小班下学期工作计划精选11篇

小班下学期工作方案精选11篇
小班下学期工作方案篇1
本学期我们将以崭新的相貌迎接新宝宝们入园。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本理解。

今年我们还有新入园的幼儿要去理解，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

本学期我们将以崭新的相貌迎接小班的宝宝们入园。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和平安工作几个方面去开展工作。

一、生活管理方面
小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。

因此，我们在培养幼儿生
活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。

假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。

有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。

因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。

老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。

并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。

幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。

因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。

三、家长工作方面
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。

利用接送准备向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。

认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，理解幼儿在家的情况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。

认真办好
保证每一天2小时的户外活动，以体育锻炼，游戏、操节练习为其施行的重要途径。

进展有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。

在其详细施行操作过程中，老师根据季节和幼儿身体条件的实际状况，随时加以适当的调整。

2、
每日有上下两次生活活动。

主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护)，采用幼儿主动练习为主，老师讲解和示范，催促为辅。

对于个别潜力差的幼儿进展个别指导的教育方法。

3、
一周5次，每次安排20分钟的时间来完成课程资料。

在详细施行过程中，老师应带给充足的材料，创设情景，启发提问。

施行过程中，注重幼儿的主动参与。

4、
透过每一天上下两次活动与时间，详细完成《游戏》的教育目的。

以按幼儿意愿进展的分散游戏和按必需要求组织的群众形式为主要形式。

透过老师带给材料，观察指导与幼儿共同参与、共同讨论、评论等方法来进展。

〔二〕组织分工
两位老师每周担任5个半天，每一天分别任一个上半天或一个下半天。

但做到分工不分家，两位老师共同进展研究班级工作，制订班级方案、月周方案、逐日方案、主题活动方案等。

进一步进步教育教学质量，同时做好幼儿的平安工作。

每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位老师同时进班，加强观察、指导。

每一天做好早上接待幼儿，中午交接班工作，共同对幼儿进展家访和随访工作。

两位老师共同努力，亲密配合带好班级。

三、教玩具及设备的配置
〔一〕配置碟片、磁带、录音机等硬件。

〔二〕配置好与本学期新课程资料有关的图片、材料、玩具、学具等。

〔三〕准备人手一份体育小器械2到3种。

〔四〕自备一些简单的实验用具、材料，供幼儿操作使用。

〔五〕配置一些简单的道具，供幼儿玩耍、游戏，并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。

〔六〕发动幼儿和老师一齐搜集废旧物品，如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等，供幼儿在游戏中使用。

五：家长工作
〔一〕家访
1、做好新生的家访和两天将来园幼儿的家访工作。

2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作，及时反响幼儿园状况家园一致的教育。

3、不定时的上门家访，理解幼儿的家庭状况及家教状况。

〔二〕家长园地
1、每月月初公布月目的。

2、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
3、每周公布一次周方案及课程安排状况。

〔三〕家长工作
1、为家长开放半日活动，使家长理解幼儿在园状况。

2、召开家长会，并开设家庭教育讲座。

3、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。

4、做好家访、随访工作，出现问题及时解决，做到家园一致，同步教育。

四、个别幼儿教育
透过上一学期对全班
幼儿的观察和评估分析^p ，发现我班幼儿有一小局部孩子表现突出，还有个别幼儿在一日常规方面比拟欠缺，如：张默然、汤家康顾余凡等，表现为；拖椅子、坐不住、争抢玩具，，行为自由散漫，不遵守纪律，还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食，把菜随意扔在桌上，针对以上状况采取以下措施：
1、对个别幼儿建立个案，进展个别教育。

2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目的，耐心帮助，给予更多的关心和保护，及时表扬幼儿原有根底上的进步。

3、做好家园联络工作，跟踪教育。

4、设置阶段目的，定时做好阶段总结。

五、大活动安排：
2月份：闹元宵
3月份：亲亲一家人，庆三八活动
4月份：美丽的春天春游活动
5月份：爱劳动的好宝宝
6月份：快乐的六一召开家长会
小班下学期工作方案篇2
眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
保教工作：
1、进步幼儿的自理才能。

