挖掘统编教材课后练习资源培养学生学科素养

挖掘统编教材课后练习资源培养学生学科素养
统编教材是指按照国家统一要求编写、推行的教材。

统编教材的特点是内容全面、知
识丰富、包含了重要的学科知识与概念。

单纯依靠教材内的知识点进行学习是远远不够的，课后练习是必不可少的环节。

通过课后练习，学生可以巩固和运用所学的知识，提高学科
素养。

那么，如何挖掘有效的统编教材的课后练习资源呢？
可以利用教材自带的课后习题资源。

统编教材通常都会配备课后习题，这些习题具有
题量大、知识点覆盖全面的特点，非常适合作为学生的课后练习。

可以利用互联网上的教育资源平台。

目前，互联网上有很多教育资源平台，可以通过
平台搜索、下载各个学科的相关习题资源。

国家教育资源公共服务平台，它提供了全国统
编教材的课后习题资源，并且可以根据学科、年级进行分类搜索，便于教师和学生快速定
位适合的习题。

学校的教研组可以将课后练习作为教师的集体备课内容。

教研组可以共同讨论、筛选
出适合学生的课后练习，形成共享资源库，供所有教师和学生使用。

这样不仅可以提高课
后练习资源的质量，还可以减轻每位教师个人备课的负担。

除了以上方法，还可以引入一些学科素养培养工具来辅助学生的学习。

学科素养包括
学科基本知识和技能、学科思维方式和学科情感态度三个方面。

通过使用学科素养培养工具，如学科游戏、课外读物、实践探究活动等，可以使学生在课后练习中更好地理解和运
用所学的知识，提高学科素养。

在整个课后练习过程中，教师应该发挥监督和辅导的作用。

教师可以定期检查学生的
课后习题完成情况，并及时给予反馈。

教师还可以安排小组讨论、合作学习活动，使学生
在互动中相互学习、相互促进。

挖掘统编教材的课后练习资源是培养学生学科素养的重要一环。

通过多方面的资源开
发和辅导，可以帮助学生巩固和运用所学的知识，提高学科素养水平。

教师的指导和监督
也是不可或缺的环节，要确保学生能够有效地利用课后练习资源，达到预期的学习效果。