学前教育学考试模拟试题(五)

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2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案(五)

2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案(五)

2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案(五)一、单项选择题1.通过( )可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流,产生亲切感和熟悉感。

A. 家长学校B. 开放日制度C. 家访D. 家长会2.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )A. 思物B. 积木C. 恩物D. 念物3.下列符合儿童动作发展规律的是( )A. 从局部动作发展到整体动作B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作C. 从粗大动作发展到精细动作D. 从下部动作发展到上部动作4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于( )A. 按规定不能使用B. 小班幼儿年龄小,语言理解能力弱C. 说否定句有损教师形象D. 容易造成幼儿的逆反心理5.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的( )A. 个别的心理特征B. 所有的心理特征C. 典型的心理特征D. 笼统的心理特征6.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是( )A. 直观的概括B. 言语的概括C. 动作的概括D. 知觉的概括7.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是( )A. 启蒙教育B. 义务教育C. 基础教育D. 全面发展的教育8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。

A. 游戏化方法B. 生活化方法C. 移情法D. 直接法9.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )A. 德、智、体、美、劳诸方面B. 智、德、体、心诸方面C. 体、智、德、美诸方面D. 美、心、体、智诸方面10.格塞尔认为支配儿童心理发展的两个因素是( )A. 成熟和实践B. 实践和学习C. 成熟和学习D. 成长和学习11.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。

这说明幼儿园课程具有( )A. 启蒙性B. 全面性C. 生活性D. 整合性12.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中,正确的描述是( )A. 幼儿玩具应该高档化B. 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料C. 应根据幼儿年龄特点选择玩具D. 给幼儿选择的玩具越小越好玩13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。

2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案五

2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案五

2020年幼儿园教师编制考试学前教育综合基础知识模拟题库及答案(五)一、单项选择题1.通过()可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流,产生亲切感和熟悉感。

A.家长学校B.开放日制度C.家访D,家长会2.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()A.思物B,积木C.恩物D,念物3.下列符合儿童动作发展规律的是()A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分动作发展到中央部分动作C,从粗大动作发展到精细动作D,从下部动作发展到上部动作4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()A.按规定不能使用B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理5.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征6.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是()A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括7.下列关于我国学前教育性质的描述不正确的是()A.启蒙教育B.义务教育C.基础教育D.全面发展的教育8.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。

A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D,直接法9.幼儿园对幼儿实施的教育包括()A.德、智、体、美、劳诸方面B.智、德、体、心诸方面C.体、智、德、美诸方面D.美、心、体、智诸方面10.格塞尔认为支配儿童心理发展的两个因素是()A,成熟和实践B,实践和学习C,成熟和学习D.成长和学习11.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。

这说明幼儿园课程具有()A.启蒙性B.全面性C.生活性D,整合性12.下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中,正确的描述是()A.幼儿玩具应该高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料C.应根据幼儿年龄特点选择玩具D,给幼儿选择的玩具越小越好玩13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

《学前教育学》模拟试题

《学前教育学》模拟试题

《学前教育学》模拟试题一及答案一、单项选择题(共20 道试题,共40 分)1. 标志着学前公共教育思想诞生的著作是(C)。

A。

《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》2。

世界上第一部学前教育的大纲和参考本是(A)。

A. 《母育学校》B。

《世界图解》 C. 《大教学论》D。

《爱弥尔》3。

卢梭的教育代表作是(C)。

A。

《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C。

《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》4。

阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的著作是(D).A. 《爱弥尔》B. 《大教学论》C. 《母育学校》D. 《林哈德与葛笃德》5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是(C)。

A。

蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知6。

我国最早的学前儿童教育实验中心是(C)。

A。

北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园D。

江西实验幼师7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是(C).A. 蔡元培B. 张雪门C. 陈鹤琴D. 陶行知8。

我国第一所乡村幼稚园的创建者是(C)。

A。

张雪门B。

陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培9。

(B)成立“性格形成学院”,这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。

A. 福禄培尔B. 欧文C。

杜威D。

蒙台梭利10. (C)把儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段和形式运算阶段.A。

杜威B。

蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基11。

(A)是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。

A. 最近发展区B。

恩物C。

具体运算阶段D. 形式运算阶段12. 学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。

(A)A. 教育现象教育问题教育规律教育理论B. 教育理论教育现象教育问题教育规律C。

教育问题教育规律教育理论教育现象D。

教育规律教育问题教育现象教育理论13. 所谓(C)是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。

2014年河南省学前教育专业对口升学幼儿教育学模拟试题(5)

2014年河南省学前教育专业对口升学幼儿教育学模拟试题(5)

2014年河南省学前教育专业对口升学<<幼儿教育学>>模拟试题(5)姓名分数一.单项选择题(每题2分,共50分)1.让幼儿学会自己的事情自己做,这主要体现了学前教育中的__________原则。

( ) A.独立自主性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性2.幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观,让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”,这种教学方法称为( )。

A.直观形象法 B.实践法 C.行动操练法 D.情感体验法3.在家庭中,下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?( )A.父母的年龄差 B.家庭经济收入 C.家庭生活氛围 D.家庭结构4.国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。