在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、平安，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，催促其养成良好的生活习惯。

此外，我们还开展了形式多样的.生活自理才能训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。

值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原那么，逐步帮助其克制不良饮食习惯。

学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友，从刚开场的严重挑食到如今根本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他快乐。

2、培养幼儿良好的常规。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。

”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。

在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培养。

首先，我们运用音乐
来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。

其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。

首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。

学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。

再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。

最后，树立典范，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视幼儿的体育锻炼。

我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。

同时，我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。

4、认真开展主题教学活动。

期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定，中期还对课程的设置进展了审议，发现不妥的地方及时进展调整。

平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。

小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维才能的个体，他们对环境有自己的要求。

所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环
境，让孩子成为环境中的主体。

比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了
小班下学期工作方案篇3
本班原有托儿21名，女孩10名，男孩11名。

年龄在2岁6个月以上：新入园的有名，通过与新生家长的沟通以及幼儿入园调查表中理解到新入园的儿童根本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惧生疏;我们老师准备在开学前对每一位新生都进展家访，详细理解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等)，让老师能大致理解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

经过一学期的学习与开展，班里的大局部幼儿在自理才能方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、游戏、活动等。

幼儿对集体概念也有了初步意识。

一学期得时间我们和孩子的感情线也拉近了，所以孩子们在放假时能和家长说想老师了，这使我们非常欣慰。

孩子的礼貌用语运用的也越来越多了，见到客人能在成人的引导下主动问好，入园离园能和老师打招呼，家长们常说：孩子长大了。

但还存在一些缺乏的地方，虽然孩子们对集体意识有了初步概念，但是在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有保护物品书籍的习惯，故班级幼儿普遍存在两个现象：1、不保护园内的共公财产(如：小椅子，图书);2、小朋友较没爱心，遇
到问题都会较自私的为自已想(如：看见小椅子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。

针对以上情况将在这学期工作中表达。

⑴够独立、自然、协调地走、跑、跳。

⑵意活动身体，喜欢参加户外游戏活动和体育活动。

⑶ 根据器械性质的不同，手脚协调地钻、爬、滚、攀。

⑷用勺吃饭，不偏食挑食，养成自己吃饭、饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、经常喝水的习惯。

