安徽省长丰县实验高级中学八年级物理教案8.1压力的作用效果
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一、创设情境，引入新课
1、大家见过怎样用斧子砍树吗?是用斧刃砍,还是斧背?
2、同学们观察过自己的书包带子吗?觉得宽带子好，还是细带子好?
3、请大家拿出你们的三角板，按课本图8-2的方法做一做，感受有什么不同。
启发：同学们知道这些都是为什么吗?今天我们就来学习其中的道理。板书课题。
二、新课教学
（一）研究压力的作用效果
（二）压强的计算
引导学生讨论分析得出压强的概念、公式和单位。
学生阅读课本P144“信息窗”，对帕斯卡有所了解。
引导学习课本P145例题，提醒学生注意解题思路及格式。
引导学生自主进行课本P146“交流与讨论”内容。
（三）压强的增大与减小
引导学生根据影响压力作用效果的因素，讨论分析归纳出
改变压强的方法。
1、压力
实验探究：发给每桌一个图钉，请学生用食指和大拇指轻轻地夹着图钉，感受一下，为什么两个手指的感觉不相同呢？
引导学生分析实验现象，讨论分析得出压力的概念。
及时反馈：请画出下面四种情况下支持面上所受力的方向。
2、压力的作用效果
学生分组实验探究，如图8-3所示。
引导学生根据实验现象讨论分析得出结论。
应用举例：
（1）把两个核桃同时放在一只手上捏，很容易把核桃压开。（2）“磨刀不误砍柴功”。
减小受力面积增大压强的应用：钉子、箭头、刺刀、长矛等。
增大受力面积减小压强的应用：建筑物的地基、载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多、学生的书包做成双肩背且背带做得比较宽，等等。
三、课堂小结引导学生自主小结本节主要内容。
四、布置作业课本P147作业第3、4题。
板书设计
教学反思
长丰县实验高中2016~2017学年第二学期八年级物理学科
集体备课教案
主备教师戴恒斌
Hale Waihona Puke 项目内容课题§8.1压力的作用效果（共1课时，第1课时）
修改与创新
教学目标
知识与技能
知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。
过程与方法
培养学生制定计划、设计实验、操作实验、观察实验的能力，培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力。
情感、态度与价值观
让学生在探究实验中，体会客观规律的可认识性和有效的利用规律，培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。
教学重、
难点
重点压强的概念、公式和单位；能运用压强的公式进行有关计算，解释简单现象。
难点压力与重力的区别；压强的概念及有关计算。
教学准备
图钉、方砖、泡沫塑料、水果刀等。
教学过程
教学过程
1、大家见过怎样用斧子砍树吗?是用斧刃砍,还是斧背?
2、同学们观察过自己的书包带子吗?觉得宽带子好，还是细带子好?
3、请大家拿出你们的三角板，按课本图8-2的方法做一做，感受有什么不同。
启发：同学们知道这些都是为什么吗?今天我们就来学习其中的道理。板书课题。
二、新课教学
（一）研究压力的作用效果
（二）压强的计算
引导学生讨论分析得出压强的概念、公式和单位。
学生阅读课本P144“信息窗”，对帕斯卡有所了解。
引导学习课本P145例题，提醒学生注意解题思路及格式。
引导学生自主进行课本P146“交流与讨论”内容。
（三）压强的增大与减小
引导学生根据影响压力作用效果的因素，讨论分析归纳出
改变压强的方法。
1、压力
实验探究：发给每桌一个图钉，请学生用食指和大拇指轻轻地夹着图钉，感受一下，为什么两个手指的感觉不相同呢？
引导学生分析实验现象，讨论分析得出压力的概念。
及时反馈：请画出下面四种情况下支持面上所受力的方向。
2、压力的作用效果
学生分组实验探究，如图8-3所示。
引导学生根据实验现象讨论分析得出结论。
应用举例：
（1）把两个核桃同时放在一只手上捏，很容易把核桃压开。（2）“磨刀不误砍柴功”。
减小受力面积增大压强的应用：钉子、箭头、刺刀、长矛等。
增大受力面积减小压强的应用：建筑物的地基、载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多、学生的书包做成双肩背且背带做得比较宽，等等。
三、课堂小结引导学生自主小结本节主要内容。
四、布置作业课本P147作业第3、4题。
板书设计
教学反思
长丰县实验高中2016~2017学年第二学期八年级物理学科
集体备课教案
主备教师戴恒斌
Hale Waihona Puke 项目内容课题§8.1压力的作用效果（共1课时，第1课时）
修改与创新
教学目标
知识与技能
知道压力的概念和方向，理解压强的概念、公式、单位，并能应用压强知识进行有关计算，知道增大或减小压强的方法。
过程与方法
培养学生制定计划、设计实验、操作实验、观察实验的能力，培养学生分析、论证、概括出规律性结论的能力。
情感、态度与价值观
让学生在探究实验中，体会客观规律的可认识性和有效的利用规律，培养学生热爱科学积极研究探索科学知识的精神。
教学重、
难点
重点压强的概念、公式和单位；能运用压强的公式进行有关计算，解释简单现象。
难点压力与重力的区别；压强的概念及有关计算。
教学准备
图钉、方砖、泡沫塑料、水果刀等。
教学过程
教学过程