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心理委的演讲稿推荐7篇
心理委的演讲稿推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理委员培训讲稿
“心奇”博览会、手语操、三行情书等。
1.重视自我心理健康，进行自我教育； 2.关注班级同学的心理状况，及时发现同学们 的不良情绪，为他们排忧解难； 3.及时将班级成员异常情况反馈给辅导员，协助辅导员或专业人士对同学进行 心理辅导； 4.在班级同学与心理健康教育中心、系心理协会之间起联系作用； 5.积极配合系心理二级辅导站、系心理协会开展心理健康活动； 6.参加心理委员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技 能。
1.集中注意力；
2.理解、共情；
3.收集信息； 4.不要轻下判断； 5.寻求多个解决方案； 6.提供精确的信息。
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谢谢各位的聆听
学院心理健康的支持体系
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吉林大学珠海学院学生处心理健康教育中心 办公地点：图书馆北区一楼
吉林大学珠海学院学生处心理健康教育中心
吉林大学珠海学院心理协会及14个系分会
班级心理委员
心理健康中心主要活动：
新生心理适应教育月：新生心理普查、新生心理适应素质
拓展训练、心理委员培训等；
性
外
管
物
意
血
生
脑
心
精
神
性
精神疾病现象日趋严重
取名：“加官进爵”的喻意 犯罪的心理原因
人格偏差
自尊与自卑的矛盾 认知偏差 人际关系不良 道德品质下降 武侠小说、上网游戏的影响
=
1.学习问题； 2.人际交往问题； 3.自我意识问题；
心理委员培训讲稿
心理委员培训讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是本校心理委员培训的讲师，今天我将为大家讲解心理委员的工作职责、能力要求和培训方法等内容。
首先，我们来看看心理委员的工作职责是什么。
作为学校心理建设的重要组成部分，心理委员在学校中的工作是举足轻重的。
心理委员要协助学校开展心理健康教育活动，进行心理援助和咨询，处理各种心理问题，促进学生心理健康成长。
具体来说，心理委员需要做到以下几点：一、宣传心理健康知识，提高学生心理素质。
二、关注学生的心理变化，及时发现和解决学生的心理问题。
三、积极组织心理活动，营造健康愉悦的心理氛围。
四、收集学生心理资料，积极参与学校心理建设。
接下来，我将介绍心理委员应具备的能力要求。
首先，心理委员需要具备良好的心理素质和情感管理能力。
处理学生的心理问题需要心理委员自身情感的稳定和健康，才能更好地为学生服务。
其次，心理委员需要具备较强的沟通技能和人际交往能力。
心理委员是与学生沟通最密切的人之一，必须与学生建立良好的沟通关系，以便更好地了解学生的心理状况。
此外，心理委员还需要具有一定的心理测量与评估能力，以便对学生进行心理剖析和评估，提供更为科学的帮助。
最后，我将为大家介绍心理委员的培训方法。
首先，我们要通过课堂教学学习心理学的基本知识，掌握心理学的核心概念、理论和实践方法。
其次，我们需要进行案例教学，以真实的案例作为教学材料，让心理委员亲身参与，感受和理解心理问题，并尝试解决问题。
然后，我们需要开展模拟练习，设计一些情景，让心理委员在现场模拟心理危机处理的过程，从而培养心理委员处理心理问题的能力。
最后，我们应该定期开展心理委员培训班，让心理委员互相交流，分享工作经验和处理心理问题的方法，不断提升自己。
综上所述，心理委员是学校心理建设的重要组成部分，需要具备一定的心理素质、沟通技能和心理测量与评估能力。
通过课堂教学、案例教学、模拟练习和定期培训，可以提高心理委员的工作能力，发挥心理委员在学校心理建设中的功能作用，促进学生心理健康成长。
心理健康教育讲话稿（精选25篇）
心理健康教育讲话稿心理健康教育讲话稿（精选25篇）在日新月异的现代社会中，我们越来越需要讲话稿，讲话稿可以起到指引或总结会议，传达贯彻上级精神等作用。
你写讲话稿时总是无从下笔？下面是小编精心整理的心理健康教育讲话稿，希望对大家有所帮助。
心理健康教育讲话稿篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早晨好！今天我演讲的题目是：《如何保持心理健康》。
现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。
现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。
特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，他们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。
大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。
那么青少年心理健康的标准是什么呢？青少年的心理健康应具备以下素质：一、对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。
他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己；他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的成功率。