这种做法( )。

A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做C.在条件好的城市幼儿园大班可行D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心5 .现代教育理论认为,幼儿园与家庭是关系。

( )A.教育的主辅 B.商业 C.伙伴 D.服务与被服务6.“玉不琢,不成器”说的是( )对心理发展的作用。

A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟7.按引导发展原则的基本要求,幼儿教师应( )。

A.用怀疑的眼光看待幼儿 B.用静态的眼光看待幼儿C.用批评的眼光看待幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿8.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。

A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术9.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是( )。

A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》10.“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的重要因素是( )。

教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷5(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷5(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育(单项选择题)模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题单项选择题1.一明明在班上是一个非常好动的孩子,经常在上课的时候捣乱,因此教师经常说他调皮,时间长了其他的小伙伴也说他调皮,不是好孩子,不和他一起玩。

这位教师违反的学前教育基本原则是( )。

A.尊重学生的人格尊严B.保障儿童的合法权益C.发展适宜性原则D.主体性原则正确答案:A解析:教师的做法导致明明被排斥,没有尊重儿童的人格尊严,给孩子贴上了“坏孩子”“调皮”的标签。

2.实现保教合一的前提是( )。

A.良好的工作伙伴与师生关系B.教师的保育意识C.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力正确答案:A解析:教师与保育员的配合及教师与幼儿的和谐平等关系是保教结合的前提。

3.每当客人告别时,妈妈总是一边说“宝宝,和阿姨再见”一边摇动孩子的手,这样多次重复以后,一听到“再见”,孩子便自动摆手作再见状。

该种学习方式是( )。

A.动觉强化方式B.模仿的方式C.定向反射强化的方式D.言语的方式正确答案:A解析:婴儿期条件反射建立的方式有四种(就是选项中的四种),宝宝利用摆手的方式与“再见”联系起来,是采用动觉强化的方式建立条件反射。

4.有个儿童在活动中,交头接耳,左顾右盼。

这属于( )。

A.注意起伏B.注意分配C.注意转移D.注意分散正确答案:D解析:幼儿注意的分散是消极的,注意转移都是积极的。

题中是一种消极的注意分散,而不是积极地从注意一个对象转移到另一个对象上。

5.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持,这种现象称作( )。

A.动机性遗忘B.临时性遗忘C.幼年期健忘D.不完全遗忘正确答案:C解析:3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象是学前儿童心理学中的“幼年期健忘”。

6.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的( )。

A.目的性B.优美性C.教育性D.多样性正确答案:C解析:环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要,与幼儿园的教育目标相一致,要体现教育性。

国开电大学前教育学形成性考核五参考答案

国开电大学前教育学形成性考核五参考答案

试题1.名词解释:学前儿童【答案】:学前儿童是指进入小学教育前的儿童,出生至六七岁的儿童,包括婴儿和幼儿。

试题2.名词解释:发展适宜性原则【答案】:(1)年龄适宜性;(2)个体适宜性;(3)文化适宜性。

试题3.名词解释:幼儿园环境【答案】:幼儿园环境是指环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。

以从广义与狭义两方面展开。

广义的幼儿园环境,指的是与幼儿教育相关的一切条件,包括幼儿园的内部环境,以及来自外部的家庭、社区、自然等物质环境与精神环境的总和。

狭义的幼儿园环境,则主要指的是幼儿园场域中促进幼儿身心全面发展的条件,指“幼儿本身以外的、影响幼儿发展或者受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事件”。

试题4.名词解释:家园合作共育【答案】:幼儿园与家庭合作共育简称家园共育。

共育即共同教育,家园合作共育是家庭和幼儿园将自身当作促进幼儿发展的主体,积极主动地相互了解、支持与配合,通过彼此参与,共同促进幼儿全面发展的双向互动活动。

试题5.皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些?【答案】:皮亚杰在其认知发展论的基础上提出,道德认知发展不仅来自生物的成熟,而且从环境中提取和内化。

儿童是自身道德认知的建构者,他们通过与环境的相互作用,将新知识和已有经验融合起来,不断建构新的认知,道德认知是在自身认知成熟的基础上,通过社会经验获得的。

皮亚杰将儿童的道德认知发展分为四个阶段:前道德阶段(0~2岁)、他律道德阶段(2~8岁)、自律道德阶段(8~12岁)和公正阶段(12岁后)。

试题6.请简述学前儿童的特点。

【答案】:学前儿童具有以下几方面的特点:1.自然性和社会性相统一;2.具有巨大发展潜能;3.自主建构的学习个体;。

学前教育学考试模拟试题五

学前教育学考试模拟试题五

学前教育学考试模拟试题五
一、选择题
1.以下哪个是学前教育的核心目标?
A. 提高学龄前儿童的学术成绩
B. 培养学龄前儿童的创新能力
C. 促进学龄前儿童的身心健康发展
D. 增强学龄前儿童的社交能力
2.园长在招聘教师时,应该注重考察教师的哪项能力?
A. 教学经验
B. 学历背景
C. 人际沟通能力
D. 职业资质认证
3.以下哪项是学前教师必备的职业素养?
A. 熟练掌握教学技巧
B. 具备教育背景知识
C. 能适应园区的工作环境
D. 关心孩子的身心健康
4.学前教育的评价应注重:
A. 学术成绩
B. 学生能力发展
C. 教师的教学水平
D. 教育资源投入
5.以下哪项是优质学前教育的重要标志?
A. 数量众多的学生
B. 学生经济背景优越
C. 教师队伍素质高
D. 教学设施先进
二、简答题
1. 学前教育的意义是什么?请简要阐述。

