排队礼仪小班模板教案反思

一、活动目标
1. 让幼儿了解排队的重要性，知道排队是一种文明行为。

2. 通过游戏和实际操作，让幼儿掌握排队的基本方法，如一个跟着一个站，不插队、不拥挤、有间距。

3. 培养幼儿在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。

二、活动准备
1. 教具：小动物图片、幻灯片、玩具小熊等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

三、活动过程
1. 引题
- 教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。

- 教师讲述小熊买冰淇淋的故事，引导幼儿思考排队的重要性。

2. 小熊买冰淇淋
- 教师讲述故事《小熊买冰淇淋》，提问故事中的小动物是否排队，小熊排队的原因等。

- 引导幼儿讨论排队的好处，如公平、有序等。

3. 大家来排队
- 教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队，巩固排队的方法。

- 教师讲解排队要点：一个跟着一个站，不插队、不拥挤、有间距。

4. 讨论排队
- 教师提问：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？
- 引导幼儿讨论排队场景，如洗手、喝水、入厕等，强调排队的重要性。

5. 游戏环节
- 教师组织幼儿进行“排队接力”游戏，让幼儿在游戏中体验排队的重要性。

- 游戏结束后，教师总结游戏中的优点和不足，引导幼儿反思。

6. 总结
- 教师总结本次活动的重点，强调排队是一种文明行为，让幼儿养成良好的排
队习惯。

四、活动反思
本次《排队礼仪》小班模板教案活动取得了较好的效果，以下是反思：
1. 活动目标达成
通过故事、讨论、游戏等多种形式，幼儿了解了排队的重要性，掌握了排队的
基本方法，养成了自觉排队的好习惯。

2. 教学方法恰当
教师运用了游戏、故事、讨论等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，使幼
儿在轻松愉快的氛围中掌握排队礼仪。

3. 教学环节合理
教学环节安排合理，由浅入深，层层递进，使幼儿在活动中逐步掌握排队礼仪。

4. 教师引导有效
教师在活动中注重引导，关注幼儿的参与度，鼓励幼儿发表自己的看法，使幼
儿在互动中提高排队礼仪意识。

5. 需要改进之处
在游戏环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师进一步引导。

此外，教师可以
增加一些实际操作环节，让幼儿在日常生活中更好地运用排队礼仪。

总之，本次《排队礼仪》小班模板教案活动取得了良好的效果，为幼儿养成良好的排队习惯奠定了基础。

在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的排队礼仪，引导幼儿在实践中不断成长。