他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不妄自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。
二、能正视现实，勇于解决问题。
心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识；能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任；他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳；他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。
心理委员培训讲稿
心理委员培训讲稿尊敬的各位心理委员们：大家好！我是今天的培训讲师，非常高兴能有机会和大家一起学习心理委员的相关知识和技能。
在接下来的培训中，我将为大家介绍心理委员的职责、心理支持技巧以及解决常见问题的方法。
希望大家认真听讲，积极互动，共同提高心理委员的工作水平。
首先，让我们先来了解一下心理委员的职责。
作为学校心理委员，你们肩负着维护同学们心理健康的使命。
你们需要及时发现同学们的心理问题，倾听他们的烦恼，给予适当的关心和支持，帮助他们建立健康的心理状态。
同时，你们也需要在学校心理辅导老师的指导下，组织开展一些心理健康教育活动，以提高同学们的心理素质。
那么，作为心理委员应该具备哪些技巧呢？首先，倾听是最重要的技巧之一。
同学们在面对心理问题时，最需要的是有人能够倾听他们的心声。
作为心理委员，你们需要学会主动倾听，尊重他人的感受，给予他们足够的时间和空间来倾诉自己的困惑和烦恼。
同时，你们也需要学会用正确的姿态和语言来表达自己的关心和理解。
其次，建立信任关系也是心理委员必备的技巧之一。
同学们只会向他们信任的人倾诉内心的痛苦和困惑。
因此，作为心理委员，你们需要通过积极的行动，真诚的关心，让同学们感受到你们是可以信任的人。
当同学们对你们产生了信任感，他们才会主动地向你们寻求帮助和支持。
此外，作为心理委员，你们也需要具备一定的解决问题的能力。
当同学们遇到困难或烦恼时，你们需要学会冷静分析问题，并提出合理的解决方案。
可以通过与同学进行交流，寻找问题的根源，然后针对性地给予建议和帮助。
同时，你们也可以利用一些心理技巧，如积极倾听、情绪管理等，帮助同学们缓解困惑和压力。
最后，我想和大家分享一些常见问题的解决方法。
首先，同学们在应对考试焦虑时，可以通过提前准备、科学复习和放松心态来缓解压力。
在面对人际关系问题时，可以通过改变自己的态度和行为，积极主动地与他人沟通，解决矛盾和冲突。
同时，在处理情感问题时，可以尝试去找到感受情绪的原因，与朋友或者心理辅导老师进行交流，以获得更好的理解和支持。
心理委员培训演讲稿
心理委员培训演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这个特殊的场合，向大家分享关于心理委员培训的一些想法和建议。
作为一名心理委员，我们肩负着维护同学们心理健康的重要使命。
而为了更好地完成这一使命，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。
作为一名心理委员，我们需要具备扎实的心理学基础知识。
心理学是研究人类心理活动和行为规律的科学，对于我们了解同学们的内心世界、发现问题并提供适当的帮助至关重要。
因此，我们需要学习心理学的基本概念、理论和方法，掌握一定的心理评估和咨询技巧，以便能够更好地开展心理援助工作。
我们需要具备良好的沟通和倾听能力。
作为心理委员，我们需要与同学们进行有效的沟通，了解他们的困惑和需求。
而良好的沟通不仅需要我们清晰地表达自己的意思，还需要我们能够倾听同学们的心声，理解他们的感受。
只有通过真正的倾听，我们才能更好地与同学们建立信任和联系，为他们提供有效的帮助。
我们还需要具备一定的团队合作能力。
心理委员通常是由多名成员组成的团队，我们需要与团队成员密切合作，共同完成心理援助工作。
在团队中，我们需要相互支持、相互配合，共同解决遇到的问题。
通过团队合作，我们不仅能够提高工作效率，还能够从彼此的经验和观点中学习，不断提升自己的能力。
作为心理委员，我们还需要具备一定的自我管理能力。
心理援助工作是一项具有一定风险和挑战的工作，我们需要时刻保持自己的心理健康，才能更好地帮助他人。
因此，我们需要学会合理安排自己的时间和精力，保证自己的休息和放松。
同时，我们还需要学会与他人进行有效的沟通，寻求支持和帮助，以应对工作中的压力和困难。
作为一名心理委员，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。
心理学是一门不断发展的学科，我们需要时刻关注最新的研究成果和治疗方法。
同时，我们还可以参加一些专业的培训和讲座，提高自己的专业水平和技能。
只有不断学习和提升，我们才能更好地为同学们提供心理援助，成为一名优秀的心理委员。
学生心理委员培训计划怎么写
学生心理委员培训计划怎么写一、前言学生心理委员在学校扮演着举足轻重的角色，他们是帮助同学们解决心理问题的重要力量。
因此，为了提高学生心理委员的专业素养和工作能力，特制定本培训计划，以便更好地服务学校和同学们。
二、培训目标1. 培养学生心理委员的心理健康意识，增强对心理问题的敏感和分析能力；2. 提升学生心理委员的沟通能力和心理咨询技能，使其更好地与同学建立良好的互动关系；3. 培养学生心理委员的团队合作和领导能力，使其能够有效地组织和开展心理健康教育活动；4. 提高学生心理委员的自我管理和情绪调节能力，使其能够更好地应对工作中的挑战和压力。
