幼儿园大班散文诗《落叶》语言活动优质公开课获奖教案教学设计-

幼儿园大班散文诗《落叶》语言活动优质公开课获奖教
案教学设计
秋天到了, 在幼儿的眼中落叶不仅色彩丰富且好玩有趣。

以下这节课通过活动引导幼儿在丢有趣的散文诗中感受秋天落叶的优美意境, 理解树叶飘落下来后和小动物们发生的有趣情节。

【教材分析】秋风起, 落叶飘, 在幼儿的眼中落叶不仅色彩丰富且好玩有趣。

散文诗《落叶》以反复的句式, 通过拟人的手法, 介绍了小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子看到落叶后的创意做法及快乐心情。

语言生动简洁, 朗朗上口, 很适合幼儿欣赏和朗诵。

活动中, 直观地向幼儿出示落叶, 鼓励幼儿想象表征落叶的形态；演示课件引导幼儿感知小动物利用落叶的巧妙, 感受小动物发现落叶的欣喜, 并在体验的基础上, 鼓励幼儿有感情的朗诵、表现；幼儿在理解诗歌内容的基础上, 迁移已有生活经验, 根据诗歌的句式进行仿编, 感受落叶带来的快乐, 对秋天植物的变化产生更多探究的意愿。

【活动目标】
1.感受秋天落叶的优美意境, 理解树叶飘落下来后和小动物们发生的有趣情节。

2.尝试仿编并能用动作、表情等表现散文诗。

3.萌发幼儿对落叶的喜爱之情。

【活动准备】
1.引导幼儿到户外拣拾落叶, 体验树叶飘落下来的有趣情景。

2.落叶图片、课件。

【活动过程】
1.观看秋天的落叶, 引发幼儿交流落叶的兴趣。

（1）幼儿交流讨论对秋天的初步感受。

提问：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？
（2）教师出示落叶, 让幼儿观察落叶的颜色, 运用肢体学做树叶飘落的动作。

提问：树叶是怎样从树上落下来的？这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？你能用动作表现出来吗?
2.欣赏配乐朗诵, 感受散文诗的优美意境。

（1）教师完整朗诵散文诗。

提问：散文诗中的落叶都落到了哪里？遇到了哪些小动物？
（2）师幼结合散文诗中的话进行小结。

（3）结合课件, 通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。

提问：小树叶落在了不同的地方, 小动物们看见了, 把它当作了什么？
3.利用课件创设树叶飘落的情境, 幼儿尝试有感情地朗诵散文
诗。

（1）讨论：树叶怎样落下来？小动物看到树叶是什么心情？
（2）幼儿结合课件, 与同伴合作朗诵。

4.仿编散文, 感受落叶带来的快乐。

（1）提问：落叶还会落在哪里？谁看见了, 把它当作什么呢？
（2）幼儿进行自主仿编, 并进行个别朗诵展示。

附散文诗：
《落叶》
秋风起了, 天气凉了, 一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上, 小虫爬过来, 躺在里面, 把它当作屋子。

树叶落在沟里, 蚂蚁爬过来, 坐在上面, 把它当作小船。

树叶落在河里, 小鱼游过来, 藏在底下, 把它当作小伞。

树叶落到院子里, 小燕子看见了说："来信了, 催我们到南方去啦。

"。