2010-2023历年山西省临汾一中第二学期高二年级月考试生物试卷

2010-2023历年山西省临汾一中第二学期高二年级月考试生物试卷
第1卷
一.参考题库(共18题)
1.A种植物的细胞、B种植物的细胞和C种植物的细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B、C三种植物细胞去掉细胞壁后，诱导三者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是
A．八倍体；基因型是DdYyRrHh
B．六倍体；基因型是DdYyRrHh
C．四倍体；基因型是DdYyRrHh
D．二倍体；基因型是DdYyRrHh
2.（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发
育成完整的新植株。

下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：
（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的和过程。

（2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是。

（3）如果取的是兰花根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是色，原因是。

（4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素，培养将进行到。

（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的最显著优点是。

A．储运方便
B．培植简易
C．成活率高
D．保持亲本优良性状
（6）现有甲、乙两个兰花品种，基因型分别为aaBB和AAbb（两对基因位于非同源染色体）且在光照强度大于800lx时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果。

取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生细胞团。

然后，放到大于800lx光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。

该细胞团叫作。

该植株
自交后代中，在大于800lx光照下，出现不能生长的杂合子植株的概率
是。

若该细胞团是由两种植株的体细胞融合而成，则分化发育成的
杂种植株基因型是_________（这里只考虑2个原生质体的相互融合）。

3.有关基因工程的叙述正确的是
A．限制酶只在获得目的基因时用
B．蛋白质的结构为合成目的基因提供资料
C．质粒都可作为载体
D．相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的
4.下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是
A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中
B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为载体
C．染色体和质粒均与生物的遗传有关
D．染色体和质粒的化学本质相同
5.（10分）下图是用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。

（1）实验步骤②所代表的反应过程是________。

（2）能否利用人的皮肤细胞来完成①过程？，为什么？。

（3）为使过程⑧更易进行，可用处理D的细胞。

D细胞一般选用大
肠杆菌或枯草杆菌的原因是。

（4）为了检验步骤⑩是否表达了人的胰岛素，可用_____________技术进行检测。

（5）下图A～D段表示质粒的某片段，若B表示启动子，为使目的基因直接表达，
目的基因插入的最佳位点是图中的处(填数字序号)。

（6）根治糖尿病的最佳方法是。

（7）基因工程其他方面的应用，如被用于培育转胰蛋白酶抑制剂基因的蔬菜，但若
对该蔬菜处理不当，可能给人体带来的负面影响是。

6.离体培养基因型为AaBb的植株产生的花粉粒，其幼苗中基因型为aabb的概率A．1/8
B．1/4
C．1/2
D．0
7.下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是
A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录
C．一种DNA限制酶只能识别一种核苷酸序列，能切割出多种目的基因
D．在PCR技术中用到的DNA解旋酶是在体内以取出来的
8.下列植物的全能性在适宜条件下最容易表达的是
A．枝条上的一个芽
B．花药中的花粉粒
C．胚珠中的珠被细胞
D．根尖的分生区细胞
9.（6分）继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后，膀胱生物反应器的研究也取得了一定进展。

最近，科学家培育出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。

请回答：
（1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞中，常用方法是。

（2）进行转基因时，通常要将外源基因转入细胞中，原因是。

（3）通常采用技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组。

（4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的细胞中特异表达。

（5）若使外源基因在乳腺细胞中表达，在构建基因表达载体时必须加入______。

10.采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导入目的基因的做法正确的是
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵
A．①②
B．①④
C．③④
D．②③
11.植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。

这种对目的基因所作的修饰发生在
A．非编码区
B．内含子
C．外显子
D．编码区
12.（16分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。

据图回答下
列问题：
（1）过程②的原理是，用到的化学试剂为_______________；过程③为，与过程③密切相关的细胞器有。

（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含条染色体，还必须用来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。

（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为倍体。

（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是。

（5）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？，理由是。

这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。

（6）在“番茄—马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律_________为什么？。

（7）若a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是。

13.以下关于PCR技术的说法不正确的是
A．PCR是体外复制DNA的技术
B．PCR过程需要模板、四种脱氧核苷酸、引物、Taq酶
C．PCR过程中只需要两个引物分子
D．PCR技术中可以根据已知的核苷酸序列合成引物
14.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌或消毒操作的是
①超净工作台②自来水冲洗③酒精棉球擦手④次氯酸钠溶液冲洗
⑤无菌水清洗⑥无菌滤纸处理⑦培养基灭菌⑧不经灭菌的培养基
A．①②③④⑤⑥⑦
B．①③④⑤⑥⑦
C．①②④⑤⑥⑧
D．①②④⑤⑦
15.人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体，包裹在含有养分和具有保护功能的物质中，并在适宜条件下能够萌发成幼苗。