三、培训内容1. 心理健康知识的学习（1）心理学基础知识的介绍（2）心理问题的识别与分析（3）心理疾病的预防与治疗（4）心理健康教育的方法与策略2. 沟通技巧与心理咨询技能的培训（1）积极倾听与表达（2）非暴力沟通技巧（3）心理咨询的原则与技巧（4）心理咨询案例分析与讨论3. 团队合作与领导能力的培养（1）团队协作的原则与方法（2）领导力的培养与提升（3）心理委员会活动策划与执行（4）团队建设与考核机制4. 自我管理与情绪调节的训练（1）情绪管理与调节的方法（2）压力管理的技巧与策略（3）自我调适的重要性与方式（4）心理委员职责与自我定位五、培训方式1. 专家讲座邀请心理学专家、学校领导和心理健康相关的专业人员，就心理健康知识、沟通技巧、团队合作与领导能力、自我管理与情绪调节等方面进行专题讲座。
2. 线上学习利用网络资源，开展心理健康知识的在线学习与交流，让学生心理委员在自主学习的同时，与其他同学进行互动和讨论。
3. 实地实践安排学生心理委员参与学校心理健康教育活动的组织与实施，让他们在实际工作中提升技能和能力。
4. 案例分析与讨论针对一些真实的心理问题案例，组织学生心理委员进行讨论与分析，加深对心理问题的理解和处理能力。
六、培训成果评价1. 考核方式（1）学习考核，包括理论知识的学习情况和在线学习成果；（2）实践考核，包括参与心理健康教育活动的组织与实施情况；（3）能力考核，包括沟通能力、领导能力和心理咨询技能的表现。
2024年心理委员培训策划
心理委员作为班级心理健康的重要支持力量，其专业素养和能力对于维护学生心理健康、促进校园心理健康氛围至关重要。
为了提升心理委员的综合能力，特制定本培训策划。
一、培训目标1.增强心理委员的心理健康知识储备，包括心理健康基础理论、常见心理问题识别等。
2.提升心理委员的心理健康服务技能，包括沟通技巧、心理危机干预等。
3.培养心理委员的自我关怀能力，促进他们的心理健康和个人成长。
4.加强心理委员对校园心理健康资源的了解，提高资源整合和利用能力。
二、培训对象全体心理委员，包括新任和经验心理委员。
三、培训时间2024年6月1日至6月7日，共计7天。
四、培训地点学校心理健康教育中心及多功能报告厅。
五、培训内容与形式1.心理健康基础理论：通过讲座和小组讨论，深入浅出地讲解心理健康的基本概念、发展理论和影响因素。
2.心理问题识别与应对：结合案例分析，教授心理委员如何识别常见心理问题，并提供初步应对策略。
3.沟通与辅导技巧：通过角色扮演和模拟演练，提升心理委员的沟通能力和辅导技巧。
4.心理危机干预：重点培训心理委员在危机情境下的反应和处理能力，包括自杀预防、应急处理等。
5.自我关怀与个人成长：工作坊形式，引导心理委员关注自身心理健康，学会自我关怀和情绪管理。
6.校园心理健康资源整合：介绍学校心理健康教育中心的服务项目，以及如何与其他校园资源合作，为学生提供全面支持。
7.团队建设与领导力提升：通过团队活动，增强心理委员之间的协作能力和领导力。
六、培训评估1.过程评估：通过出勤率、参与度、讨论深度等指标，评估培训效果。
2.结果评估：通过知识测试、技能考核、服务反馈等，检验心理委员的培训成果。
七、培训保障1.师资力量：邀请校内外心理健康教育专家和资深心理委员担任培训师。
2.培训材料：提前准备培训教材、案例分析、模拟演练脚本等材料。
3.场地设备：确保培训场地的舒适性和设备齐全，包括多媒体设备、心理辅导室等。
4.后勤服务：提供培训期间的餐饮服务，确保培训顺利进行。
心理委员培训讲稿
心理委员第一期培训班讲稿亲爱的同学们，当我们聚集在这里参加培训会的时候，就代表着我们从今天开始拥有了一个新的身份和使命，那就是我们是心理委员。
可能你上了大学后，才第一次听到心理委员这个词，从小学到高中，从来没有听过这个职务，这是由我们成长的需要和环境决定的。
大学是一个人全面发展成才的阶段，处于这个阶段的我们或多或少都会有一些心理问题，这些心理问题开始也许只是很小的问题，但是如果没有人发现去开导，随着时间的堆积，就会变成很严重的问题，因此，就需要一个特殊的人来帮助大家来发现并协助解决心理问题，这个特殊的人就是心理委员，因此这个职位是一个神圣的职位。
同时，心理委员还是传播心理健康知识的宣传员，是师生的桥梁，是同学的润滑剂。
心理委员连接着学校，滋润着同学，是学院心理教育工作体系中的一支重要力量。
【我快乐，我们是心理委员】一、心理委员需要的基本素质说句实话，要做一个称职的心理委员还不容易。
心理委员是传播心理阳光的使者，是同学们最值得信赖的倾诉对象，是同学们心理的观察员，是同学们的知心朋友，是老师与同学间的桥梁，要胜任这个工作，除了需要具备一定的思想素质和心理素质，还需要掌握一定的专业素养和能力。
（一）思想素质心理委员，也是学生干部的组成之一，除了要具备我们常常所说的学生干部的基本思想素质以外，以下两个方面的思想素质是尤其重要的：1．热爱本职工作。
心理委员是一项需要爱心和付出的助人工作，需要付出时间和精力，需要有对班级和寝室同学的理解、关怀及耐心。
所以我们一定要热爱本职工作，有一颗与人为善的心和助人为乐的良好品质。
2．尊重他人人格。
要成为一名合格的心理委员，我们需要获得广大同学的信赖。
所以我们对班级和寝室的同学要以诚相见、一视同仁；我们要注重维护同学的人格和尊严，对存在的问题和不恰当的行为给予积极的关注和有益的反馈；我们要善于鼓励同学表达自己内心的困扰。
（二）心理素质作为心理委员，我们要能够胜任这个工作，我们自身的心理素质也要达到一定的程度。
心理健康讲话稿15篇
心理健康讲话稿15篇心理健康讲话稿1老师们，同学们，大家早上好。
我是阳光心理社社长某某，很荣幸代表全社成员带来今天的国旗下讲话。
今天讲话的主题是：健康生活，从心开始。
