【部编新人教版语文一年级下册】《语文园地四： 和大人一起读：妞妞赶牛》 5 【省一等奖】优质课

教学基本信息
课题妞妞赶牛主备人黄喜丽学校界首国祯小学
学校单元第四单元复备人课时
1课时
学科
语文
年级
一年级3
教学过程
教学过程二次备课
第一课时
一、导入新课
师：同学们好，首先大家看一下大屏幕，你们知道这是什么吗？（猜谜语）
生：牛
师：喜欢读绕口令吗？生活中你见到过的都有哪些呢？
师：今天的大家第一次接触吗？师：接下来同学们再看一个图片，
教学背景分析
教材分析：学习绕口令，让学生体会读绕口令的兴趣。

教学目标：
1、通过朗读的形式感受绕口令。

2、让同学们理解绕口令的不同。

3、激发喜欢读绕口令的兴趣。

教学准备：
多媒体课件。

2
二. 试着读一读带拼音的绕口令。

三. 尝试不带拼音的绕口令。

四. 学习妞妞赶牛。

五. 精彩挑战有点难度的绕口令六. 开火车读
七. 分小组读，男女生读。

作业设计
1.回家把学到的绕口令读给爸爸妈妈听。

2.课外搜集你喜欢的绕口令。

板书设计
妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞扭不过牛牛，妞妞低头捡石头，吓得牛牛扭头走。

教学反思
通过本节课的学习，充分调动了学生学习绕口令的兴趣，让学生愿意读，想读。

富满童趣的绕口令非常适合低年级段的学生。

唯一不足之处是有个别学生语速提不上去，应多加练。