部编本新人教版最新部编版一年级语文上册期末复习教案

一年级语文第一学期期末复习教案
复习计划
一、班级情况分析
1、知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。

初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。

能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。

有一部分同学，阅读短文有一定的困难。

看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施：
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1、重点复习一些难写的字和一些错的字。

通过形近字、音近字的比较，辨别差异。

通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：
拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时
拼音（3课时）
教学目标：
1、复习字母表，能默写字母表。

2、区分平翘舌音、前后鼻音。

3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。

教学过程：
一、复习字母表（52页）
1、背诵字母表。

自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）
2、考查。

（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。

如：ao ou üe er
（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。

如：找出整体认读音节，用“”画出来。

（3）声母、韵母、整体认读音节分类。

如：我能送拼音宝宝回家。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、分类。

翘舌音：zh ch sh r
平舌音：z c s
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母：er
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
2、考查。

如：（1）出示绕口令，找出里面的平舌音和翘舌音。

（2）出示小儿歌，找出里面的前鼻音和后鼻音。

三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。

1、形相近的声母：b—d p—q f—t
音相近的声母：z—zh c—ch s—sh l—n 形相近的韵母：ui—iu ie—ei un—ün
音相近的韵母：an—ang en—eng in—ing
音相同的声母与韵母： y—i w—u
2、考查。

如：出示相近字母，指名拼读。

四、能正确拼读音节。

jù shú sú qún lún
xué nüè juàn tuán
duī diūzǒng zhǒng
tóu tuó
五、把音节和词语连起来。

yè sè马路
chuí liǔ打鼓
zhé zhǐ搭积木
dā jī mù折纸
dǎ gǔ垂柳
mǎ lù夜色
(书中出现的“我会读”的词语）
六、选择正确的读音，在下面打“√”。

如：谁的尾巴最（zhuì zuì）好看？
七、听写拼音。

八、拼音专项复习试卷。

识字写字（3课时）
教学目标：
1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。

2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。

掌握识字方法。

3、能区分音近字、形近字、同音字。

4、能正确、端正、整洁地书写汉字。

教学过程；
一、认识《识字表》中的300个汉字。

（115—117页）
考查方式：字不离词，不离句。

比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。

如：睡觉（jào jiào）
二、知道36个常用偏旁部首的名称。

（120页）
考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。

三、会认的字要求能辨析：
如：选字填空（只填序号）
①小②少
1、我是（）学生。

2、你有多（）支铅笔？
①吧②吗③呀
1、公园里的花好看（）？
2、你自己去山上看看（）！
3、我怎么看不见（）？
四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。

（118—119页）（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。

[笔顺规则]
1、先横后竖：十、下等。

2、先撇后捺：人、八、入、木等。

3、先上后下：二、三等。

4、先外后内：如月、同等。

5、先中间后两边：小、水等。

6、从左到右：儿、林等
（2）易错的笔画：
横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。

加一笔或减一笔：
大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自牛—生十—土木—本二—工（土）人—大
换一笔：大—个日—中儿—几白—田工—土
六、区分音近字、形近字、同音字。

1、形近字：
鸟（）月（）山（）里（）西（）马（）用（）出（）果（）四（）
木（）日（）小（）
本（）目（）水（）
禾（）白（）少（）
自（）
2、同音字：
目( ) 有( ) 几（）
木( ) 又( ) 己（）
3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：
长 cháng( ）着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ( ) zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )
七、按笔顺把字写得端正正确。

1、说说下列字的笔顺：
土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我
2、易错笔顺的练习：
“果”的第五笔是（）“山”的第二笔是（）
“出”的第一笔是（）车”的第三笔是（）
“心”的第三笔是（）“水”的第二笔是（）
“牙”的第二笔是（）“小”的第三笔是（）
“长”的第三笔是（）“正”的第四笔是（）
“衣”的第五笔是（）
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。

八、听写生字。

九、生字专项复习试卷。

词语（3课时）
教学目标：
1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。

4、能把词语归类。

5、能用一些常用的词造句。

教学过程：
一、能正确的进行词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛
补充练习[数量词]
一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个苹果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一幅画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣一颗心一颗星星
2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天
3、完成练习
[合适的词]
如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（小鸟）
二、能写出反义词。

反义词：63页“识字加油站”。

1、如：上--（）大--（）多--（）去--（）
2、连线：
南去少上小短里远
下北大多来外长近
3、补充练习：
黑--白大--小上--下左--右长--短里--外
正--反出--入前--后开--关长--短高--低
远--近来--去哭--笑早--晚有--无
三、积累词语。