自全国首届“5.25中国大学生心理健康节”开幕式在北京师范大学举行以来，团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，要求开展一系列心理健康教育活动。
本周我校将举行首届心理健康周活动，活动的主题是:让心灵洒满阳光。
据《高中学生心理健康教育现状调查问卷》显示，只有27.8%的学生心理健康状况较好，64.8%的学生一般，7.4%的学生较差。
调查还发现52.9%的学生将学习压力大，情绪不稳定列为自己最常见的心理问题。
同学们，学习的过程中不可能没有迷茫和苦恼，生活中也不可能没有不快和失望。
学习的意义并不只在于红榜上的分数与名次，而在于在这个漫长而悲喜交加的过程中，你发现了别人的优秀之处与自身的不足，进而更有目的地去改善自己，从而使自己离梦想更近。
良好的心理素质已经成为构筑我们绚丽人生的基石之一。
面向未来的我们，如果没有健全的心智、顽强的意志与坚定的信念，知识如何闪光？青春才华怎样展现？蓬勃力量何以迸发？培养良好的心理品质和健全的人格，有利于提高面对挫折的能力，有利于促进身体素质和心理素质的协调发展。
我们心理社的全体成员以及各班的心理委员们，十分乐意为大家排忧解难，撑起一把心灵的伞。
本届心理健康周将开展一系列有益于同学们身心健康的活动。
包括心理讲座、心理课堂、心理电影展播等等。
我们希望通过这些活动能够帮助大家了解和掌握心理学中有关个人成长、人格完善等方面的知识，建立自信，提高人际交往能力，从而提高心理素质，全面发展。
我们真诚地期待大家的踊跃参与。
另外，阳光心理社新一轮的招新活动已全面展开，没有领到报名表但仍有意想参与的同学可到团委领取表格，报名活动将于今天上午第四节课前截止。
具体要求请参见活动宣传海报。
来吧，同学们，让我们走到一起来，构建一个互相理解、宽容、接纳的环境，用健康的心态迎接每天的朝阳！让我们携手并肩越过彷徨，抛掉苦恼，正视失败，放眼希望！让我们敞开心灵，注入生命的活力；让心坚若磐石，矢志不移；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！最后预祝本届心理健康周圆满成功！心理健康讲话稿2各位同学，各位老师，早上好。
心理委员培训发言稿范文
心理委员培训发言稿范文
各位老师，下午好。
我很荣幸能在这里为大家介绍心理委员培训的内容。
心理委员在学校里起着非常重要的作用，他们不仅可以为同学们提供心理咨询和支持，还可以促进学校的心理健康教育工作。
因此，我们对心理委员进行培训是非常必要的。
在培训中，我们将重点关注以下几个方面：首先，心理委员需要具备一定的心理知识和技能，能够有效地进行心理辅导和咨询工作。
其次，他们需要学会倾听和沟通，能够站在他人的角度去理解和关心同学们的问题。
再者，他们还需要学会团队合作和协调，因为心理委员通常是一个团队，他们需要共同合作来完成学校的心理工作。
除了以上的内容，我们还会邀请专业心理老师来为心理委员进行实际操作的指导和演示。
我们希望通过这样的培训，能够让心理委员们更好地发挥自己的作用，为学校的心理健康工作贡献自己的力量。
希望大家能够踊跃参与培训，共同努力，为学校的心理健康事业做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听。
心理委员职责演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地参与心理委员的竞选。
在此，我想借此机会向大家阐述我对心理委员职责的理解，以及我如何履行这一职责。
首先，让我们明确心理委员的职责。
心理委员是班级心理健康工作的先锋，肩负着维护同学们心理健康、促进班级和谐氛围的重要使命。
具体来说，心理委员的职责有以下几点：一、宣传心理健康知识作为心理委员，我们要积极宣传心理健康知识，让同学们了解心理健康的内涵，认识到心理健康对个人成长的重要性。
我们可以通过举办心理健康讲座、开展心理健康知识竞赛等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。
二、关注同学心理状况心理委员要密切关注同学们的心理状况，主动了解同学们在学习、生活、情感等方面的困惑和压力。
对于出现心理问题的同学，我们要给予关心、支持和帮助，帮助他们度过心理困境。
三、组织开展心理健康活动心理委员要组织开展丰富多彩的心理健康活动，如心理沙龙、心理电影欣赏、心理拓展训练等，让同学们在活动中释放压力，增进彼此的了解，提高心理素质。
四、维护班级和谐氛围心理委员要积极维护班级和谐氛围，化解同学之间的矛盾和冲突，营造团结友爱、积极向上的班级氛围。
五、协助心理健康教育中心工作心理委员要积极配合学校心理健康教育中心的工作，参与心理健康教育培训，提高自身心理辅导能力，为同学们提供更专业的心理服务。
那么，如何才能成为一名合格的心理委员呢？首先，我们要具备一颗关爱同学的心。
关心同学的心理需求，关注他们的心理健康，是我们做好心理委员工作的前提。
其次，我们要具备较强的沟通能力。
善于倾听同学们的心声，用真诚、耐心、温暖的话语去安慰他们，帮助他们解决问题。
再次，我们要不断学习心理知识，提高自身心理辅导能力。
只有不断充实自己，才能更好地为同学们提供心理支持。
最后，我们要以身作则，树立良好的榜样。
以积极向上的心态面对生活，用自己的行动感染和带动同学们。
尊敬的老师、亲爱的同学们，我相信，只要我们共同努力，一定能够为班级营造一个温馨、和谐、充满爱的心理健康环境。
心理委员发言稿（模板）
心理委员发言稿心理委员发言稿篇一：心理委员发言稿尊敬的各位领导、各位老师：下午好！很高兴能够代表全院心理委员发言。
自从我担任我班心理委员后，我就知道自己不仅仅是个小小的班干部，我肩上有很大的责任，我要以我的能力和行动去为班级服务、为班里的各位同学负责。
