最新语文S版三年级语文下册17、游击队之歌ppt公开课优质教学课件

我们都是神枪手，
这是一支怎 样的游击队？ 英勇 本领大
每一颗子弹消灭一个敌人；
我们都是飞行军，
哪怕那山高水又深！
在密密的树林里，
到处都安排同志们的宿营地；
在高高的山冈上，
有我们无数的好兄弟。
没有吃，没有穿，
机智 顽强 乐观
自有那敌人送上前； 没有枪，没有炮， 敌人给我们造。
我们生长在这里，
每一寸土地都是我们自己的，
4、最后呢？（大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯）
5、把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容了。 （生自己先练习一下，再指名生说。 ） 四、分析字形，写生字。
1、学生找出难写或易写错的字，大家分析，老师
在黑板上板书示范。 2、学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小 组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，< 或谁的不好,该怎样改>，引导学生鉴赏。 五、布置作业：
得不多。 读了普罗米修斯的故事， 我们接触到了几个神： 普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯， 不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，能结合课文 有关词句谈一谈吗？（先小组内交流，后全班交流） 2、关于“普罗米修斯” ：
1
普罗米修斯很勇敢，他是冒着生命危险，到 太阳 段
神阿波罗那里去拿取火种。 （有感情地读读一自然 的最后一句话，指名读，生评，师注意引导学生谈感
“普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读，引导生多
练习。 4、默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标 注出来。 5、生提不懂的词语，可采用师启发或众生帮助的 形式解决。 （以下两词用联系上下文的方法进行理解）
2、指名答，注意引导学生说得简要一些， “ 抓住主 次” 。 （普罗米修斯为人类盗取了火种。 ） 3、然后呢？这部分注意引导学生：普罗米修斯所 受到的折磨不用一一说出来，可概括为：宙斯知道后， 用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。
5
普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为 让执
行惩罚的火神都敬佩。
3、对别的神，你们有什么看法呢？ 宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而 且，他还很残忍，就因为拿了一颗火星给人类，他就用 那么残忍的手段折磨普罗米修斯。 宙斯作文众神的领我想，普罗米 修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传，大概是他 为正义而战，不屈服权势的原因吧。在人们心中，他是 真正的英雄！ 三、充实所概括的主要内容。 （出示上节课概括的课文的主要内容）为了能更准 确地概括课文的主要内容，在理解完了课文的基础上， 再回过头来看看我们上节课所概括的主要内容，你可以 怎样适当地添加一些词语，体现普罗米修斯的无畏、为
人类献身的精神。 （生试着添加，师作引导）
添加后的主要内容：普罗米修斯冒着生命危险为人 类盗取了火种，宙斯发现后，用残忍的手段严厉地惩罚 了普罗米修斯，但普罗米修斯毫不屈服。最后，大力神 赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 四、课外拓展。
五、教学时间：两课时
六、教学过程： 第一课时
一、激趣导入：
同学们，在以往的学习中我们阅读了许多中国神话 故事，比如《女娲补天》 、 《猎人海里布》等。但你们知
人类知识和技术方法。 ） 二、初读课文。 1、自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。 2、出示生字，指名读、齐读，注意正音： “恕”是 翘舌音。 3、在读文中，有没有艰难的词或长句子不好读的， 提出来当堂解决。 （生提出，可采用学生互助的方式解 决） 多音字：肝脏（ ）
17 游击队之歌
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《游击队之歌》 是一首进行曲风格的 群众歌曲，是中国作 曲家贺绿汀于1937年 所作，是一支赞美游 击队的歌曲。
1. 打开课本，用自己喜欢的方式有感情 地朗读诗歌。 2.遇到难懂的字词，圈出来。 3.遇到不懂的地方，做上标记。
颗
弹
哪
炮
占
拼
游击队
一颗
子弹
日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子， 啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。结合你的理 解，再读读 6、7、8 自然段。 忍受这样的痛苦，普罗米修斯也没有屈服，从文中 哪些地方可以看出？
4
普罗米修斯还是一个善良的神，当他看到人 类吃 他
生东西，在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜， 很同情人类，就决定为人类盗取火种。
受：这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开
始，他就已经看到了盗火的后果———冒生命危险，但
他还是毅然决定去为人类盗火。 ）
2
普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感， 认为
是对的事，就义无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩 罚。 指导有感情地朗读第 5 自然段，读出普罗米修斯的 坚定和无畏。 （自读、竞读、齐读）
宿营地
枪炮
强占
拼到底
哪怕
土地
我们都是神枪手， 每一颗子弹消灭一个敌人； 我们都是飞行军， 哪怕那山高水又深！ 在密密的树林里， 到处都安排同志们的宿营地； 在高高的山冈上， 有我们无数的好兄弟。
没有吃，没有穿， 自有那敌人送上前； 没有枪，没有炮， 敌人给我们造。 我们生长在这里， 每一寸土地都是我们自己的， 无论谁要强占去， 我们就和他拼到底！
无论谁要强占去，
我们就和他拼到底！
说一说，课文表现了游击队员 的什么精神？
听，风在呼啸军号响； 听，抗战歌声多嘹亮。 同志们整齐步伐奔向解放的战场， 同志们整齐步伐奔去敌人的后方。 向前，向前， 我们的队伍向太阳， 向华北的原野， 向塞外的山岗。 ——选自公木《八路军进行曲》
谢 谢
朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 二、教学重点： 理解课文内容，体会普罗米修斯的勇敢和献身精 神。 三、教学难点： 学习概括课文主要内容的方法。 四、教学准备： 布置学生阅读有关古希腊神话，对普罗米修斯和人 间为什么没有火种有大致了解。