1、照样子写词语。

先练习后反馈。

2、词语补充完整，再读一读。

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、给词语归类。

补充练习：
苹果冬瓜
稻谷电视机
五、词语专项复习试卷。

句子（2课时）
教学目标：
1、能初步了解什么是完整的句子
2、能按要求写一个简单的句子。

3、学会理解简单的句子。

4、能按课文内容填空。

教学过程：
一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。

（ 1 ）沙沙在。

（谁做什么）
（ 2 ）有。

（哪有什么）
（ 3 ）弯弯的月亮像。

（4）吗？
呢？
吧？
二、按要求写简单的句子
1、[谁干什么]
乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

沙沙跳舞。

文文读书。

明明踢毽子。

月月跳绳。

2、[---从---]
雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。

小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来。

小马从山上走下来。

月儿从云朵里钻出来。

太阳从东方升起来。

3、[疑问句]
你去北京吗？他去上学吗？
我的书包呢？我的本子呢？
他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？
4、[---越---越---]
雨越下越大。

天越来越黑。

飞机越飞越高。

风越来越大。

人越来越多。

鸟越来越少。

5、[---是---]
我是春天。

小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。

他是少先队员。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

6、[---爱---]
我们爱北京。

我们爱五星红旗。

我们爱爸爸。

我们爱老师同学。

7、[---有---]
我家门口有一棵小树。

江上有一座大桥。

屋子里有一台电视。

教室里有一位老师。

山上有一头牛。

水里有一条鱼。

8、[---画---]
小鸡画竹叶。

小狗画梅花。

小鸭画枫叶。

小马画月牙。

三、读句子按要求填词。

1、读懂句子。

2、独立完成练习。

要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

四、按课文内容填空。

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

考查方式：
如：古诗填空（课文中的古诗）：
如：根据原文填空：
如：书中的语文园地和课外必背古诗：
（1）排序：
汗滴禾下土。

（）
锄禾日当午，（）
粒粒皆辛苦。

（）
谁知盘中餐，（）
（2）古诗连线：
白毛浮绿水粒粒皆辛苦
谁知盘中餐红掌拨清波
3、交换校对。

五、句子专项复习试卷。

阅读（2课时）
教学目标：
1、建立完整句子的概念，知道“。

？！”表示一句，会数句子。

2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。

3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。

4、能通过读短文认识新的生字。

5、理解文章内容，会找出相应的句子。

6、能够正确划出人物或动物说的话。

7、根据文章内容判断、选择（√、×）
教学过程：
一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。

反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。

做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

三、阅读专项复习试卷。

说话写话（2课时）
教学目标：
1、能根据例句仿写句子
2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。

教学过程：
一、照样子写句子。

雨越下越大。

___越____越______。

二、把句子补充完整。

天上有____________。

三、看图写句子。

（写一句意思完整的句子,注意标点）
1、看看图，读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。

2、自己看图写一句话
3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。

写好后自己读一
读。

6、批改订正。

四、说话写话专项复习试卷。

一、反义词
大——小多——少男——女前——后
左——右上——下有——无天——地
黑——白来——去南——北开——关
正——反出——入老——少长——短
古——今快——慢先——后高——矮
二、词语部分
1、填上合适的量词。

一（群）羊一（堆）杏子一（面）旗一（条）鱼
一（颗）枣一（台）电视两（头）黄牛五（本）书
一（把）尺子一（只）猫两（只）鸟七（朵）花
一（朵）白云一（把）伞一（台）电脑三（只）鸡
四（间）房一（片）树叶一（个）书包一（个）桃
一（所）学校一（个）苹果一（条）小狗一（只）鸭子
2、照样子写词语。

（1）高兴高高兴兴明白明明白白大小大大小小红火红红火火开心开开心心风雨风风雨雨（2）雪白雪白雪白碧绿碧绿碧绿金黄金黄金黄火红火红火红打扫打扫打扫
（3）游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去说来说去（4）又大又红又大又圆又高又大又细又长又唱又跳（5）很多很多的房子很高很高的山很清很清的水很美很美的花很蓝很蓝的天
（6）看看看一看说说说一说比比比一比画画画一画（7）小鸟越飞越高天气越来越冷小明越跑越快
（8）个一个个一个个红红的苹果
只一只只一只只可爱的小鸟
棵一棵棵一棵棵高大的树
片一片片一片片雪白的云朵
3、读一读
你们（nǐmen）家里（jiā lǐ）男生（nán shēnɡ）蓝色（lán sè）
上山（shànɡshān）三年（sān nián）写字（xiě zì）报纸（bào zhǐ）
明月力气尘土众多树林森林关心开心
春天夏天秋天冬天大地树叶青草莲花
飞鸟小鱼青蛙雪人蓝天白云草原雪花
爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹
诗歌诗人以前以后你们他们写字写作业
学校老师工厂工人医院医生军队军人飞机场飞行员商场售货员
果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气
蓝蓝的天闪闪的星星弯弯的月儿金色的阳光金色的谷穗雪白的浪花雪白的羽毛雪白的棉花彩色的项链快活的脚印快活的星星快活的小鸟小小的贝壳碧绿的叶子草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯小小的船红红的太阳
三、句子部分
1、我是中国人。