所以，在平时的工作中我们要努力做到以下几点：一、负有责任。
平时树立全体学生健康顺利学习、生活、工作的心理工作目标，不让班里的每一个同学掉队、离队、出现各种心理问题，教导他们要有为他人服务的爱心，要有敢于担当责任的决心。
同时，我们要知道我们是班集体里的心理核心工作者，我们要时时与同学们在一起，直接地了解和掌握每个同学的情况，有针对性地开展心理健康服务活动。
二、善于观察。
“相由心生”，观相能发现一个人的心理变化过程，观察是我们发现问题的最好方式。
我们心理委员生活在集体之中，最有观察的条件和时机，通过观察，我们能发现同学的情绪变化、异常，及时掌握班里每一位学生的心理困惑，及时为他们解决或建议他们到心理教育处咨询排解，为同学们保持一颗健康愉快的心情。
做出我们心理委员应有的责任。
三、积极交流。
交流是一个人正常学习、生活、工作所必不可少的环节，尤其在当今强调合作协调的时代。
现在的我们成天忙于学习，忙于网络，忙于自我，与他人交流的机会很少，开展交流的平台也很少，于是，我们越来越封闭，越来越自我，问题也就越来越多。
通过交流可以沟通信息，可以获取信任，可以倾诉烦恼，可以愉悦心情。
心理委员发言稿
心理委员发言稿心理委员发言稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是动力工程系热动1229班心理委员__，我很荣幸能够作为全院优秀心理委员的代表站在这里发言。
当前，大学生因性格、情感、就业等因素导致的心理问题越来越突出，因此大学生心理健康教育工作尤为重要。
为了加强心理健康教育工作，我院建立了专门的工作体系，在院、系成立了心理健康委员会，在班级设立了心理委员。
我也很荣幸的成为了其中的一员。
我们运用这个完备的体系，成功开展了一些卓有成效的工作，如：每月开展一次的团体心理辅导和心理主题班会、以及5·25大学生心理健康知识宣传月的一系列活动。
成为心理委员将近一年了，我主要学到了以下三点：一、肩负责任。
作为心理委员，不能觉得自己仅仅是个小小的班干部，肩上没什么责任，我们必须要树立使全体学生健康顺利学习、生活的心理工作目标，要拥有为他人服务的爱心以及责任心。
我们学生干部要敢于担当责任，对学生出现的心理问题要采取及时有效的帮助措施。
二、注重方法。
心理委员是班集体里的心理工作者，时时与同学们在一起，能最直接地了解并掌握每个同学的心理健康情况。
与同学们的相处，我们要做到善于观察、积极交流。
针对不同学生的困惑，我们可以开展相关的活动，比如团体心理培训，个体心理辅导，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要给我们的同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就已经是给他们提供了帮助。
三、开展活动。
我们要在院领导和各位老师的热心帮助下，通过我院完备的.心理健康教育体系，积极开展心理健康的宣传和引导活动，注意加强在班级里的宣传力度，让我们每个同学都能够享受到心理健康的阳光雨露，开心的学习，开心的生活。
在发言的最后，我想说，只要有大家的共同努力，一个健康、温暖、阳光的校园心理氛围将会一直环绕在我们四周，带给我们进步的力量！谢谢大家！心理委员发言稿篇2尊敬的各位领导、各位老师：下午好!很高兴能够代表全院心理委员发言。
精选心理委员的演讲稿范文
大家好！我是来自xx班的xxx，今天我站在这里，满怀激动的心情，竞选我们班级的心理委员。
首先，请允许我简单地介绍一下自己。
我是一个性格开朗、乐观向上的女孩，热爱生活，热爱学习。
在过去的日子里，我始终保持着对生活的热情，对学习的热爱，同时也关心身边的每一位同学。
我相信，这份热情和关爱，将是我担任心理委员的有力支撑。
同学们，我们生活在一个充满竞争、压力的时代，每个人都可能会遇到这样那样的困难和挫折。
面对这些，我们需要有人来倾听我们的心声，为我们排忧解难。
心理委员，就是这样一个角色，他（她）是同学们的知心朋友，是老师们的得力助手。
心理委员的职责，不仅仅是关注同学们的心理健康，更重要的是，要成为同学们心灵的守护者。
我想，这需要具备以下几个方面的能力：首先，要有敏锐的观察力。
在日常生活中，我们要时刻关注同学们的情绪变化，及时发现那些需要帮助的同学，给予他们关心和支持。
其次，要有良好的沟通能力。
在遇到问题时，我们要学会倾听、理解和沟通，引导同学们正确面对困难，共同成长。
再次，要有爱心和耐心。
心理委员的工作需要付出大量的时间和精力，我们要对每一位同学都充满爱心，用心去关心他们，帮助他们度过难关。
如果我有幸当选为心理委员，我将努力做到以下几点：一、关注同学们的心理状况，及时发现问题，并与老师沟通，共同解决。
二、定期组织心理健康教育活动，提高同学们的心理素质。
三、建立班级心理互助小组，让同学们在遇到问题时，能够互相帮助、共同进步。
四、以身作则，树立良好的榜样，带动全班同学积极参与到心理健康活动中来。
我相信，只要我们共同努力，一定能够营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围。
在此，我诚恳地希望大家能给我一个机会，让我担任这个重要的角色，为我们的班级贡献自己的一份力量。
同学们，心理健康是我们幸福生活的基础。
让我们携手共进，共同关注心理健康，为我们的未来奠定坚实的基础。
我期待着在未来的日子里，与大家一起成长、一起进步。
最后，请各位老师、同学们相信我，支持我，给我这个机会，让我成为你们的心理委员。
心理委员培训文稿
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一、心理咨询的概念