下列与人工种子形成过程无关的是
A．细胞的脱分化和再分化
B．细胞全能性
C．细胞有丝分裂
D．细胞减数分裂
16.马铃薯利用块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。

获得无病毒幼苗的最佳办法是A．选择优良品种进行杂交
B．进行远缘植物体细胞杂交
C．利有芽尖进行组织培养
D．人工诱导基因突变
17.(8分)苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。

下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图( amp r为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。

（1）将图中①的DNA用HindⅢ、Bam HⅠ完全酶切后，反应管中有____种DNA 片段。

（2）图中②表示HindⅢ与Bam HⅠ酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得________种重组质粒；如果换用BstⅠ与BamHⅠ酶切，目的基因与质粒连接后可获得_________种重组质粒。

（3）图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T－DNA导入植物细胞，并防止植物细胞中___对T－DNA的降解。

（4）Bt毒素蛋白基因最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做。

（5）已知转基因植物中毒素蛋白只结
合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。

而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞__________。

（6）生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群
中的________________基因频率的增长速率。

（7）若杀虫基因是根据几种Bt毒蛋白的分子结构，设计并人工合成的，这属于______________工程技术范畴。

18.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中
①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的繁殖过程
④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输A．①②③④⑤
B．①②③④⑤⑥
C．②④⑤
D．②③④⑤
第1卷参考答案
一.参考题库
1.参考答案：B
2.参考答案：
（10分，每空1分）
（1）细胞分裂；分化（2）无菌环境
（3）绿色；根尖细胞中含有本物种全套的遗传信息
（4）愈伤组织（5）D (6)
愈伤组织1/4 AAaaBBbb（1）植物组织培养技术
脱分化再分化
过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→
胚状体→植株。

（2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是无菌，避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培
养物的生长。

（3）根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是绿色，原因是根尖细胞中含有本物种全套的遗传信息。

（4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素，培养将进行到愈伤组织，分化程度低，分裂能力强。

（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的最显著优点是保持亲本优良性状。

（6）花粉形成的单倍体植株的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生愈伤组织，基因型AaBb，自交后代中，在大于800lx光照下，出现不能生长的杂合子AaBb植株的概率=1/2×1/2=1/4。

由两种植株的体细胞融合而成，具有两个亲本的遗传特性，则分化发育成的杂种植株基因型是AAaaBBbb。

3.参考答案：B
4.参考答案：C
5.参考答案：（10分，每空1分）
(1) 逆转录(2)不能皮肤细胞中的胰岛素基因不表达，不能形成胰岛素mRNA
(3) CaCl2(或Ca2+) 繁殖速度快，目的基因表达迅速
(4)抗原——抗体杂交(5) ③(6)基因治疗
(7) 胰蛋白酶抑制剂会抑制人的胰蛋白酶的活性，影响食物蛋白的消化 (2分)
6.参考答案：D
7.参考答案：D
8.参考答案：B
9.参考答案：
（6分，每空1分） (1)显微注射法(2)受精卵 (或早期胚胎细胞)
受精卵(或早期胚胎细胞)具有全能性，可使外源基因在相应组织细胞中表达(3)DNA分子杂交(4)膀胱上皮乳腺蛋白基因的启动子
10.参考答案：C
11.参考答案：A
12.参考答案：
（16分，每空1分）
（1）细胞膜的流动性聚乙二醇再生细胞壁高尔基体
（2）(A+B)/2 秋水仙素（3）六（4）植物组织培养
（5）不能不同物种之间存在生殖隔离
克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。

（6）不遵循因为在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖（2分）
（7）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（2分）（1）过程②原生质体融合的原理是细胞膜的流动性，化学试剂为聚乙二醇；过程③再生细胞壁，与高尔基体密切相关。

（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育，得到的后代应含两个亲本配子的染色体，即(A+B)/2条染色体，还必须用秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。

（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株具有两个亲本的染色体组，为六倍体。

（4）杂种细胞培育成为杂种植株运用是植物组织培养。

（5）不能运用传统的有性杂交得到上述杂种植株，理由是不同物种之间存在生殖隔离。

植物体细胞杂交的重大意义在于克服了不同种生物远缘杂交不亲和的障碍，扩大了用于杂交的亲本组合范围。

（6）在“番茄—马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔遗传规律，原因是在生物进行有性生殖过程中，才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种过程不属于有性生殖。

（7）
若a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使得染色体加倍。

13.参考答案：C
14.参考答案：B
15.参考答案：D
16.参考答案：C
17.参考答案：（8分，每空1分） (1) 4 (2) 2 1 (3) DNA水解酶(4)
转化
(5)表面无相应的特异性受体(6)抗性（7）蛋白质
18.参考答案：A。