亚洲封建国家的建立课件演示文稿
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家公民； （3）国家每6年按人口把田地分给农民，向他们
收取赋税。
第十二页，共41页。
大化改新的作用
（1）是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋 唐的经济和政治制度为主要内容的改革。
（2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首 的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济 得到发展。
（3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志， 为以后的繁荣奠定了基础。
第二十八页，共41页。
圣地——麦加
第二十九页，共41页。
第三十页，共41页。
麦加城内的克 尔白神庙
黑色陨石
据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像
，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊
偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的 虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。
第四十页，共41页。
知识要点
¨ 大化改新的内容及意义。 ¨ 伊斯兰教的创立。
第四十一页，共41页。
次世界大战中，武士道同神道一起，充当了日本法 变
西斯侵略战争的精神武器。
武士道精神是武士的道德 规范的行为准则。绝对服从主 君，重言诺，轻生命，勇于战 斗。
第二十一页，共41页。
第二十二页，共41页。
第二十三页，共41页。
阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）
七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民 渴望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。
教的圣地
（5） 632年，穆罕默德病逝时，_______完成统一
5、 伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
________________________________________
6、伊斯兰教历和公历的换算
？公历=伊斯兰教历_________
？伊历=公历_____________
第四页，共41页。
日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性 加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面 的研究开发就是这一民族特性的极致体现。
第十八页，共41页。
小结：日本一个岛国，国土有限，资源匮乏， 但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成 具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近 代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛, 成为当今世界的第二经济大国。
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这 种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
第三十五页，共41页。
第三十六页，共41页。
第三十七页，共41页。
这是怎样巨大的凝聚力？
第三十八页，共41页。
即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰
第三十九页，共41页。
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、 波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长 期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙 古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在 中国这块土地上形成了一个新的民族--回族。
汉倭奴国王金印公元
57年中国东汉光武帝 赐予
1784年在日本志贺
岛发现
第十七页，共41页。
从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右 的时间，是日本的封建社会时期。
由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文 化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即 位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的 文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化 ，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不 可。
日本概况
民族： 大和民族 国花： 樱花 国旗：日出之国
国服： 和服
国名： 东瀛、东洋、扶桑
第五页，共41页。
第六页，共41页。
岛 国 日 本
和许多民族一样，他们崇拜太阳神
第七页，共41页。
进程：
奴隶制时代
1世纪前后，开始出现奴隶制国家 5世纪大和统一日本
7世纪初 日本首次使用“天皇”称号
第八页，共41页。
第十九页，共41页。
可怕的武士道精神
第二十页，共41页。
日本武士道
武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐产生 ，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步兴盛和发
武 士
展起来。在江户时代，武士道吸收儒家理论道德思 道
想而理论化。其影响深入日本社会各阶层，与神道 的
一样，形成日本国民的一种深层文化心理。在第二 演
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
第三十三页，共41页。
第三十四页，共41页。
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此 重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外 ，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信 仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统 一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
第十三页，共41页。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
第十四页，共41页。
第十五页，共41页。
第十六页，共41页。
的优 妇雅 女美 服丽 饰的 改和 良服 而是 来根
据 唐 王 朝
回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是 从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当 密切？那时交往密切的原因是什么？
第三十一页，共41页。
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特 的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来 自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣
城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰 教最盛大的宗教活动。
第三十二页，共41页。
1、 背景：阿拉伯半岛四分五裂，矛盾重重 2、 方式：以____夺取政权 3、 特点：建立______的国家 4、 过程：
（1） 穆罕默德在麦加创教：_______ （2） 622年，穆罕默德出走_____，建立______的国家 （3） 伊斯兰教把_____年定为伊斯兰教历元年 （4） 630年，穆罕默德兵临麦加，奠定了自己领袖地位。____成为伊斯兰
人物：孝德天皇，中臣镰足
第十页，共41页。
要求改革的中大兄皇子联合贵族中 臣镰足发动政变，刺杀了把持中央 政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德 天皇，改元大化。
第十一页，共41页。
646年1月1日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度 ，进行改革： （1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族
世袭制，以才选官； （2）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国
徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集 团领袖和军事统帅。
第二十七页，共41页。
伊斯兰教
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平” ，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉 及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯 兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉
，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一 神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统 一起来。
第九页，共41页。
留开也 学始正 生直是
接在 向这 中一 国时 派期 遣， 大日 批本
大化改新的背景：
国内：7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机 。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主 人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社 会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。
国际：中国隋唐制度非常先进
政治：建立_______，废除______，以才选官
经济：贵族土地___，___转化为国民；国家定期______耕种，向他们 ______
文化：中央设____，地方设____
（7） 特点：仿照______制度 （8） 影响：____________________________
第三页，共41页。
二、 阿拉伯国家的建立
亚洲封建国家的建立课件演示 文稿
第一页，共41页。
优选亚洲封建国家的建立课件
第二页，共41页。
预习提纲
一、 大化改新
1、 ________，日本完成了统一
2、 大化改新 （1） 背景：阶级矛盾激化，政局混乱 （2） 时间：______ （3） 颁诏者：_____ （4） 主政改革：____ （5） 方式：_______ （6） 内容：
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一
第二十四页，共41页。
麦加——伊斯兰教的发源地
第二十五页，共41页。
时间： 七世纪初
创立者： 穆罕默德 教义： 《古兰经》
圣地： 麦加
第二十六页，共41页。，生于公元570年 的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时 他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一 个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕 默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁 往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信