心理咨询是指来访者（即要求进行心理 咨询的人）与心理咨询师之间，就来访 者提出的问题和要求进行共同分析、研 究和讨论，找出问题的所在，经过心理 咨询师的启发和指导，找出解决问题的 方法，以克服情绪障碍，恢复与社会环 境的协调适应能力，维护身心健康。心 理咨询的终极目的是助人自助。它是一 门使人愉快和成长的科学。
携手同行 你我共享
助人自助
共同成长
健康、快乐、热情、真诚
学院附高班级心理委员培训会
一、青少年心理特点
过渡阶段：心理从儿童期，经过青春期 向成年期过渡的快速发育阶段 易变阶段：心理发育的不稳定阶段，可 塑性强，从众跟风、标新立异 不平衡阶段：躯体和心理的发育不平衡， 经济情感依赖与精神/意志独立的不平衡
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心理委员的定位
心理的观察员：
桥梁
知心朋友（朋辈辅导员
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心理委员的工作职责
1、注重维护自身的心理健康，保持乐观向上的积极心 态，发现问题及时解决。 2、及时关注班级同学的心理状况，对心理有困惑的同 学进行耐心开导，帮助其走出困境。 3、做好信息反馈，发现有心理障碍的同学，及时向班 主任和心理辅导中心反映，以便做出及时的应对措施， 同时做好疏导和陪伴工作。 4、按时参加心理健康教育知识学习，并将有关内容和 信息传达给班级其他同学。 5、组织各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期开 展有关心理健康的活动，并做好相应的记录和总结。 6、积极参加培训，不断充实心理学知识，以提高自身 心理服务能力。
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什么是心理健康呢？ 首先，人具有社会性，因此对社会文化的 适应以及与周围环境的协调是第一方面； 其次，人具有发展性，在人的一生的不同 成长阶段，有不同的发展需要和发展任务， 一个人能否适应不同发展阶段的特点，建 立与之相适应的心理功能，是心理健康重 要方面。 最后心理健康不仅仅是正常或没病，更重 要的是保持了一个正常个体良好的成长态 势和人格不断完善的发展途径。
心理委员培训 PPT
惯复杂的社会环境。 3)良好的人际关系:助人为乐,与人为善,对人际关系充满热情。
一、健康新概念
3、我们离心理健康有多远？
(1) 正常的智力——一个明智的人 (2) 稳定的情绪——一个快乐的人 (3) 有序的行为——一个有效能的人 (4) 与谐的关系——一个被人接纳的人 (5) 客观的自我——一个自信的人 (6) 成熟的人格——一个自我实现的人
这支队伍有一个特别的名字——
感谢您的聆听！
B、 错误的,对小孩成长不利; C、不论对错,有用就行。
总之:心理委员需具备四项基本技能
会观察 会判断
会倾听 会理解
会助人 善助人
有爱心 情商高
七、实 践:
结合实际,您最近有没有发现您班上有哪些同学是 需要关注的？ 请选择最需要关注的一个同学,简单谈谈他有哪些 主要表现？ 您是如何去关注他或者如何去帮助他的？出现了 如何的困难？
结束语
有一支队伍,不见得有多么响亮的口号,多么精辟入理分析。 最最重要的是,他们的一言一行也许不能像黑暗中的灯塔引导您 前行,却是您寒冷时的一盆炉火,您饥渴时的一瓢清茶……他们生 活在您的周围,穿行在校园的各个角落, 乐着您的乐,忧着您的忧, 您能够不以为然,也能够心照不宣、一个微笑,一目注视,一次挽 手,足以使您热泪盈眶。
不 断 自 我 成 长
二、班级心理委员工作要求
1、 宣传与教育。在班上组织各种形式的心理健康知识的宣 传普及工作,创设良好的班级心理环境。
2、 培训与学习。定期参加心理健康老师召开的心理委员会 议与专题培训,并将会议有关精神运用到生活中去。
3、 疏导与关怀。对心理有困惑的同学进行耐心开导,帮助其 走出困境;或给予支持。
心理委员发言稿
篇一：心理委员发言稿尊敬的各位领导、各位老师：下午好！很高兴能够代表全院心理委员发言。
自从我担任我班心理委员后，我就知道自己不仅仅是个小小的班干部，我肩上有很大的责任，我要以我的能力和行动去为班级服务、为班里的各位同学负责。
所以，在平时的工作中我们要努力做到以下几点：一、负有责任。
平时树立全体学生健康顺利学习、生活、工作的心理工作目标，不让班里的每一个同学掉队、离队、出现各种心理问题，教导他们要有为他人服务的爱心，要有敢于担当责任的决心。
同时，我们要知道我们是班集体里的心理核心工作者，我们要时时与同学们在一起，直接地了解和掌握每个同学的情况，有针对性地开展心理健康服务活动。
二、善于观察。
“相由心生”，观相能发现一个人的心理变化过程，观察是我们发现问题的最好方式。
我们心理委员生活在集体之中，最有观察的条件和时机，通过观察，我们能发现同学的情绪变化、异常，及时掌握班里每一位学生的心理困惑，及时为他们解决或建议他们到心理教育处咨询排解，为同学们保持一颗健康愉快的心情。
做出我们心理委员应有的责任。
三、积极交流。
交流是一个人正常学习、生活、工作所必不可少的环节，尤其在当今强调合作协调的时代。
现在的我们成天忙于学习，忙于网络，忙于自我，与他人交流的机会很少，开展交流的平台也很少，于是，我们越来越封闭，越来越自我，问题也就越来越多。
通过交流可以沟通信息，可以获取信任，可以倾诉烦恼，可以愉悦心情。
我们班级心理委员，要搭建平台，提供交流机会；要针对学生的困惑，开展相关的交流会，不一定要正式，不一定请老师，不一定在教室，不一定要全体，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要给我们的同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就给他提供了帮助。