2. 你认为学前教育应该关注儿童的哪些方面?为什么?
3. 请简要介绍一下学前教育教师的岗位职责。

4. 你认为评价学前教育的有效性时应该考虑哪些因素?
5. 请列举三个你认为优质学前教育的特点,并阐述其重要性。

三、论述题
学前教育在现代社会中扮演着重要的角色,请谈谈学前教育对儿童发展的影响和意义。

四、案例分析题
小明是一位学前教育教师,他发现班上有一个学生表现出较大的焦虑情绪,经常哭闹并且较为孤僻。

请你谈谈作为教师,你会如何应对这个问题,并给出你的理由。

五、应用题
根据你对学前教育的理解和认识,以学前教师的角色,写一篇关于如何引导幼儿更好地发展成长的文章。

学前儿童教育学试题

学前儿童教育学试题

《学前儿童教育学》考试试题一、单项选择题(本大题共 28 小题,每小题 1 分,共28 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )A 教育内容 B.教育方法C.教育者D.教育物质资源2.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系3.一般衡量社会文化水平的指标是( )A.人口的性别比例B.人口的受教育水平C.人口的健康状况D.人口的平均收入4.我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展5.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是( )A.文化B.政治C.经济D.教育6.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性7.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明()A.身体发育决定心理发展B.心理发展影响身体发育C.身体发育影响心理发展D.心理发展决定身体发育8.提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克9.教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是( )A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯10.进步主义教育家杜威的教育著作是( )A.《民主主义与教育》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《爱弥尔》11.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段12.我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法13.如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( )A.遗传决定一切B.遗传素质为儿童发展提供前提C.后天环境决定遗传素质D.教育起主导作用14.头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2 岁儿童D.2 岁半儿童15.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.4 小时16.活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.在幼儿园内,教师采用游戏的形式开展相应的教育活动,这是( )A.教育活动游戏化B.游戏活动教育化C.游戏活动系列化D.游戏活动教学化18.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则19.儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见,从而达到自我教育的方法是( )A.故事法B.讨论法C.参观法D.观察法20.能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是( )A.发泄法B.角色扮演法C.直观形象法D.批评惩罚法21.教师使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远是( )A.自然后果惩罚B.生理性惩罚C.体罚D.剥夺性惩罚22.家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化23.家长对孩子有要求,不一味迁就,控制情感,掌握分寸所遵循的原则是( )A.尊重儿童B.规矩明确C.理智的爱D.做好榜样24.托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主,保教并重C.以教为主D.以教为主,保教并重25. 在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为( )A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚。

学前教育学考试模拟试题五

学前教育学考试模拟试题五

1 .“教育的关键是为幼儿创设有打算的环境”的观点是由〔〕首先提出的。

A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知2.“染于苍那末苍,染于黄那末黄。

”这用来说明〔〕对人的成长和开展的影响是巨大的。

A.颜色B.环境C.遗传D.物质3.下面哪种说法是不正确的〔〕。

A.教育和国家政治经济的开展密不行分B.教育的开展受国家政治历史的影响C.教育的开展应脱离政治的影响D.教育的开展是不行能脱离文化的影响4.中班幼儿社会性教育的重点应放在〔〕。

A.造就集体责任感B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立班级常规5.下面哪种说法是正确的〔〕。

A.原始社会没有幼儿教育B.幼儿教育是在1840 年开展而来的C.幼儿教育随着人类社会的产生和开展而产生和开展D.从奴隶社会时幼儿教育起先开展6 .“单元主题活动”这种课程类型最早是由〔〕提出的。

A.陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄培尔7.规定幼儿园教育要以嬉戏为根本活动,寓教育于各项活动中的是〔〕。

A .《幼儿园教育纲要》B .《幼儿园工作规程》C .《幼儿园工作暂行管理条例》D .《未成年人爱护法》8.关于我国学前教育的描述,不正确的选项是〔〕。

A.属根抵教育B.是儿童启蒙教育C.属义务教育D.是实施全面开展的教育9.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是〔〕。

A.成熟B.生长C.遗传D.发育10.我国传统文化比拟侧重个体群体性开展,必须程度上无视了个体的〔〕。

A.认知开展B.情感开展C.意志力开展D.特性开展11.促进幼儿全面开展的首要条件是〔〕。

A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的特性品质12.向家长介绍园所教育工作的根本状况和今后的工作打算,相宜采用的形式是〔〕。

A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座13 .2001 年9 月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是〔〕。