⑸ 能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并能安静、愉快地入睡。

⑹愉快承受安康检查和预防接种。

⑺理解生活中常见的危险因素,不接触危险的物品,不去危险的地方玩耍。

⑴喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

⑵乐意答复成人提问，也能向成人提出简单的问题。

⑶喜欢听成人讲故事和念儿歌，并有自发模拟的积极性。

⑷会一页一页翻书和看书，看完后归原位。

⑸喜欢结伴或单独在同伴面前念儿歌。

⑹听懂并愿意学普通话, 喜欢模拟成人或电视中的语言,乐意与同伴老师或亲人交流,表达自己的意愿。

⑴乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

⑵能遵守简单的生活常规和行为准那么，并逐渐养成习惯。

⑶能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。

⑷会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。

⑸喜欢上幼儿园，能经常保持愉快地情绪。

⑹喜欢与班上的老师、小朋友交往，与同伴友好相处，懂得分享与轮流。

⑺初步理解节日的意义，感知节日的欢乐气氛。

⑻培养幼儿大胆、开朗的性格，不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助。

⑴对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探究的愿望。

⑵知道圆形、方形、三角形等根本图形的名称及特征。

⑶知道1和许多，能点数2"3件物品。

⑷初步感知物体大小、软硬等特性,区分生活中常见的声音和颜色;初步理解早、晚等时间概念及上、下等空间方位概念。

⑴乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。

⑵喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进展造型游戏。

⑶对线条、色彩等有初步的感受和表现力。

⑷能运用手指、手腕的活动进展粘贴、搓泥等操作。

⑸喜欢唱歌、跳舞、画画，能随意地用语言、动作、声音、涂鸦等形式自由表现自己的心情和感受。

⑹在成人指导下，感知周围生活中各种美的声响、颜色、形状、气氛、环境。

小班下学期工作方案篇4
一、班级状况分析^p
经过一个学期的教育和教学，这个班的孩子在日常生活、学习和生活上都获得了很大的进步。

入园后，孩子们能比以前更快地适应幼儿园的生活学习环境，孩子们都喜欢上幼儿园。

入园以来，孩子在过去获得了显著的进步，自由，不讲道理，不听大人话，以自我为中心。

在自理潜力方面，可以自主进食；午睡时，大多数人可以尝试独立穿脱衣服，遇到困难可以向老师求助；作为例行公事，他们可以遵守纪律，不再四处游荡。

通过一个学期的教育教学工作，我们发现了以下问题:由于男生比拟多，而且大局部都是独生子女，有些孩子在生活行为和学习习惯上还是表现出自我比拟的……所以，在接下来的教育教学工作中，老师要给这些孩子足够的平安感，逐步引导这些孩子融入到人们的生活中。

根据上述情况，在今后的教育教学活动中，我们将结合小班儿童的年龄特点和每个儿童的不同个性，重视促进儿童的开展，对儿童进展有方案、有目的的教育。

这学期，班里的工作人员会继续以热情、耐心、细心的工作，让入园的孩子可以适应幼儿园的学习和生活！
二、本学期工作的主要目的和任务:
1、儿童生活的管理:
随时对孩子进展安康知识教育，对个别孩子给予重点指导。

洗手有一个很好的习惯，要认真有序。

洗手的时候不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；可以正确使用餐具，吃饭有礼貌，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭；保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，安静地睡觉，正确地睡觉。

2.教育管理:
根据本班孩子的实际程度和兴趣，确立相应的教育目的和要求；根据《纲要》的目的和华东师范大学周边的建立性课程设置，建立相应的教育目的、要求和教材及形式。

在教学活动中，要引导孩子用心参与，积极学习，引导孩子学会用各种感官感知事物，鼓励孩子动手操作，学会发现问题，独立解决问题。

三、幼儿教育教学工作:
合理运用分区、分组、群众、节目活动、游戏等形式，确保完成教育目的和任务。

我们继续探究以幼儿园为根底的课程与叙事智力理论的结合，教学与研究时间，认真讨论和吸收其他班级的优势。

认真开展科学领域以外的“语言、社会、安康、情感”领域的探究活动。

认真参加园区的观摩教学活动，互相学习，互相进步，认真按时参加各种培训，提升自身素质和业务潜力。

1.注重个性化教育
孩子年龄不同，性格不同。

有的孩子反响迟钝，有的爱哭，有的爱发脾气。

所以在活动中，要因材施教。

对于不同性格的孩子，要施行不同的教育方式，找到合适不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速开展。

