年英语新同步北师大必修五课件：Unit13 SectionⅦ(自修课) Writing —人物描写

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参考词汇：航天 aerospace 航天学 cosmonautics 学位 degree 导弹 missile
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第一步：审题构思很关键 一、审题 1．确定体裁：本文属于记叙文中的 人物介绍 ； 2．确定人称：本文的主要人称应为第 三人称 ； 3．确定时态：本文主要介绍其学习经历和取得的成就，故时态 以 一般过去时 为主。 二、构思 第一部分：介绍钱学森的家庭背景及留美经历。 第二部分：介绍钱学森的回国经历及取得成就。
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SectionⅦ (自修课)
Writing— 人物描写
本单元的写作任务是描写人物。人物描写主要是介绍 人物的外貌、生平、成就等。人物描写的体裁一般是记叙 文，有时也以看图作文、表格、书信、新闻的形式出现。
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一、基本结构 1．开头(the beginning)：先总体描写，即对该人物进行简 要地介绍，如年龄、性别、出生地、家庭、身份、职业教育背 景、外表、性格特点和特长爱好等。 2．主体(the main body)：详细介绍所描述人物的特点及生 平大事(成就)，可以按照时间顺序或在事件中的主次地位进行 描述。 3．结尾(conclusion)：对此人的评价或感想。
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6．这件事使他很难过。(形容词作宾语补足语) _T__h_is_m__a_d_e__h_im___u_p_s_e_t.__
7．经过他的斗争，他终于回到了祖国，并在中国一直从事科学 事业。(并列谓语) _T__h_ro__u_g_h_h_i_s_s_t_r_u_g_g_le_,_h_e__fi_n_a_l_ly__c_a_m_e__b_a_c_k_a_n__d_h_a_d_______ _b_e_e_n__w_o_r_k_i_n_g_o_n__s_c_ie_n_t_i_fi_c_w__o_r_k_i_n_C__h_in__a_. __
5．他急切地盼望回到祖国，但是受到美国当局的百般阻挠。(but 连接的并列句)
_H_e__w_a__s_e_a_g_e_r_t_o__r_e_tu__r_n_h__o_m_e_,_b__u_t_w__a_s_p_r_e_v_e_n__te_d__b_y____ _th__e_A__m_e_r_i_c_a_n__g_o_v_e_r_n_m__e_n_t_. __
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After New China was founded, he cared about the development of China. He was eager to return home, but was prevented by the American government, which made him upset. Through his struggle, he finally came back and had been working on scientific work in China. His research on rockets and missiles was a great success, and in terms of his achievement and ability, he deserved the honor, China's “Father of Aerospace”．
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4．新中国成立后，他关心中国的发展。(after 引导的时间状语 从句) __A_f_t_e_r_N__e_w__C__h_in_a__w__a_s__fo_u__n_d_e_d_, _h_e__c_a_r_e_d__a_b_o_u_t__t_h_e___ __d_e_v_e_lo_p_m__e_n_t_o_f_C__h_i_n_a_. _
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第二步：核心词汇想周全 1． bring up 2．have a desire to do sth. 3．devote oneself to 4． graduate from 5． get a doctor's degree 6． care about 7． prevent 8． struggle 9． in terms of 10． deserve
2．用 which 引导的非限制性定语从句连接句 5 和句 6 H__e__w_a_s__ea_g_e_r__t_o_r_e_t_u_r_n__h_o_m__e_, _b_u_t___w_a_s__p_r_e_v_e_n_te_d__b_y__t_h_e A__m_e_r_i_c_a_n_g_o_v_e_r_n_m__e_n_t_, _w_h_i_c_h_m__a_d_e_h__im__u_p__se_t_.___________
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第五步：过渡衔接联成篇 Well brought up since his childhood, Qian Xuesen had a
great desire to devote himself to the science cause of his motherland after he grew up. After graduating from college, he went to study in America, got a doctor's degree for cosmonautics, and became a great rocket expert in the USA.
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[题目要求] 请写一篇关于钱学森的介绍，要求包含下文中的所有内容。 注意：词数 100 左右。 钱学森自小就受到良好的家庭教育，长大后渴望献身于祖国 的科学事业。大学毕业后，他赴美留学，获得航空博士学位，成 为美国知名的火箭专家。 新中国成立后，他急切地盼望回到祖国，但是受到美国当局 的百般阻挠。经过他的斗争，终于回到了祖国，并一心投入到中 国的科学事业中。他所从事的火箭、导弹研制获得巨大成功，被 誉为中国的“航天之父”。
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二、增分佳句 1．开头常用句式： ①... was one of the greatest ... in the 20th century. ②He/She studied at ... and graduated ... ③... is the one who impresses me most. 2．主体常用句式： ① ... is such a learned/strong-willed person that we all
3．大学毕业后，他赴美留学，获得航空博士学位，成为美国知
名的火箭专家。(并列谓语) _A_f_t_er___g_r_a_d_u_a_ti_n_g__f_r_o_m___c_o_ll_e_g_e_, __h_e__w__en__t __to___s_tu_d_y___in_ _A_m__e_-r_i_c_a_, _g_o_t__a__d_o_c_t_o_r'_s__d_e_g_r_e_e__f_o_r_c_o_s_m__o_n_a_u_t_ic_s_, _a_n_d_ _b_e_c_a_m_e__a_g_r_e_a_t_r_o_c_k_e_t _e_x_p_er_t__in__th_e__U_S_A__. _______________
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第四步：句式升级造亮点 1．用过去分词作状语连接句 1 和句 2
_W__e_ll__b_r_o_u_g_h_t__u__p__s_in_c_e___h_is__c_h_i_ld__h_o_o_d_, __Q_i_a_n__X__u_e_se_n___ _h_a_d__a___g_re_a_t__d_e_s_i_re___to__d__ev_o_t_e__h_i_m__se_l_f__to___th_e__s_c_i_e_n_c_e__ _c_a_u_s_e_o_f_h_i_s_m__o_t_h_e_r_la_n_d__a_f_te_r__h_e_g_r_e_w__u_p_._______________
admire/respect him/her. ②He/She devoted all his/her life to ... 3．结尾常用句式： ①He/She was highly thought of ... ②In my opinion ... ③He/She will live in the hearts of ... forever.
导的时间状语从句) _H_e__h_a_d__a_g_r_e_a_t_d_e_s_ir_e_t_o__d_e_v_o_te__h_im__s_e_lf_t_o___t_h_e_s_c_ie_n_c_e_c_a_u_s_e _o_f_h_i_s_m__o_th_e_r_l_a_n_d_a_f_te_r__h_e_g_r_e_w__u_p_._____________________
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培养，教育 渴望做某事 献身于 毕业于 获得博士学位 关心 阻止 斗争 就……而言 应得，值得
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第三步：由词扩句雏形现
1．钱学森自小就受到良好的家庭教育。(主谓结构；现在完成
时的被动语态) _Q_i_a_n__X_u_e_s_e_n_h_a_s__b_e_e_n_w__e_ll_b_r_o_u_g_h_t__u_p_s_i_n_c_e_h_i_s_c_h_il_d_h_o_o_d_._ 2．他长大后渴望献身于祖国的科学事业。(主谓宾结构；after 引