学前教育模拟试卷

学前教育模拟试卷

学前教育模拟试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 学前教育的主要目标是:A. 学习基础知识B. 培养良好习惯C. 发展社交技能D. 所有以上选项2. 以下哪种教学方法最适合培养幼儿的创造力?A. 记忆背诵B. 模仿练习C. 探索发现D. 定时测验3. 幼儿园教师在组织游戏活动时,首先应考虑的因素是:A. 游戏难度B. 游戏规则C. 孩子的兴趣D. 教师的喜好4. 学前教育中,对幼儿进行情感教育的主要目的是:A. 提高学习成绩B. 培养道德观念C. 增强自信心D. 学习社会规则5. 以下哪个不是幼儿园环境布置应遵循的原则?A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性6. 幼儿园课程设计应注重:A. 知识传授B. 技能训练C. 体验参与D. 理论讲解7. 幼儿教师在与家长沟通时,应避免的行为是:A. 积极反馈B. 个别指导C. 隐瞒问题D. 定期交流8. 幼儿园的一日活动中,哪个时段最适合进行户外活动?A. 早晨B. 午餐后C. 傍晚D. 任何时间9. 在学前教育中,教师应如何处理幼儿之间的冲突?A. 立即惩罚冲突双方B. 让幼儿自行解决C. 引导幼儿理解对方感受D. 忽视冲突,让其自然消失10. 学前教育中,教师对幼儿的评价应该基于:A. 考试成绩B. 行为表现C. 个人偏好D. 家长意见二、填空题(每题2分,共20分)1. 学前教育的核心理念是__________,旨在通过各种活动促进幼儿的全面发展。

2. 在组织幼儿进行集体活动时,教师应确保活动具有__________,以便所有幼儿都能参与并从中受益。

3. 幼儿园的教学活动应充分考虑到幼儿的__________和__________,避免过度负担。

4. 为了培养幼儿的团队合作精神,教师可以设计一些需要__________和__________的游戏。

5. 在幼儿园,教师应通过__________和__________的方式,帮助幼儿建立良好的人际关系。

学前教育概论形成性考核五

学前教育概论形成性考核五

学前教育概论形成性考核五试题1:名词解释:学前儿童试题2:名词解释:发展适宜性原则试题3:名词解释:幼儿园环境试题4:名词解释:家园合作共育试题5:皮亚杰在学前教育方面的主要观点有哪些?试题6:请简述学前儿童的特点。

试题7:幼儿园户外环境创设中应注意的哪些问题?试题8:小学幼小衔接工作的工作内容是什么?试题9:从促使中国近现代学前教育学形成的主要人物陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟中选择两位,谈谈他们关于学前教育的主要思想。

试题10:目前,很多家长在学前教育阶段就给孩子报了许多辅导班,目的是不让孩子输在起跑线上。

请结合学前教育的目标、原则和内容,谈谈你对家长这种行为的看法。

试题11:请根据幼儿园户外环境创设的原则与策略,分析与评价以下案例中的幼儿园在户外环境创设中的做法。

某乡镇地区A幼儿园,拥有较大的户外场地,其中包括一座小山丘及一棵枝繁叶茂的大树。

为促进幼儿全面发展,幼儿园精心规划与创设了幼儿园户外活动游戏场地。

幼儿园在教学楼正前方的户外场地设计了30米的跑道,对教学楼背面的户外场地全部保留了原始的土地、草地,并根据场地规划了水泥路、石砖路等,创设了户外运动区、自由建构区、艺术创作区、班级种植区,以及沙池、泥地、水渠、小池塘等游戏区域;在建构区中投放了不同大小、不同形状的木块、木板、木桩等;由于当地石头资源丰富,在艺术创作区投放了很多当地的石头,同时利用石头堆砌了水渠,对泥地和沙池进行了分离;用石头铺了一条曲曲折折的小路,小路延伸到户外场地深处;利用小山丘的不同坡度开辟了上下山的攀爬网,在山顶建设了暸望台及休闲区,围绕山脚规划了幼儿骑行道;利用大树,创设了能够攀爬上树的轮胎墙以及攀爬绳,选择结实的树权设计了秋千。

户外活动时,全园幼儿可一起进入户外活动游戏场地,同时开展游戏活动。

试题12:分析以下案例,淡谈你对亲子沟通的启示。

儿子(4岁1个月)从幼儿园回来后一直垂头丧气,爸爸问:“怎么了?哭丧着脸。

教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷5(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷5(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试学前教育(判断题)模拟试卷5(题后含答案及解析)全部题型 4. 判断题判断题1.幼儿园的课程内容是多层次、有结构的。

( )A.正确B.错误正确答案:B解析:幼儿园的课程内容可以是没有结构的。

2.校本课程一般都不具备科学性。

( )A.正确B.错误正确答案:B解析:校本课程不一定没有科学性,设计好的校本课程同样可以是科学的。

3.影响幼儿学习语言的外部因素是指幼儿周围环境的影响。

( )A.正确B.错误正确答案:A解析:幼儿周围环境是影响幼儿学习语言的外部因素。

4.对于4岁的儿童,体操的节数可以增加到6~8节,并以轻器械操为主。

( )A.正确B.错误正确答案:A解析:4岁的儿童属于中班的幼儿,体操的节数可以增加到6~8节,轻器械操一般适用于中、大班幼儿。

5.后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响。

( ) A.正确B.错误正确答案:A解析:环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用,确信在儿童发展过程过,其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。