2.环境布局
根据主题数据，及时、循序渐进地改变主题墙，以儿童作品为主，结合查询数据，尽可能丰富素材。

雕刻大师互相协调，共同努力。

此外，为了进步孩子对周围环境的认识，我们还将每月开展各种环保活动，让孩子理解环境与人类的关系。

3.父母工作
严格按照家居日常管理制度完成所有日常工作。

鼓励家长用心参加志愿活动，在这个班里有心的人被发现是值得表扬的。

通过网站，让更多的家长理解幼儿园。

半天活动和家长会对家长开放，让家长更多地理解孩子在公园的生活状况。

通过家长花园，家长们可以理解到我们的教材，以及幼儿教育和育儿的最新知识。

做好家访，做一次总访，在家一起教育孩子。

四.每月工作安排:
二月:
1、搞好学校，稳定孩子情绪。

2.老师和学生一起准备材料，改变环境布局。

3.放入边角材料，丰富孩子的边角活动。

三月:
1.家长会。

2.让孩子明白三八妇女节，明白妈妈的辛苦，学会关心别人。

3.自制运动器材给孩子增加了更多的活性物质。

4.开展“平安周”。

四月:
1、开展小班论文竞赛。

2.丰富成长档案工作。

5月:
1、对儿童开展“五一”爱心劳动教育。

2.给家长开半天活动。

3.为六一系列活动做准备。

六月:
1、安排好“六一”系列活动。

2.完善成长档案工作。

七月:
1.对孩子进展平安教育，祝他们暑假快乐平安。

2.做好孩子到中学班的衔接，完成学期。

小班下学期工作方案篇5
一、班况分析^p ：
1、好的方面：升上小班已经有一个学期，孩子们的身心在各方面都得到了开展。

在自我效劳才能方面，可以自己穿脱衣服、鞋袜；会做值日生工作；在动作开展方面：能比拟协调地走、跑、跳、爬、钻等。

在语言表达才能方面，可以初步用英语跟tj对话，可以比拟准确说好儿歌、背熟诗歌。

在听英语方面，可以完全听懂老师的各种教学指令。

2、缺乏地方：
a、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态；
b、孩子依赖老师帮助做自己能做的事情；
c、孩子们上学的时间掌握不好，有比拟多的孩子迟到。

二、针对以上孩子们的开展情况，本班这学期工作的方向是：
继续抓好幼儿常规教育
1、强化开口说英语的习惯。

“万事开头难”，要孩子开口，仅仅是只有课堂教育是远远不够的。

我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。

也就是说，吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语，从而形成开口说的习惯。

2、继续实行“自己的事情自己做”的教育。

主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我效劳才能比赛”、家园配合等措施来实现所订目的。

尤其要提到家园配合的是，爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合，应多鼓励、多让孩子练习做。

当然，一定要教给他们正确的方法。

享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子可以胜任的工作有：a、刷牙；b、协助父母把干净的衣物放好；c、帮者拾掇房间和玩具；d、把脏衣物拿到洗衣房。

3、做到言出必行。

比方：当我们要求幼儿把图书按规定放好，而有局部幼儿没有做时，我们必需及时检查，作到第一
时间发现，第一时间处理：按既定的规那么。

这样，幼儿的放图书环节一定能管好。

4、实行分时间段的管理。

幼儿的开展是一种螺旋上升式的开展。

初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心开展要求。

因此，把握好幼儿的适应规那么的最正确时间是幼儿常规开展的前提。

在幼儿的适应规那么的最正确时间段，适当增加一些新的、更进一步的要求，这样，既满足了幼儿新颖感，又可以到达幼儿的稳固常规和促进常规的目的。

5、实行“分工负责”制度。

“分工负责”既有老师的分工合作，也有老师和幼儿的分工合作。

幼儿的工作，主要是做值日生的工作。

大力抓好教育教学环节
1、明确孩子现阶段英语教学目的，激发孩子学习英语的兴趣，训练孩子的模拟才能，打好语音根底，形成开口说英语习惯：
激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。

a、游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经历有亲密的关系的儿歌、歌曲、故事；
b、用符合孩子开展、孩子喜欢的动作、语气；
c、用孩子喜欢的动物等；
d、有进步及时表扬。

及时稳固教学内容。

对开口难的孩子多关心：多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，尽量给他更多的表现时机，及时向家长反映孩子的点点滴滴。

2、认真做好每一次活动的辅助材料。

3、按时按量上好每一次活动。

4、把握好幼儿的兴趣，用灵敏多样的教学形式开展活动。

5、及时总结教育教学中出现的问题与合适本班幼儿的教育教学法。

6、多采取多元浸透法。

就是说，一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。

例如：数学活动里，可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。

7、及时更换主题墙饰。

8、配合园订的学期方案，做好以下工作：
学习新操，抓好新操的动作纠正，培养幼儿的早睡早起习惯。

做好家长会筹备工作。

开展“爱妈妈”主题探究活动。

进展春游活动。

进展故事比赛。

组织好文艺筹备与演出。

进展家长开放日。

拍皮球、踩单车比赛。

严格要求幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。

组织好幼儿的混龄活动：做到有秩序、平安事故少。

每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。

努力做好家园沟通工作
1、按时发放亲子作业，并坚持每周一将亲子作业收回，检查完成情况。

2、依时派发和回收，对家长反映的情况及时反响。

3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。

4、利用每天接送幼儿或其他适宜的时间与家长沟通，交流。

5、利用通知，调查表，专栏，幼儿个人档案等，帮助家长理解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与开展等情况。

6、通过家长开放日，使家长更加深化地理解孩子在园的全面情况，共同讨论家园教育一致的重要性。