以研究中国革命实际问题为中心， 革命经验以：马列主义基本原则为指导方针。
废除静止地孤立的研究马列主义
的方法。
03 全文总结
全文四个部分围绕“马克思列宁主义真理和中 国革命实践相结合”这一核心， 紧扣中国革命实际， 马列主义真理这两个重点，从研究现状、研究历史、 学习国际经验三个领域，分成“回顾好现象”“反 思缺点”“分析原因”“ 提出建议”四个层次，逻 辑严谨、深入浅出地论证了改造学习的必要性、重 要性及可行性
学习中存在的缺点及产生的危害，请
根据这部分内容填写下表。
02 梳理结构 概括
内容
第二部分
小结 论证思路：
1、先总说“我们还是有缺点的， 而且还有很大的缺点”； 2、接着分析缺点的三大表现；
3、再分析存在这些缺点的根源
和危害。
02 梳理结构 概括
内容
第二部分
小结
现状：现在中国革命的实
际历情史况：；过去中国各方面的
●1941年5月，毛泽东同志在延安高级干 部会议上作《改造我们的学习》的报告， 标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延 安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是 与马克思主义中国化的曲折历程有关。
●第一，建党20年来，几次重大错误的发生， 虽然已经纠正，但是没有从思想方法的高度 剖析根源。主观主义、宗派主义的残余没有 肃清。 ●第二，遵义会议之后，高举抗日旗帜，促 进了抗日民族统一战线，党需要加强内部团 结，加强思想上、行动上的一致。 ●第三，当时大部分党员都是农民及小资产 阶级出身，没有受到过系统的党的教育。非