它强调环境和学习对儿童语言获得具有决定作用。

6.幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识,这说明幼儿园课程具有生活性。

( )A.正确B.错误正确答案:B解析:幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识,这说明幼儿园课程具有启蒙性。

7.思维活动,尤其是抽象思维活动,必须借助于语言,不能离开语言而单独进行。

( )A.正确B.错误正确答案:A解析:思维活动,尤其是抽象思维活动,必须借助于语言,不能离开语言而单独进行。

8.在幼儿园教育目标的实施过程中,幼儿教师是重要保证。

( )A.正确B.错误正确答案:A解析:幼儿教师是实施幼儿园教育目标的重要保证。

9.投放到区域活动的材料越逼真、越成品化越好。

( )A.正确B.错误正确答案:B解析:区域活动的材料要更具孩子身心发展的年龄特点,勤于更换,和多样性变化吸引孩子想去操作的欲望。

学前教育模拟试卷

学前教育模拟试卷

学前教育模拟试卷一、选择题1. 在学前教育中,最重要的是培养儿童的哪方面能力?A. 学习能力B. 社交能力C. 创造能力D. 运动能力2. 学前教育教师应该具备的最重要的品质是什么?A. 爱心和耐心B. 幽默感和智慧C. 学识丰富和责任心D. 善于沟通和创新思维3. 学前教育的目标是什么?A. 培养孩子的学术能力B. 培养孩子的艺术才能C. 培养孩子的健康意识D. 培养孩子的全面发展4. 学前教育的核心原则是什么?A. 自由发展B. 同步教学C. 专注训练D. 独立学习5. 学前教育的形式多样,除了幼儿园,还有哪种形式?A. 托儿所B. 小学C. 中学D. 大学二、简答题1. 简述学前教育对儿童的重要性。

学前教育对儿童的重要性体现在以下几个方面:首先,学前教育可以帮助儿童建立良好的学习习惯与能力,为他们今后的学习打下坚实的基础。

其次,学前教育注重培养儿童的社交能力,使他们能够与他人合作,沟通交流,适应集体生活。

此外,学前教育还能促进儿童的身体和心理健康发展,培养他们对音乐、绘画等艺术的兴趣和能力。

2. 简述学前教育教师应具备的哪些特质。

学前教育教师应具备以下特质:首先,爱心和耐心是学前教育教师必备的品质,他们需要关注每个孩子,理解他们的需求,并以耐心的态度与他们互动。

其次,学前教育教师应具备丰富的教学知识和专业能力,能够针对不同年龄段的儿童设计适合他们的教学活动。

此外,学前教育教师应具备良好的沟通能力和创新思维,能够与家长和同事有效沟通,以及根据儿童的需求设计创新的教学方法。

三、论述题学前教育对儿童发展的重要性学前教育在儿童发展中起着至关重要的作用。

首先,学前教育可以帮助儿童建立良好的学习习惯与能力。

在学前教育的过程中,儿童接触到各种各样的知识和学习活动,从而培养了他们的学习兴趣,提高了他们的学习能力。

学前教育注重培养儿童的观察、思考和解决问题的能力,使他们在今后的学习中更加自信和有效。

其次,学前教育注重培养儿童的社交能力。

玉溪2019年学前教育特岗教师试题模拟五

玉溪2019年学前教育特岗教师试题模拟五

玉溪2019年学前教育特岗教师试题模拟五一、单项选择题1、角色扮演训练中,幼儿将提供的行为范例变成自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的()。

A.及时模仿阶段B.认同阶段C.简单再现阶段D.内化阶段2、幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要,促进每个学前儿童全面、和谐地发展,这属于()。

A.科学性原则B.发展性原则C.参与性原则D.配合性原则3、“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人发展的影响。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动4、自我意识萌芽的时间是()。

A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁5、大约2岁半以后,幼儿进人实词句阶段,经常说出类似“妈妈球球”“爸爸班班”之类的语句,这种句子和成人打的电报相仿,故称为()。

A.不完整句B.复合句C.电报句D.完整句6、小班幼儿有意注意的时间是()。

A.1~2分钟B.3~5分钟C.3~10分钟D.10~15分钟7、幼儿在生活中常常把自己的强烈愿望当作真实的东西。

例如,东东说他爸爸给他买了一个电动飞机,可好玩了。

可是,经了解,他爸爸只是口头答应,还没买。

这种心理现象是()。

A.想象表现力差B.撒谎C.认知水平低D.将假想与现实混淆8、按皮亚杰的观点2~7岁儿童的思维处于()。

A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段9、孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。