收取赋税。
第十二页，共41页。
大化改新的作用
（1）是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋 唐的经济和政治制度为主要内容的改革。
（2）它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首 的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济 得到发展。
（3）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志， 为以后的繁荣奠定了基础。
第二十八页，共41页。
圣地——麦加
第二十九页，共41页。
第三十页，共41页。
麦加城内的克 尔白神庙
黑色陨石
据记载，克尔白早先是古阿拉伯多神教献祭的古殿，殿内树有各种神的偶像
，穆罕默德在公元630年攻占麦加，保存了克尔白神庙，清除殿内外几百尊
偶像，改为伊斯兰教朝拜的中心。每年伊斯兰教历12月，来自世界各地的 虔诚的穆斯林到麦加朝觐时，都要围着天房游转。
第四十页，共41页。
知识要点
¨ 大化改新的内容及意义。 ¨ 伊斯兰教的创立。
第四十一页，共41页。
次世界大战中，武士道同神道一起，充当了日本法 变
西斯侵略战争的精神武器。
武士道精神是武士的道德 规范的行为准则。绝对服从主 君，重言诺，轻生命，勇于战 斗。
第二十一页，共41页。
第二十二页，共41页。
第二十三页，共41页。
阿拉伯国家的建立：（伊斯兰教建立的过程）
七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民 渴望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。
教的圣地
（5） 632年，穆罕默德病逝时，_______完成统一
5、 伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一有什么作用？
________________________________________
6、伊斯兰教历和公历的换算
？公历=伊斯兰教历_________
？伊历=公历_____________
第四页，共41页。
日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性 加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面 的研究开发就是这一民族特性的极致体现。
第十八页，共41页。
小结：日本一个岛国，国土有限，资源匮乏， 但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启示？
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成 具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近 代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛, 成为当今世界的第二经济大国。
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这 种组织为统一国家的形成提供了组织形式。
第三十五页，共41页。
第三十六页，共41页。
第三十七页，共41页。
这是怎样巨大的凝聚力？
第三十八页，共41页。
即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰
第三十九页，共41页。
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、 波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长 期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙 古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在 中国这块土地上形成了一个新的民族--回族。
汉倭奴国王金印公元
57年中国东汉光武帝 赐予
1784年在日本志贺
岛发现
第十七页，共41页。
从“大化改新”到1868年“明治维新”以前的1200年左右 的时间，是日本的封建社会时期。
由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文 化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即 位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的 文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化 ，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不 可。
日本概况
民族： 大和民族 国花： 樱花 国旗：日出之国
国服： 和服
国名： 东瀛、东洋、扶桑
第五页，共41页。
第六页，共41页。
岛 国 日 本
和许多民族一样，他们崇拜太阳神
第七页，共41页。
进程：
奴隶制时代
1世纪前后，开始出现奴隶制国家 5世纪大和统一日本
7世纪初 日本首次使用“天皇”称号
第八页，共41页。
第十九页，共41页。
可怕的武士道精神
第二十页，共41页。
日本武士道
武士道在平安时代随武士团的形成而逐渐产生 ，到武家开始执掌政权的镰仓时代，逐步兴盛和发
武 士
展起来。在江户时代，武士道吸收儒家理论道德思 道
想而理论化。其影响深入日本社会各阶层，与神道 的
一样，形成日本国民的一种深层文化心理。在第二 演
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
第三十三页，共41页。
第三十四页，共41页。
为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此 重要的作用？
严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外 ，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信 仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统 一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
第十三页，共41页。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
第十四页，共41页。
第十五页，共41页。
第十六页，共41页。
的优 妇雅 女美 服丽 饰的 改和 良服 而是 来根
据 唐 王 朝
回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是 从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当 密切？那时交往密切的原因是什么？
第三十一页，共41页。
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特 的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来 自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣
城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰 教最盛大的宗教活动。
第三十二页，共41页。
1、 背景：阿拉伯半岛四分五裂，矛盾重重 2、 方式：以____夺取政权 3、 特点：建立______的国家 4、 过程：
（1） 穆罕默德在麦加创教：_______ （2） 622年，穆罕默德出走_____，建立______的国家 （3） 伊斯兰教把_____年定为伊斯兰教历元年 （4） 630年，穆罕默德兵临麦加，奠定了自己领袖地位。____成为伊斯兰
人物：孝德天皇，中臣镰足
第十页，共41页。
要求改革的中大兄皇子联合贵族中 臣镰足发动政变，刺杀了把持中央 政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德 天皇，改元大化。
第十一页，共41页。
646年1月1日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度 ，进行改革： （1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族
世袭制，以才选官； （2）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国
徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集 团领袖和军事统帅。
第二十七页，共41页。
伊斯兰教
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平” ，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉 及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯 兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉
，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一 神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统 一起来。
第九页，共41页。
留开也 学始正 生直是
接在 向这 中一 国时 派期 遣， 大日 批本
大化改新的背景：
国内：7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机 。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主 人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社 会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。
国际：中国隋唐制度非常先进
政治：建立_______，废除______，以才选官
经济：贵族土地___，___转化为国民；国家定期______耕种，向他们 ______
文化：中央设____，地方设____
（7） 特点：仿照______制度 （8） 影响：____________________________
第三页，共41页。
二、 阿拉伯国家的建立
亚洲封建国家的建立课件演示 文稿
第一页，共41页。
优选亚洲封建国家的建立课件
第二页，共41页。
预习提纲
一、 大化改新
1、 ________，日本完成了统一
2、 大化改新 （1） 背景：阶级矛盾激化，政局混乱 （2） 时间：______ （3） 颁诏者：_____ （4） 主政改革：____ （5） 方式：_______ （6） 内容：
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一
第二十四页，共41页。
麦加——伊斯兰教的发源地
第二十五页，共41页。
时间： 七世纪初
创立者： 穆罕默德 教义： 《古兰经》
圣地： 麦加
第二十六页，共41页。，生于公元570年 的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时 他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一 个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕 默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁 往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信