中班音乐教案《幸福拍手歌》

中班音乐教案《幸福拍手歌》
教案名称：《幸福拍手歌》中班音乐教案
适用对象：中班幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿听歌曲的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的节奏感和动感。

3. 增强幼儿的合作能力，锻炼他们的听从指令能力。

4. 通过歌曲的演唱和动作配合，培养幼儿的身体协调能力。

教学准备：
1. 《幸福拍手歌》的录音设备和音乐。

2. 幼儿园音乐室或教室。

教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿进入音乐室或教室。

2. 过渡活动：进行一些简单的放松活动，例如扭动身体、摆动手臂等，让幼儿进入活动状态。

歌曲欣赏：
1. 向幼儿介绍本堂课的歌曲《幸福拍手歌》。

可以讲解歌曲的内容，如歌曲主题是什么，主要歌词是什么等。

2. 播放歌曲，让幼儿静听并欣赏。

歌曲演唱和动作配合：
1. 引导幼儿一起按照歌曲的节奏拍手，手臂高举起来，摆动身体等动作。

可以根据歌
曲的节奏和内容，设计一些简单的动作，例如拍手、鼓掌、挥舞手臂等。

2. 演唱歌曲，让幼儿跟随着歌曲的节奏和动作一起唱和做动作。

分组合作：
1. 将幼儿分成小组。

2. 指导幼儿根据歌曲的节奏和动作，自由组合动作，例如：两个小组交替拍手，一组
跳舞，一组摆动手臂等。

3. 播放歌曲，让小组按照自己设计的动作，配合歌曲的演唱。

总结活动：
1. 回顾本堂课的学习内容和活动，让幼儿自由发言回答一些问题，例如：你觉得这首
歌怎么样？你喜欢这首歌吗？你学到了什么？
2. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，提供积极的反馈。

结束活动：
1. 温和地结束本节音乐课，可以组织幼儿一起做一些简单的放松活动，例如晃动身体、踢腿等。

2. 带领幼儿一起说出结束语，例如“谢谢，大家辛苦了，我们下次再见！”
扩展活动：
1. 让幼儿自己设计一段简单的舞蹈，配合《幸福拍手歌》的节奏进行表演。

评价标准：
1. 幼儿能够积极参与到歌曲的演唱和动作配合中。

2. 幼儿能够跟随节奏进行拍手和做简单的动作。

3. 幼儿能够合作在小组中自由组合动作，并与歌曲节奏配合。

4. 幼儿能够表达对歌曲的喜爱和自己的收获。