A.正面教育B.负强化C.惩罚D.消退10、他性子很急,每次拿小人书都是拿一大叠,翻得很快,即使新书也很快看完。

喜欢活动量大的活动,他上课时坐不住,随便站起来。

以上行为表现可判断他的气质类型偏于()。

A.胆汁质B.砧液质C.多血质D.抑郁质11、社会学习理论认为,儿童是通过()实现其社会化的。

A.自我意识B.自我强化C.自我认知D.对榜样的模仿12、下列不属于内部学习动机的是()。

A.强烈的求知欲B.对某学科的浓厚兴趣C.满足教师、父母的期望D.提高自己能力的愿望13、对学生的培养即全面素质的提高,起关键作用的是教师的()。

学前教育学试题

学前教育学试题

学前教育学试题一、单项选择题(每题 2 分,共 30 分)1、学前教育的实质是()A 启蒙教育B 综合教育C 义务教育D 专业教育2、()是学前教育的基本活动。

A 游戏B 教学C 生活活动D 劳动3、幼儿教师从教师系列中分化出来,源自()A 福禄贝尔创设幼儿园后B 现代家庭教育的兴起C 英美幼儿教育兴起D 中国蒙养院建立之时4、被称为“幼儿园之父”的是()A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 陈鹤琴D 陶行知5、儿童最先掌握的词汇种类是()A 名词B 动词C 形容词D 虚词6、幼儿园课程以()为基础。

A 教师讲授B 幼儿自学C 幼儿的间接经验D 幼儿的直接经验7、幼儿学习的基础是()A 直接经验B 课堂学习C 间接经验D 理解记忆8、幼儿园的环境创设主要是指()A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所9、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()A 同龄人B 社区人员C 家长D 教养员10、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。

A 启蒙性B 发展适宜性C 综合性D 活动性11、实现保教合一的前提是()A 良好的工作伙伴与师生关系B 教师的保育意识C 保育员的工作态度D 幼儿的自理能力12、幼儿教师要事无巨细,对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助,这体现了幼儿教师劳动的()A 繁琐性B 细致性C 微妙性D 平凡性13、幼儿园的“娃娃家”游戏属于()A 结构游戏B 表演游戏C 角色游戏D 智力游戏14、()是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

A 直观形象法B 语言法C 参观法D 移情训练法15、幼儿教育发展的规模和速度取决于()A 经济发展水平B 社会政治制度C 社会文化水平D 环境因素二、多项选择题(每题 3 分,共 15 分)1、学前教育的特点包括()A 保教结合B 启蒙性C 直接经验性D 非义务性E 随机性2、幼儿园教育的原则包括()A 尊重儿童的人格尊严和合法权益原则B 促进儿童全面发展的原则C 面向全体,重视个别差异的原则D 充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则E 以游戏为基本活动的原则3、幼儿园教学活动的组织形式包括()A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 混合活动E 自由活动4、幼儿教师的职业特点包括()A 工作对象的主动性和幼稚性B 工作任务的全面性和细致性C 工作过程的创造性和灵活性D 教育影响的示范性和感染性E 工作方式的个体性和独立性5、幼儿园课程的特点包括()A 基础性B 启蒙性C 生活性D 游戏性E 活动性三、判断题(每题 2 分,共 20 分)1、教育是指学校教育。

2022年学历教育-专接本-学前教育学考试全真模拟全知识点汇编押题第五期(含答案)试卷号:56

2022年学历教育-专接本-学前教育学考试全真模拟全知识点汇编押题第五期(含答案)试卷号:56

2022年学历教育-专接本-学前教育学考试全真模拟全知识点汇编押题第五期(含答案)一.综合题(共15题)1.单选题幼儿园教育的任务是()。

问题1选项A.培养特长幼儿B.完成教学要求C.培养健康幼儿D.培养全面发展的幼儿【答案】D【解析】【考点】本题考查我国的幼儿园教育-幼儿园教育的性质和任务-幼儿园教育的目的和任务【解析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法律法规所规定的幼儿教育的任务之一。

故本题选D 。

2.问答题在美国,3岁以后的孩子,不管送到什么机构,公立还是私立,半天还是全天,在玩耍中都会开始接受一些简单教育,如识别基本语言词汇、认字母、识数字、辩颜色以及锻炼手、脑协调能力等。