三、开展活动。
我们要依托学院心理健康辅导站和学校心理健康服务中心，积极开展心理健康的宣传、引导活动，注意活动的参与面，让我们每个同学都能享受到心理健康的阳光雨露，开心的学习，开心的生活。
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心理委员的基本职责同学们，早上好，今天把同学们召集到这里呢，是来参加一个培训，今天我们来谈谈心理委员的基本职责。
强调：心理委员日常工作：心理周报表、心理委员例会心理委员的管理与考核：各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。
(一)心理委员的管理1、班级心理委员要定期进行工作汇报。
每周向心理辅导老师提交“心理周报表”，汇报本班学生心理状态。
2、按时参加中心的心理委员例会及培训，考勤与班级考核分挂钩。
3、按时完成学校及中心交给的各项任务。
（二）心理委员的考核1、心理委员的考核参照心理委员的职责标准，与班级考核分挂钩。
①心理委员培训、例会等需要点名的活动迟到、早退扣0.5分，缺席扣2分。
②心理周报表迟交扣0.5分，缺交扣2分。
③其它扣分情况视具体情况而定。
④其它加分情况视具体情况而定。
2、对于不遵守保密原则、玩忽职守、造成恶劣影响的心理委员，将立即取消其心理委员资格，并视情节扣班级考核分5—10分。
3、每学期进行一次心理委员评比表彰活动，对表现突出者由心理健康指导中心颁发“优秀心理委员”奖励证书。
今天主要讲四个方面的内容：一、认识心理健康。
二、心理委员做什么。
三、如何发现问题。
四、如何应对特殊心理危机。
一、认识心理健康关于心理健康状况的数据：据调查，我国17岁以下的青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。
其中，中小学生精神障碍患病率为21.6%～32.0%，主要表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。
其中17.5%的学生虽然没有明显的心理疾病，但存在心理困扰，社会适应不良心3.5%的学生存在比较严重的心理问题在于4.5%的学生有心理疾病，需住院治疗。
对心理健康的理解：健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展、社会的变革、文化的更新、生活方式的改变有着决定性的作用。
1948年世界卫生组织明确规定，健康不仅是身体没有疾病，也应当重视心理健康。
心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：（1）智力正常。
人的智力分为超常、正常和低常三个等级。
正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。
（2）情绪稳定与心情愉快。
情绪稳定与心情愉快是心理健康的重要标志，它表明一个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味着机体功能的协调。
（3）行为协调统一。
一个心理健康的人，其行为受意识支配，思想与行为是统一协调的，并有自我控制能力。
（4）良好的人际关系。
人的交往活动能反映人的心理健康状态，人与人之间正常的友好的交往不仅是维持心理健康的必备条件，也是获得心理健康的重要方法。
（5）良好的适应能力。
一个人应当具有良好的适应能力，无论现实环境有什么样的变化，都将能够适应。
一个人的心理健康也不一定在每一个方面都有表现。
只要在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
心理问题心理问题是指所有各种心理及行为异常的情形。
心理的“正常”和“异常”之间没有明确的和绝对的界限，一般认为，人的心理及行为问题是一个由“正常”逐渐向“异常”、由量变到质变，并且相互依存和转化的连续过程。
因此，生活在现实社会中的每一个人都在一定程度上存在心理问题，即人的心理问题是普遍存在的，只是程度不同而已。
心理问题的程度：（1）心理健康（2）心理亚健康（3）心理障碍（4）心理疾病（1）心理健康①本人不觉得痛苦，一段时间内快乐的感觉大于痛苦的感觉。
②他人不觉得异常，心理活动与周围环境相协调，不出现与周围环境格格不入的现象。
③社会功能良好，能胜任家庭和社会角色，能在一般社会环境下充分发挥自身能力。
（2）心理亚健康①由个人心理素质、生活事件、身体不良状态等因素所引起。
②时间短暂，一般在一周左右就能得到缓解；③损害轻微，对社会功能的影响较小，一般能应对日常工作、学习和生活，只是感觉到的愉快感小于痛苦感，“很累”、“没劲”、“不高兴”、“应付”是此状态的人常说的词汇；④能自己调整，大部分人能通过自我调整，如休息、聊天、运动、娱乐等放松方式使自己的心理状态得到改善。
心理亚健康是正常人群中常见的一种状态（3）心理障碍①不协调性。
心理活动的外在表现与其生理年龄不相称或反应方式与常人不同：成人表现出幼稚状态；儿童出现成人行为；对外界刺激的反应方式异常。
②针对性。
对障碍对象（如敏感的事、物及环境等）有强烈的心理反应。
③损害较大。
可能使处于此状态的人不能按常人的标准完成某项或几项社会功能。
④需要求助于专业人士（4）心理疾病大脑功能失调，常见的有强迫症、精神分裂症和心境障碍等，可出现思维判断上的失误（有幻觉和妄想等表现），及明显的行为偏差（如僵直，动作重复，呆滞）。
二、心理委员做什么？概念：班级心理委员是指专门负责班级心理健康教育工作的班委成员。
设立背景：1、学生在维护心理健康方面的需求很大，但求助意识和主动性方面有待加强。
