江苏省扬州市宝应县泰山初级中学、安宜实验学校九年级化学上学期第一次月考试题 新人教版

2016/2017第一学期第一次阶段练习九年级化学试题
说明：1．试卷满分为100分，考试时间为100分钟。

2．将答案填写在答题纸上，答在试卷上无效。

第Ⅰ卷选择题（40分）
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有1个选项符合题意）
1．以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是
A．萝卜晒干 B．凉水冻成冰 C．葡萄酿酒 D．辣椒剁碎
2．下列物质的用途主要与物质的物理性质有关的是
A．镁粉用于制作照明弹 B．用铜丝做电线
C．用液氧做火箭发射的助燃剂 D．氮气用作粮食、瓜果的保护气
3．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是A．CO2能使干燥石蕊纸花变红 B．CO2能使澄清石灰水变浑浊
C．“低碳”是指CO2的排放量较低 D．CO2常用于灭火
4．下列有关氧气的叙述正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体
B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭
C．通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大
D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
5．下列关于空气的说法中错误的是
A．空气是人类宝贵的自然资源 B．空气中的氮气常用作保护气
C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气的主要来自植物的光合作用
6．某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是
A．连接仪器 B．检查气密性 C．取用石灰石 D．验满.
7．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等．下列说法正确的是
A．“人造空气” 中氮气的含量比空气中的氮气含量低
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会立刻熄灭
C．可以利用燃烧铁丝的方法，测定“人造空气”中O2的含量
D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
8．实验室用如图装置制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是
A．先装药品，后检查装置气密性
B．先放置酒精灯，后固定试管
C．先将导管口伸入集气瓶口，后开始加热
D．实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导气管
9．实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石，
②检查装置气密性，③向分液漏斗中加入稀盐酸，④按要求连接好仪器和装置，⑤将燃着的木条放在瓶口试验，⑥用向上排空气法收集。

正确的顺序是
A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤
10．用下列装置进行实验，不能达到实验目的是
A.监控气体流速
B.收集氧气
C.证明CO2能溶于水
D.证明CO2密度比空气大
11．下列有关实验现象的描述中错误的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．给碱式碳酸铜加热时，能看到黑色固体逐渐变为绿色
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量
D．纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰
12．下列有关仪器连接的描述错误的是
A．橡皮塞旋进容器口 B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中 D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中
13．下列物质属于纯净物的是
A．纯净的空气 B．矿泉水 C．食用醋 D．五氧化二磷
14．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊。

这是因为空气中含有
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
15．下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是
二、不定项选择题（本题包括5小题，共10分。

每小题有1—2个选项符合题意。

错选不得分，漏选得1分）
16．下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是
A．用双氧水和二氧化锰制取氧气
B．用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C．碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳
D．用氯酸钾和二氧化锰制氧气
17．下列化学变化属于分解反应的是
A．镁条在空气中燃烧 B．实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳
C．加热高锰酸钾制取氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
18．用某同学利用废旧的粗铜丝、药水瓶组装成右图装置，探究二氧化碳的制取、检验及性质。

下列关于该实验的叙述正确的是
A．实验中浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
B．用燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是CO2
C．该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
D．该装置能控制反应的发生和停止
19．打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。

富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是
A．1︰2 B． 1︰3 C．1︰4 D．21︰79
20．实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取氧气，下列图像能正确反应对应关系的是
第Ⅱ卷非选择题（60分）
三、（本大题共4小题，每空1分，共23分）
21．用下列物质的字母序号填空：
A．镁 B．氧气 C．氮气 D．红磷 E．氢氧化钙 F．大理石
（1）用于急救病人的是；（2）可制作照明弹的是；
（3）充入食品包装袋内的是；（4）可制用作烟幕弹的是；
（5）用于实验室制CO2的原料之一是；（6）石灰水的主要成分是。

22．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。

①用来夹试
管的工具
是；
②贮存固体药品的仪器是；
③加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。

④用于洗涤仪器内壁的工具是；
⑤用于夹持燃烧镁条的工具是；
⑥用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；
23.写出下列化学实验的主要实验现象：
（1）将铜绿放在敞口且管口略向下倾斜的试管中加热：
（2）将二氧化碳通入紫色石磊试液中，然后加热：
（3）将燃着的蜡烛缓缓插入集满氧气的集气瓶中：
24.下图是电解水的示意图。

（1）写出带标号仪器的名称：
A__________；C__________。

（2）写出A、B内收集到的气体的化学式：
A内气体_____ _。

B内气体_____ _。

其中A与B体积比为；
（3）该反应的符号表达式：_______________ 。

（4）实验时在水中滴加少量稀硫酸的作用是。

（5）该实验能得出的主要结论是：______________________________；
四、（本题共3小题，每空1分，共17分）
25．白磷是一种着火点只有40o C的可燃物，分析下列利用白磷进行的空气中氧气含量的实验探究：集气瓶里先装适量（a）体积的水，在酒精灯
灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。

用力把
玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少
量水压到烧杯中，稍后，烧杯内水又压入瓶中，燃
烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水
的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。

回答下列问题：
（1）下端热的玻璃棒在该实验中所起的作用是。

（2）白磷燃烧时，瓶中产生大量，放出热量，该反应的符号表达式为。

（3）用“a、b、c”的代数式回答，该实验测得瓶中氧气的体积为，氧气与空气的体积比为。

（4）该实验中集气瓶里先装适量（a）体积的水，其主要作用是
26．炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。

某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。

（1）请你判断雪状的物质是（写名称）；
（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。

（注意按序号填写答案
．．．．．．．．．）
操作步骤实验现象
方法一①②
方法二③④
①，②，
③，④。

27.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。

通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积
②测；
Ⅰ中反应的符号表达式是；
Ⅱ中x的值应为。

（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
相同时间内
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量
产生O2的体积
I 50.0g 1% 0.1g 9mL
II 50.0g 2% 0.1g 16mL
III 50.0g 4% 0.1g 31mL
【数据处理及结论】
I．本实验中，测量O2体积的装置是（选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

II．实验结论：在相同条件下，，双氧水分解速率越快。

III．丙用如图2装置进行实验，通过比较也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式。

五、（本题共1小题，每空1分，共20分）
28.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

（1）写出有标号的仪器名称：①②
（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 __（填字母序号，下同），收集装置是C 或，反应的符号表达式为
（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为（填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②。

（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。

实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。

若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是。

（6）实验室制取二氧化碳。

①一般选择的的药品是和稀盐酸，反应的符号表达式为。

②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的（填试剂名称），然后将气体从（填a或b）端通入，反应的符号表达式为。

③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是（填编号）
（7）右图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，．
改进后装置具有的优点是（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是
③空气中氧气的体积分数约为21%。

本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的。

九年级化学答案。