以明尼苏达州提供的PreK教育为例,在每天提供的2.5小时课程中,孩子们通过活动来探索科学、艺术、阅读与写作、戏剧、音乐、数学等各种领域。

每天,都有户外游戏、音乐课,还有讲故事的时间。

老师们会教孩子如何尊重、接纳其他同学,鼓励自我独立与自我控制,以及如何控制情绪等。

请根据上述材料分析美国学前教育给我们的启示。

【答案】答:(1)进行全面发展教育。

以明尼苏达州提供的Prek教育为例,在每天提供5小时课程中,孩子们通过活动来探索科学、艺术、阅读与写作、戏剧、音乐、数学等各种领域。

我们要重视幼儿的全面发展,进行多领域的整合,促进幼儿多方面发展。

(2)寓教于乐,重视游戏的作用。

游戏是幼儿最喜欢的活动,要把游戏作为幼儿教育的基本形式落到实处,保证幼儿的户外活动和游戏时间,让幼儿在游戏中学习和成长,促进幼儿认知、身体、心理等方面的发展。

(3)活动形式多样化。

在PreK教育中,每天都有户外游戏、音乐课,还有讲故事时间。

教师们会教孩子们如何尊重、接纳其他同学,鼓励自我独立与自我控制。

以及如何控制情绪等。

我们要注意活动形式的多样化,通过各种各样的活动促进幼儿知情意行的发展。

【解析】【考点】我国的幼儿园教育-幼儿全面发展教育3.单选题世界上第一本图文并茂的儿童读物是()问题1选项A.《爱弥儿》B.《世界图解》C.《林哈德和葛笃德》D.《儿童的世纪》【答案】B【解析】【考点】本题考查学前教育概述-学前教育的产生与发展-萌芽阶段【解析】夸美纽斯的《世界图解》是世界上第一部对幼儿进行启蒙教育的百科全书式的看图识字课本。

学前教育考试题目

学前教育考试题目

选择题
学前教育阶段儿童的主要活动形式是?
A. 课堂学习
B. 游戏活动(正确答案)
C. 体育锻炼
D. 艺术创作
下列哪项不属于学前教育课程设计的核心原则?
A. 儿童为中心
B. 全面发展
C. 强制灌输知识(正确答案)
D. 生活化与实践性
学前教育阶段,教师应如何引导幼儿的学习?
A. 严格要求,强调纪律
B. 通过激发兴趣,鼓励探索(正确答案)
C. 大量布置作业,加强训练
D. 主要依赖电子产品教学
关于幼儿心理发展的特点,下列说法正确的是?
A. 心理发展完全成熟
B. 具有可塑性和不稳定性(正确答案)
C. 不受环境影响
D. 情感表达单一
学前教育机构中,环境创设的主要目的是?
A. 美化空间,提升形象
B. 促进幼儿身心健康发展(正确答案)
C. 展示教学成果
D. 增加活动设施
在幼儿语言教育中,最重要的方法是?
A. 大量背诵诗歌
B. 创设语言环境,鼓励交流(正确答案)
C. 单纯语法讲解
D. 观看语言类节目
下列哪项是学前儿童音乐教育的主要目标?
A. 培养专业音乐技能
B. 激发音乐兴趣,培养初步审美能力(正确答案)
C. 学会演奏复杂乐器
D. 参加音乐比赛获奖
学前儿童美术教育应注重培养幼儿的?
A. 绘画技巧,追求形似
B. 想象力和创造力(正确答案)
C. 临摹能力
D. 艺术理论知识
在学前教育中,家园合作的重要性体现在?
A. 仅提高家长满意度
B. 促进幼儿全面发展,增强教育效果(正确答案)
C. 减轻教师负担
D. 增加幼儿园收入。

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学前教育学考试模拟试题(五)一、选择题1.“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由()首先提出的。

A.福禄培尔B.陈鹤琴C.蒙台梭利D.陶行知2.“染于苍则苍,染于黄则黄。

”这用来说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色B.环境C.遗传D.物质3.下面哪种说法是不正确的()。

A.教育与国家政治经济的发展密不可分B.教育的发展受国家政治历史的影响C.教育的发展应脱离政治的影响D.教育的发展是不可能脱离文化的影响4.中班幼儿社会性教育的重点应放在()。

A.培养集体责任感B.解决同伴交往问题C.建立亲子依恋关系D.建立班级常规5.下面哪种说法是正确的()。

A.原始社会没有幼儿教育B.幼儿教育是在1840年发展而来的C.幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展D.从奴隶社会时幼儿教育开始发展6.“单元主题活动”这种课程类型最早是由()提出的。

A.陈鹤琴B.陶行知C.蒙台梭利D.福禄培尔7.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是()。

A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》8.关于我国学前教育的描述,不正确的是()。

A.属基础教育B.是儿童启蒙教育C.属义务教育D.是实施全面发展的教育9.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。

A.成熟B.生长C.遗传D.发育10.我国传统文化比较侧重个体群体性发展,一定程度上忽视了个体的()。

A.认知发展B.情感发展C.意志力发展D.个性发展11.促进幼儿全面发展的首要条件是()。

A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质12.向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,适宜采取的形式是()。

A.家访B.开家长会C.办家长学校D.教育讲座13.2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术14.在幼儿园教育目标体系中,()是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。

A.幼儿园教育目标B.近期目标C.中期目标D.活动目标15.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享,丰富了图书角的内容,教师这样做遵守了()教育原则。

A.保教结合的原则B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C.促进儿童全面发展的原则D.注重教育的活动性和活动的多样性16.现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是()。

A.伙伴关系B.指导与被指导的关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系17.学前教育的()原则,是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。

A.发展适宜性B.启蒙性C.综合性D.独立自主性18.制定合理的幼儿园生活制度,首先应该考虑的因素是()。

A.家长的需要B.季节和地区差异C.幼儿的身心发展特点D.个别幼儿的需要19.最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是()。

A.蒙台梭利B.陈鹤琴C.福禄培尔D.夸美纽斯20.有固定的场所,有目的地按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()。

A.自我教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育二、填空题1.教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________。

2.教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要__________、_________、有层次。

