人教版数学八年级上册14.2.2一次函数一小块教学设计和课后反思

人教版数学八年级上册14.2.2 一次函数一小块教学设计和课后反思
教材分析
《一次函数》是人教版的义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第十四章的内容。

本节内容是在学生学习函数的概念基础上进行学习的。

教材第一是通过比较观看，然后找出所列方程的一起特点，进而确信一次函数的概念，并应用一次函数去解决一些实际问题。

通过对一次函数的概念的学习，加深巩固对函数概念的明白得，是学习一次函数的图象和性质的前提。

作为一种有效的数学模型，函数在现实生活中有着普遍的应用，而一次函数在现实情境和数学问题情境中的应用是学习的重点，熟练把握一次函数的性质和应用，对尔后学习反函数、二次函数会有直接的阻碍。

学情分析
学生在对代数式和函数熟悉的基础上学习的，
因此为学习本节奠定了良好的基础。

因为学生对一些具有规律性的问题充满了探求的欲望，同时也具有了必然的归纳、总结、表达的能力，大体上能够够在教师的引导下表达自己的观点和思想，他们同时具有较强烈的好奇心和求知欲，因此学习进程中教师要细心了解学生的内心世界，关注每一个转变，尽力调动他们的学习踊跃性，要擅长发觉他们在学习进程中的闪光点，及时给予鼓舞性的评判和引导。

教学目标
一、明白一次函数与正比例函数的意义．
二、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式．
3、激发学生学习数学的爱好，培育学生分析问题、解决问题的能力.
教学重点和难点
教学重点：关于一次函数与正比例函数概念的明白得．
教学难点：依照具体条件求一次函数与正比例
函数的解析式
教材分析
《一次函数》是人教版的义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第十四章的内容。

本节内容是在学生学习函数的概念基础上进行学习的。

教材第一是通过比较观看，然后找出所列方程的一起特点，进而确信一次函数的概念，并应用一次函数去解决一些实际问题。

通过对一次函数的概念的学习，加深巩固对函数概念的明白得，是学习一次函数的图象和性质的前提。

作为一种有效的数学模型，函数在现实生活中有着普遍的应用，而一次函数在现实情境和数学问题情境中的应用是学习的重点，熟练把握一次函数的性质和应用，对尔后学习反函数、二次函数会有直接的阻碍。

学情分析
学生在对代数式和函数熟悉的基础上学习的，因此为学习本节奠定了良好的基础。

因为学生对一些具有规律性的问题充满了探求的欲望，同时也具有了必然的归纳、总结、表达的能力，大体上能够够在教师的引导下表达自己的观点和思想，他们同时具有较强烈的好奇心和求知欲，因此学习进程中教师要细心了解学生的内心世界，关注每一个转变，尽力调动他们的学习踊跃性，要擅长发觉他们在学习进程中的闪光点，及时给予鼓舞性的评判和引导。

教学目标
一、明白一次函数与正比例函数的意义．
二、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式．
3、激发学生学习数学的爱好，培育学生分析问题、解决问题的能力.
教学重点和难点
教学重点：关于一次函数与正比例函数概念的
明白得．
教学难点：依照具体条件求一次函数与正比例函数的解析式
教材分析
《一次函数》是人教版的义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第十四章的内容。

本节内容是在学生学习函数的概念基础上进行学习的。

教材第一是通过比较观看，然后找出所列方程的一起特点，进而确信一次函数的概念，并应用一次函数去解决一些实际问题。

通过对一次函数的概念的学习，加深巩固对函数概念的明白得，是学习一次函数的图象和性质的前提。

作为一种有效的数学模型，函数在现实生活中有着普遍的应用，而一次函数在现实情境和数学问题情境中的应用是学习的重点，熟练把握一次函数的性质和应用，对尔后学习反函数、二次函数会有直接的阻碍。

学情分析
学生在对代数式和函数熟悉的基础上学习的，因此为学习本节奠定了良好的基础。

因为学生对一些具有规律性的问题充满了探求的欲望，同时也具有了必然的归纳、总结、表达的能力，大体上能够够在教师的引导下表达自己的观点和思想，他们同时具有较强烈的好奇心和求知欲，因此学习进程中教师要细心了解学生的内心世界，关注每一个转变，尽力调动他们的学习踊跃性，要擅长发觉他们在学习进程中的闪光点，及时给予鼓舞性的评判和引导。

教学目标
一、明白一次函数与正比例函数的意义．
二、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式．
3、激发学生学习数学的爱好，培育学生分析问题、解决问题的能力.
教学重点和难点
教学重点：关于一次函数与正比例函数概念的明白得．
教学难点：依照具体条件求一次函数与正比例函数的解析式。