2、心理健康教育工作的专职教师与学生比例严重失调。
3、心理委员作为学生的一员，有开展工作的切身体验和便利条件。
角色：宣传员、组织者、助人者、信息员、咨询师等多重角色。
职责：1、宣传普及心理健康知识。
形式：宣传手册、板报、班报、主题班会。
一年级：心理适应性内容。
二年级：心理发展性内容。
三年级：毕业择业就业心理。
2、组织开展心理健康教育活动。
形式：一是动员和组织同学积极参加学校、系院组织开展的各项心理健康教育活动。
二是自行设计和组织符合班级同学需要的班级心理健康教育主题活动。
3、为同学提供心理支持续。
目的：帮助班级同学消除心理困扰、克服不良情绪。
轻微心理问题——关注、倾听、交流。
较严重心理问题——说服或陪同求助专业心理咨询。
正接受咨询——心理支持、关注和看护。
4、及时反映异常心理问题。
有人心、多观察、多关注心理动态，如发现异常情况，及时上报。
首要工作是报告，一般不直接给予心理干预。
心理委员的基本素质：专业素质：基本的心理健康知识和心理支持技能。
职业素质：1、有良好的思想道德素质。
五心：爱心、热心、责任心、细心、耐心。
2、拥有健康的心理品质。
健全的人格；良好的心理素质；较强的自我心理调节能力。
3、有较强的沟通能力。
心理委员工作的基本形式是沟通。
不善表达、不会沟通的人不适合担任心理委员工作。
4、有敏锐的观察力。
洞察班级同学的心理变化和异常表现；防微杜渐、防患于未然；工作优势：与班级同学朝夕相处，容易察觉同学的心理变化。
5、有组织协调能力和团队精神。
较强的组织协调能力、团队协作精神、合作精神。
心理委员应注意的问题：1、明确定位。
清楚自己的身份与角色、清楚自己的职责范围、把握好自己的工作边界、做自己该做和能做的事。
2、保守秘密。
3、及时报告。
保持高度的警觉、具有强烈的报告意识，是心理委员基本和重要的职业素养。
不具有诊断权。
4、自我保护。
避免将自己卷入和当事人的关系中。
学会“拒绝”。
三、如何发现问题•如果有同学刚刚来到新学校，学习上遇到一些困难、与同宿舍的同学相处并不愉快、或者是性格有些变化，比以前沉默寡言，甚至常常哭泣，有辍学的想法时。
•如果有同学与父母的沟通无法顺利进行，常常产生冲突，甚至周末不愿意回家，不想见到父母；•如果有同学和舍友、同学、老师等发生冲突或不愉快以至于影响了正常的生活学习；•如果有同学学习、生活、情感压力过大，觉得胸口难受、心口疼痛、但到医院又检查不出身体问题，或是焦虑不安、常常发火、心情忧郁、容易失眠，临到考试就觉得手足无措、心情紧张无法排遣时；•如果有同学每天上网的时间越来越长，与现实生活中的朋友接触越来越少、不能控制地玩网络游戏，并且这种情况已经持续几个星期不能控制；•如果有同学对食物、烟、酒精、网络等某些东西失去控制，出现暴食后呕吐、厌食、贪食、酗酒、网络成瘾或失控问题时；•当有同学的某些行为，如洗手、关煤气、关门窗出现十次以上的反复，或者对于某一事物的思维反复顽固地出现而无法摆脱，并且这样的情况已经持续了一段时间；•如果有同学对于某些特定的物体和行为出现了过分的恐惧，例如害怕与人交往、怕猫狗、怕独自在广场、商场，怕乘飞机，怕脸红等等，甚至出现呼吸困难、心跳加速；•如果有同学的人际关系一直遭遇莫名其妙的挫折，性格跟别人有点格格不入，经常严重猜忌别人是否说他/她的坏话，随时随地会遭受批评因而害怕交往，经常和很要好的朋友反目成仇；•如果有同学遇到亲人或朋友去世、被威胁等突发事件之后的一个月，继续被这些事件的回忆干扰生活，甚至经常发生噩梦、哭泣等情况；•如果有同学对毕业后何去何从充满困惑，想了解未来的职业兴趣或发展方向，或是在寻找工作还是继续升学的过程中遇到了自己不能独自承担的压力、困扰；•不管什么原因，如果有同学觉得某些事情非常困扰自己，一时间又不能找到解脱的出路，或者被某种不良情绪压抑超过两个星期，并且这一情况还在持续；•如果你发现周围的同学或者朋友出现以上状况，可以向他/她介绍心理保健知识，建议他/她寻求心理辅导的帮助。
四、如何应对特殊心理危机心理危机，可以指心理状态的严重失调，心理矛盾激烈冲突难以解决，也可以指精神面临崩溃或精神失常，还可以指发生心理障碍。
特殊心理危机：自杀、自残、杀人不能保密应该尽快告知学生处或班主任或德育秘书或心理辅导教师。
抑郁症抑郁症是自杀率最高的心理疾病。
他们病了。
他们卧床不起，情绪沮丧，甚至崩溃和自杀。
他们需要依靠安眠药、镇静剂和抗抑郁药来抵御这个悄然袭来的“灰色杀手”。
这就是“21世纪最流行的情绪病症”——抑郁症。
抑郁来了，快乐就没了。
抑郁症的现状：抑郁症是一类严重危害人类心身健康的常见精神疾病。
随着生活节奏的日益加快、竞争的日益加剧以及压力舒缓之道的缺乏，使越来越多的人遭受到抑郁症的折磨，也给整个社会经济带来沉重的负担：据世界卫生组织统计，全球抑郁症的发病率约为11％，目前全球抑郁人口多达1．2亿人，抑郁症已经成为威胁人类健康的第四大疾病。
随着社会竞争的不断升级，患病率有不断上升的趋势，尤其是高知、白领、文艺界及企业高管一族，由于所承受的竞争压力和精神压力更大，因此发病率也最高，预计到2020年抑郁症可能将成为仅次于心脏病的人类第二大疾患。
抑郁症是一种什么样的疾病？抑郁症是一种常见的精神情感障碍。
一种情绪障碍：以情绪低落，悲伤、失望、兴趣下降、无乐趣为主要特征，常伴随紧张不安，失眠早醒，体重下降，周身不适等躯体症状。
抑郁症的典型表现：核心症状：心境低落、兴趣减退、乐趣丧失、无趣、无欲、无助、无能。
心理症状：焦虑、自责自罪、精神病性症状、记忆力下降，认知扭曲自杀观念和行为、精神运动性抑制。
生物症状：以早醒为特征的睡眠紊乱、性欲下降、食欲下降、体重下降、精力丧失。
晨重晚轻的节律变化。
非特异性的躯体症状：肠胃道功能紊乱症状、尿频、胸闷、气短等。