3.幼儿园环境具有__________和可控性等特点。

4.制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和__________。

5.我国自己创办的第一所幼儿园于__________年在湖北成立。

6.幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及__________。

7.幼儿教师对幼儿的观察应是__________、原样的、不加任何操作的__________。

8.幼儿教育学的研究对象是__________。

三、判断题1.实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。

()2.尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。

()3.幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。

()4.秋天到了,为了让幼儿认识秋天,老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法。

()5.教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。

()6.游戏是幼儿自主的活动,只要他们玩得快乐,就不需要教师的指导。

()7.教师是环境的轴心,环境中的各种要素都是通过教师来调节的。

()8.幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。

()9.幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。

()10.幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。

()四、名词解释1.发现学习2.幼小衔接3.幼儿园课程五、简答题1.为什么说福禄培尔创办的幼儿园是真正意义上的幼儿园?2.作为一名幼儿教师,对幼儿实施体育时的目标是什么?3.简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。

六、论述题1.结合你在幼儿园的实践,具体阐述幼儿园德、智、体、美教育的相互关系。

2.星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

参考答案(五)一、选择题1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.D11.C 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.A 18.C 19.C 20.C二、填空题(本大题共10个空格,每格1分,共10分)1.基本要求2.有特色、有变化3.教育性4.幼儿园教育的性质和任务5.1903 6.为家长工作、学习提供便利条件7.直觉的、自然观察8.3~6岁幼儿的教育三、判断题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分)。

1.× 2.× 3.√4.× 5.× 6.× 7.√8.√9.× 10.√四、名词解释(本大题共3个小题,每小题4分,共12分)1.发现学习:幼儿通过动手操作,亲自实践,与人交往等去发现自己原来不知道的东西,从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

2.幼小衔接:是根据幼儿过渡期身心的特点,对幼儿进行德、智、体、美诸方面的全面发展教育,在全面发展过程中培养他们入学所必须的各种素质,为幼儿入小学,也为其长远发展打下良好的基础。

3.幼儿园课程:是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

五、简答题(本大题共3个小题,每小题6分,共18分)1.答:(1)幼儿园教育是学校教育的一种形式,体现了教育的目的性、计划性、组织性、系统性和规范性。

因此真正意义的幼儿园必须能够体现专业性和系统性。

(2)德国教育家福禄培尔是“幼儿园之父”,原因就在于他所创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具。

(3)福禄培尔创立的幼儿园中以游戏为主要活动,幼儿通过“恩物”来学习,这不仅尊重了幼儿教育的规律,而且对幼儿教育实践具有重要的指导意义。

2.答:(1)幼儿体育是指幼儿园进行的、遵循幼儿身体生长发育规律,运用科学的方法以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。

(2)促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。

(3)增强幼儿体质。

(4)增强幼儿健康。

(5)培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

(6)培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3.答:(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏,通过玩积木,幼儿可以获得愉快的身心体验,促进其精细动作的发展,有利于幼儿的健康。

(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物,比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等,这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。

(3)搭建各种建筑物的过程中,体现着幼儿的主动创造,幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握,因此既可以提高幼儿的创造性,也有利于幼儿的审美发展。

(4)玩积木的过程中,幼儿通过搭建活动,可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识,促进幼儿数学认知的发展。

(5)玩积木过程中,会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识,可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性,不同形状物品的特性等方面的知识,可以帮助幼儿感知科学现象。

六、论述分析题(本大题共2个小题,每小题15分,共30分)1.答:(1)德、智、体、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进,相互渗透、相互制约、不可分割。

(2)体育可以促进智育、德育和美育的发展。

例如,在幼儿园体育活动中,幼儿可以通过思考解决遇到的难题的方法,思考玩具材料的玩法,这就是智育。

体育活动中幼儿需要遵守游戏规则,学会同伴合作和公平竞争,这就是德育。

一些体育活动比如舞蹈和体操表演,同样也在促进幼儿审美表现力的发展。

(3)智育可以促进体育、德育和美育的发展。

例如,幼儿记忆力、观察力的发展可以帮助幼儿更好地学会体育动作;帮助幼儿理解社会规则;在艺术表现中同样体现出了智育的作用,幼儿如果对形状、颜色、规律等有较好的认知就可以更好地完成粘贴、画花边等美育领域的任务。

(4)德育可以促进体育、智育和美育的发展。

例如,如果幼儿具有良好的行为习惯,那么他在体育活动中就更容易完成任务,而不至于与其他幼儿发生纠纷;良好地行为习惯有助于提高幼儿学习的效率,促进其认知的发展;对社会当中助人、合作等美好现象的认识,本身就是对美的感受的认知。

(5)美育可以促进体育、德育和德育的发展。

例如,对美的感知有利于幼儿获得愉快的身心体验,有利于幼儿的身体发育和健康发展;同样,美的环境和氛围也有利于幼儿进行认知学习;另外一些优美的故事、儿歌、戏剧和舞蹈,本身就包含了对某种良好道德品质宣传,因此有利于幼儿道德品质的发展。

2.答:家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进儿童的身心发展。

新《幼儿园教育指导纲要》在总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件。

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