三上 那一定会很好 学案

9*那一定会很好
学案
班级：姓名：成绩：______
一、学习目标
1.结合语境，自主识记“缩、努”等8个生字；默读课文，理解课文内容。

2.理清课文思路，体会种子的变化及心理活动。

二、知识构建
【素养储备】
1.你的梦想是什么？
2.你觉得一粒种子会有怎样的梦想？
【自主学习】
1.课题：
2.课文一共有段。

3.体裁：
4.“那一定会很好”中的“那”指的是。

5.画出含有“那一定会很好”的句子，注意该句
的朗读。

三、知识训练
【基础训练字词强化】
1.在田字格中写下本课生字，并标注拼音。

（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
2.生字组词。

缩（）茎（）斧（）
努（）锯（）推（）
拆（）
【课堂学习素养提升】
1.课文可以分为几个部分，分别描写了什么？
2.从一棵树到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？面对这一次次的转变，它是怎么想的？
3.文中出现了几次“那一定会很好”，有何作用？
4.学习了课文，你喜欢这粒种子吗？有何体会？
5.为什么“它觉得自己又变成了一棵树”？
【课后训练拓展延伸】
1.给带点字用“√”选择正确的读音。

缩．小(suōshuō) 拆．除(chāi cāi)
根茎．(jìng jīng) 斧．头(fǔfù)
2.文中出现的拟声词有：、、。

3.填空。

课文讲述了一粒（）长成一棵大树，变成（）、（），最后变成（）的一段生命
历程。

主人公不断（），每一次转变都是一个愿望的开始，每一个愿望最后都（）了。

一粒种子的愿望，经过一段段历程，最后回到原点，这是经历了生命体验后的一种（）。

4.仿写。

（1）例：走来走去
（2）例：吱吱嘎嘎
（3）例：暖洋洋
（4）例：种子一边想一边努力生长。

5.写出以下词语的近义词。

舒适——（）满足——（）
顽皮——（）漂亮——（）
6.写出以下词语的反义词。

省力——（）难受——（）
失望——（）蜷缩——（）
四、参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。

2.想要发芽、长大、开花、结果。

【自主学习】
1.那一定会很好
2.12
3.童话故事
4.种子的感受
知识训练
【基础训练字词强化】
1.略。

2.缩小根茎斧头努力锯断推动拆除【课堂学习素养提升】
1.可以分为4个部分。

第一部分（第1-3自然段）描写一粒种子长成一棵大树的历程；第二部分（第4-7自然段）描写大树变成手推车的历程；第三部分（第8-9自然段）描写手推车变成椅子的历程；第四部分（第10-12自然段）描写椅子变成木地板的历程。

2.努力生长--看远处风景---运送东西--坐下休息--躺下、舒服。

种子想站起来，于是努力生长；树想跑动，后来被做成了手推车；手推车想休息，然后被坐
成了椅子；椅子想休息，后来被做成了木地板。

3.文中4次出现“那一定会很好”，突显了“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极人生态度，也使结构更加清晰。

4.喜欢。

它的一生，心里都充满着希望，不断追求，以积极乐观的心态去面对生活，无私地、默默地奉献着。

我应该学习它坦然、乐观的人生态度。

5.因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这种感受与“一棵树”的状态是大体一致的。

【课后训练拓展延伸】
1.suō chāi jīng fǔ
2.哗哗哗呼呼吱吱嘎嘎
3.种子手推车椅子木地板转变实现回归
4.（1）飞来飞去跑来跑去跳来跳去
（2）叽叽喳喳高高兴兴明明白白
（3）绿油油白茫茫黑漆漆
（4）燕子一边飞一边寻找食物。

5.舒服满意调皮美丽
6.费力舒服满意舒展。