初三政治教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

初三政治教学设计
一、教学目标
本次政治教学设计的目标是帮助初三学生全面了解国家的制度和经济管理，并培养学生的政治意识和思考能力。

通过本节课的学习，学生应能够：
1. 熟悉国家的政治制度，包括国家元首、政府和人民
代表大会等机构的职责和作用。

2. 了解我国的经济管理制度，包括计划经济和市场经
济的特点以及我国经济改革的成果。

3. 培养学生正确的政治观念，明白宪法的作用和意义，并懂得对国家的忠诚和对社会的责任。

二、教学重点
1. 国家的政治制度和机构
2. 经济管理制度的两种模式及我国的经济改革
3. 宪法的作用和意义
三、教学内容与方法
时间安排：本节课预计为一节课时（40分钟）
教学内容：
1. 国家的政治制度和机构（20分钟）
a. 国家元首：介绍国家元首的职责和作用，重点介绍我国的国家主席。

b. 政府：介绍政府的职责和作用，包括国务院和各级人民政府。

c. 人民代表大会：介绍人民代表大会的职责和作用，包括全国人大和各级人大。

教学方法：通过讲解和示范，激发学生的兴趣，并
鼓励学生积极参与讨论。

2. 经济管理制度的两种模式及我国的经济改革（15分钟）
a. 计划经济：介绍计划经济的特点和优缺点，引导学生思考计划经济的适用性。

b. 市场经济：介绍市场经济的特点和优缺点，重点强调市场经济的自主性和竞争性。

c. 经济改革：简要介绍我国改革开放的历程和取得的成就。

教学方法：以案例和实例为主，引导学生思考两种经济模式的比较和我国的经济改革。

3. 宪法的作用和意义（5分钟）
a. 宪法的定义和基本原则：引导学生理解宪法的作用和意义，培养正确的法治观念。

b. 忠诚和责任：强调学生对国家和社会的忠诚和责任。

教学方法：通过讲解和小组讨论，培养学生对宪法的理解和对国家的认同感。

四、教学评估和反馈
教学评估：
1. 在课堂上通过提问、讨论和小组活动等方式检查学生对教学内容的理解和掌握情况。

2. 布置课后作业，要求学生写一篇关于我国的政治制度或宪法的短文，并提出自己的看法和思考。

评估反馈：
1. 在课后教师检查课后作业，并给予针对性的评价和反馈。

2. 教师根据学生的表现和课堂反馈情况，适时调整教学策略和方法。

五、教学资源和辅助材料
1. 教学课件：包括政治制度和机构的介绍、经济管理制度的比较和宪法的作用等内容。

2. 教学案例：选择与学生生活和经历相关的案例，帮
助学生更好地理解和应用所学知识。

六、教学拓展
如果时间允许，可以组织学生进行小组讨论或展示活动，进一步加深学生对政治制度、经济管理和宪法的理解。

还
可以邀请相关部门或专家来校进行讲座或座谈，开拓学生
的眼界，增加实践和应用层面的教学内容。

七、总结
通过本次政治教学设计，学生应能够充分了解国家的政治制度和经济管理，培养正确的政治观念和宪法意识。

同时，教学设计注重学生的参与和思考，培养学生的学习兴
趣和思维能力。

教师应灵活运用各种教学方法和资源，激
发学生的学习潜力，提高教学效果。

通过评估和反馈，教
师可以及时发现学生的问题，调整教学策略，提高教学质量。

政治教学应尽量贴近学生的实际生活，提高学生的参
与度和兴趣，培养良好的教育意识和社会责任感，促进学生的全面发展。