双流县棠湖中学九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典复习题(含答案)

双流县棠湖中学九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典复习题（含答
案）
一、选择题
1．下列关于维生素C（C6H8O6）的说法不正确的是
A．维生素C是由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成
B．维生素C是化合物
C．维生素C分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的。

D．维生素C是由C、H、O三种元素组成
2．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）
A．氦气用作保护气B．氢气用作燃料
C．氧气用于气割、气焊D．活性炭用于净水
3．下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（）
A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．氧气性质活泼，能氧化所有物质
C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成
D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
4．中成药莲花清温胶囊在防治新冠肺炎中作用显著，其成分中含有﹣种名为绿原酸的物质，下列有关绿原酸（C16H18O9）的说法正确的是（）
A．绿原酸中碳、氧元素的质量之比为16：9
B．绿原酸由碳、氢、氧三个元素组成
C．绿原酸中氢元素的质量分数最小
D．绿原酸由16个碳原子、18个氯原子和9个氧原子构成
5．吸烟有害健康，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式为C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是
A．尼古丁由三种元素组成B．尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氧原子构成
C．尼古丁中氢元素质量分数最大D．尼古丁中含有氢分子
6．1800年，人类电解水获得成功。

某同学利用如图所示的装置进行该实验时，发现左右两侧试管内气体体积比略大于2：1，下列说法错误的是
A．水在通电时能发生化合反应
B．实验时在水中加入少量NaOH溶液使水的导电性增强
C．实验时左右两侧试管内气体体积比略大于2：1的原因之一是：相同条件溶解度比O2的
小
D．实验时左右两侧试管内气体体积比略大于2：1的原因之一是：产生的部分氧气被电极消耗
7．下列实验操作正确的是（）
A．加热液体B．过滤
C．读取液体体积D．添加液体
8．下列对水的认识正确的是（）
A．保护水资源要禁止使用化肥、农药B．生活中，加热后易产生水垢的水是硬水C．自来水厂净水过程中，常用明矾消毒杀菌 D．任何物质都能溶于水
9．中成药莲花清瘟对治疗轻型新冠肺炎患者有确切疗效，其有效成分之一为连翘甙
（C27H34O11）。

下列关于连翘甙说法正确的是（）
A．碳元素质量分数最大
B．属于氧化物
C．相对分子质量是534g
D．分子由72个原子构成
10．下列关于电解水实验的说法中，错误的是
A．从现象上判断：正极产生的是氧气
B．从量上分析：A与B产生的气体质量比为8:1
C．从宏观上分析：水是由氢元素和氧元素组成的
D．从微观上分析：该变化中的最小微粒是氢原子和氧原子
二、填空题
11．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。

回答下列问题：
（1）节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。

下列做法正确的是(填序号)____
A洗菜后的水用来浇花
B将大量明矾放入河水中净水
C减少使用农药化肥，以减少水体污染
D用水后随手关闭水龙头
（2）向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒，此操作用到的玻璃仪器有_________。

（3）从宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。

请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。

_______
宏观变化微观变化
图A
海水淡化示意图
图B
电解水示意图
12．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

如图是某物质发生反应的微观示意图。

（1）丙图中所示物质都是由______构成的（选填“分子”“原子”或“离子”）。

（2）结合上图分析，化学变化中的最小粒子是______。

（3）画出氧原子的结构示意图______，氧原子在化学反应中易______（“得”或
“失”）电子。

（4）甲图所表示的意义是______（用化学用语表示）。

（5）丙图表示的物质，元素化合价为______。

（6）写出该反应的符号表达式______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。

13．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a．不得呈现异色 b．不得有异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒。

其中“c指标”可以通过_______________操作达到，这样操作后得到的水________（填“是或不是”）纯净水。

（2）生活中可以采用________区分硬水和软水，可以通过_______的方法降低水的硬度。

（3）如图所示的图标中，属于我国“国家节水标志”的是________。

（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。

下列做法有利于保护水资源的是_______（填序号）。

A大量使用化肥农药
B工业废水处理达标后排放
C使用含磷洗衣粉
D生活污水直接排放
（5）在①氯化钠；②五氧化二磷；③氧气；④二氧化碳；⑤空气。

五种物质中：属于混合物的是____________；属于纯净物的是_____________（填序号）。

14．研究“水”可从多角度展开。

（一）水的净化。

某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示：
请回答下列问题：
（1）操作1的名称是_____，在实验室中进行该操作时用到玻璃棒，其作用是_____。

（2）利用如图2所示的装置进行操作2，该操作主要利用活性炭的_____，待处理的水应该从_____端通入（填“a”或“b”）。

（二）水的电解。

如图3是电解水的实验装置图。

（1）通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为_____，检验B中气体的现象是_____。

（2）该反应中发生分解的微粒名称是_____。

（3）下列关于电解水的叙述中错误的是_____。

A 在水电解器中加满水，然后接通交流电源
B 电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的
C 该实验能说明分子在化学变化中可以再分
D 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液
15．(1)如图甲是三种元素在元素周期表中的信息。