西瓜是水果。

爸爸是工人。

北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。

2、我们爱祖国。

我爱我的妈妈。

我爱学语文。

3、我会写字。

我会画画。

我会唱歌。

4、天上有一架飞机。

河里有一群鸭子。

我家有一条小狗。

5、乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。

东东画画。

红红做作业。

花花洗衣服。

明明扫地。

妈妈织毛衣。

爸爸看报纸。

爷爷浇花。

6、学学生我是小学生。

鸟小鸟小鸟在天上飞来飞去。

果果林山上有一片果林。

7、蓝天是的家。

树林是的家。

小河是的家。

泥土是的家。

祖国是的家。

8、树叶从树上落下来。

小明从家里走出来。

小狗从家里跑出来。

9、弯弯的月儿像小船。

红红的太阳像火球。

大象的耳朵像扇子。

闪闪的星星像宝石。

蓝蓝的天空像大海。

红红的脸蛋像苹果。

10、小狗常常跟着我。

妈妈常常帮助我。

爸爸常常陪我玩。

11、瓶子里的水渐渐升高了。

天气渐渐凉了。

我们渐渐长高了。

太阳渐渐升起来了。

12、乌鸦把石子放进瓶子里。

我把书放进书包里。

老师把门关起来。

小明把作业做完了。

13、你去北京吗？你去上学吗？
我的书包呢？我的尺子呢？
他是你的朋友吧？她是你的妈妈吧？
这朵花真美啊！这件衣服好漂亮啊！
四、拓展部分
1、四季的景、物
春天：天气暖和了桃花开了梨花开了小草发芽了树叶绿了
夏天：天气热了荷花开了
秋天：天气凉了树叶黄了大雁往南飞
冬天: 天气寒冷树木枯萎了下雪了
2、日积月累
（1）对韵歌
云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

（2）一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（3）悯农（其二）（4）古朗月行
（唐）李绅（唐）李白
锄禾日当午，汗滴禾下土。

小时不识月，呼作白玉盘。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

（5）种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

（6）风（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

五、展示台
1、我会填
（1）大雁会排成“”字和“”字。

（2）一年有个季节，分别是、、和。

（3）影子会出现在我们的面和面；面和面；
面和面。

（4）我知道的尾巴；我还知道的样子最。

（5）小鸡画，小马画，我还知道画。

（6）这学期我最喜欢读的课文是，最喜欢读的古诗是，最喜欢读的故事是。

（7）我从生活中认识了“沙琪玛”这种食品名称，我还知道雪兰牛奶和法式小面包这些商品名称。

（8）我从生活中认识了一些词语，如电视，手机，沙发等。

（9）这学期我会用的识字方法有加一加、减一减和换一换
等。

（10）我读过的课外书是《》和《》。

（11）我的家里有、、等
位亲人。

（12）我知道春天开桃花，夏天开荷花，秋天开菊
花，冬天开梅花。

（13）再过一个月就要过春节了，我还知道我国的传统节日有清明节、中秋节、端午节等。

（14）过新年了，我会祝妈妈：身体健康！祝爸爸：工作顺利！祝老师：新年快乐！
（15）我会利用太阳来辨别方向。

早晨起来，面向太阳，前面是，后面是，左面是，右面是。

（16）一二三四五，。

天地分，照古今。

（17）对，雪对风。

花对树，对。

（18）我知道表示时间的词语有、、等。

2、我是小法官，我会判断句子的正误。

（1）荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是春天”。

（）
（2）寸金能买寸光阴。

（）（3）一年之计在于晨。

（）
（4）五星红旗是我国的国旗。

（）
（5）影子常常陪着我，就像一条小狗。

（）
（6）小蝌蚪能当小逗号，水泡泡能当省略号。

（）
（7）小雨点要去没有花没有草的地方。

（）
（8）在老师办公室要小声说话，回答问题要大声说。

（）
（9）早晨起来，面向太阳，左面是南，右面是北。

（）
（10）更多的时候，我希望自己不要长大。

（）
（11）大海的项链是孩子们快乐的脚印。

（）
（12）小鸡画枫叶，小马画月牙。

（）
（13）乌鸦用往瓶子里放小石子的办法终于喝到了水。

（）
（14）小蜗牛摘不到草莓，采不到蘑菇，是因为它家离小树林太远了。

（15）“比”的第一笔是横。

（）
（16）“果”共八画，第五笔是横。

（）
3、我会连
《咏鹅》谁知盘中餐呼作白玉盘
《悯农》白毛浮绿水人来鸟不惊
《古朗月行》解落三秋月粒粒皆辛苦
《风》小时不识月能开二月花
《画》春去花还在红掌拨清波。