硅元素标签右上方的方框内应填
_______。

图乙是地壳中各元素质量分数的统计图，其中表示铝元素的是_______(填字母)。

(2)两个氦分子_______(用化学符号表示)。

(3)相对分子质量最小的氧化物_______(填化学式)。

(4)焊接金属时常利用空气中的_______(填化学式)作保护气。

16．用数字、化学符号填空。

（1）硅原子_____。

（2）亚铁离子_____。

（3）铵根离子_____。

（4）2个氮分子_____。

（5）-2价的硫元素_____。

17．含义丰富的化学符号是独特的化学语言。

根据以下符号回答：
①2N2②A13+ ③2H ④SO2-4⑤CO2
（1）能表示宏观物质的是______（填序号）。

（2）①表示两个______。

（3）由②和④构成的物质的化学式为______。

（4）⑤中数字“2”的含义是_______。

18．回答下列问题:
(1)个旧二中初三化学兴趣小组的同学为了探究天然水的组成,从个旧湖中收集了一瓶湖水,发现收集的湖水中含有大量杂质无法实验,因此决定先进行过滤,装置图如图所示,图中玻璃棒的作用是_______,过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_______。

(填一种即可)
(2)探究从个旧湖中收集的湖水是硬水还是软水,日常生活中常用_______区分,通过_______可将硬水软化。

(3)“节约用水,从我做起”。

请你写出一种生活中节约用水的做法:_______。

(4)下图是电解水的实验,A管中产生的气体是_______,检验B管中气体的方法是_______。

电解水反应的符号表达式为_______,基本反应类型是_______,这个实验说明水是由_______组成的。

19．用正确的化学用语填空：
（1）氦气_____；
（2）两个银离子_____；
（3）硫化钠中钠元素的化合价_____；
（4）由氟和镁两种元素组成的化合物的化学式为_____。

20．(1)请用化学用语(化学符号)填空。

①氩元素_______；
②氯化钠中的阴离子_______；
③3个铵根离子_______；
(2)-2
H O的意义_______；Al3+的意义_______；
2
(3)化学与生活密切相关。

下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据(通常状况)。

物质氮气氧气二氧化碳水蒸气
吸入空气78%21%0.03%a
呼出气体75%16%4%b
①氮气的化学性质比较_______，难溶于水，在呼吸前后没有发生变化，实验中吸入氮气的体积_______呼出氮气的体积(填“>”“=”或“＜”)。

②呼吸作用消耗O2产生CO2，该过程_______能量(填“吸收”或“放出”)。

呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，表格中其体积分数b_______a(填“>”“=”或“＜”)。

三、解答题
21．物质的分类角度不同，同一种物质可以有不同的分类。

请将①氢气②二氧化硫③五氧化二磷④铁⑤二氧化碳⑥红磷六种物质分成两组，并写出分类依据(写出两种不同的分类依据)
（1）第一种分法的分类依据：__________；
第一组：____________，
第二组：____________。

（2）第二种分法的分类依据：__________
第一组：__________，
第二组：__________。

22．水与人类的生活和生产密切相关。

（1）下列有关叙述中不正确的是_____（填字母）。

A 为了节约用水，用工业废水直接浇灌农田
B 水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
C 将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
D 淡化海水是人类解决淡水紧缺的重要途径
（2）硬水是指含有较多________的水，生活中常用_____的方法除去硬水中过多的______（填离子符号）和Mg2+以得到软水。

（3）图甲是水电解实验示意图。

①实验中，试管a中产生的气体为_________（填名称）。

②当水分子分解时，生成氢原子和_____________，每两个氢原子结合成一个________，每________________结合成一个氧分子。

③下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是______（填序号）。

A 氢气在氯气中燃烧
B 水的蒸发
C 氢气在氧气中燃烧
（4）图乙是氢气的验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出_________声。

（5）图丙是某同学设计的简易净水器，其中小卵石、石英砂的作用是________。

23．用化学用语表示
①2个氢原子_____；②五氧化二磷分子_____；③构成氯化钠的阳离子_____。

24．晓赓同学对各种标签比较感兴趣，身边的各种标签他都有一定的研究。

(1)化学实验室中药品应该按要求存放在容器中，并贴上标签。

标签上通常有物质的名称和化学式等信息。

B标签上填写相关物质的化学式为______；在C标签上填写物质名称为______；D仪器名称为_________；A标签不能贴在__________仪器上(填字母编号)。

(2)某品牌矿物质水标签的部分内容如图所示。

偏硅酸的化学式为H2SiO3，其中Si的化合价为____，该物质中各元素质量比为_______；硫酸镁中镁离子的结构示意图是______。

25．硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是不含或含有少量可溶性钙镁化合物的水。

现有两瓶水样，分别是硬水和纯水，请你探究，并回答以下问题：
（1）吸附、过滤、沉淀和蒸馏等净化水的方法中能降低水的硬度的是_________，
能除去水中难溶性杂质的是________。

（2）请你设计一种方法区分题目中给出的两瓶水样
实验操作实验现象和结论
_____________________
26．化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、构成、性质及其应用的一门基础自然学科
(1)化学用语是学习和交流文化学文化知识的通用语言.请用数学和化学符号表示：
①一个氢离子________；②水中氧元素显﹣2价________；
③2个钙原子________；④2个二氧化碳分子________．
(2)如图所示，、分别表示A、B两种不同元素的原子，通过以下反应示意图回答下列问题。

①甲物质属于________(填物质分类，下同)，丙物质属于________。

②根据图示信息，化学反应前后原子个数________(填“变”或“不变”)
③甲物质的化学式为________(用A、B表示)，若A的通常化合价显+2价，则甲物质中B 元素化合价为________。

27．某有机物18g在氧气中完全燃烧,生成26.4g二氧化碳和10.8g水,由此可以判断此有机物的组成
28．NH3常用来制取常见的氮肥。

下图是两种化肥包装袋上的部分说明：
（1） NH4HCO3中N的质量分数是。

（2）碳酸氢铵化肥中NH4HCO3的质量分数是。

（3）两袋碳酸氢铵化肥与多少千克尿素化肥中的氮元素质量相等？（结果均保留一位小数）。