乘坐电梯要自护+上网交友需谨慎教案

学科安全教育年级三年级
编写者、执教者
课 题
乘坐电梯要自护、上网交友需谨慎
教学目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识。

5、培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。

6、了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。

教学重点、
难点
1、重点：了解乘坐电梯的急救措施，如何正确进行网络交友
2、难点：懂得在电梯中遇到危险时该怎么做，培养安全上网的意识教具、学
具
教学环境：多媒体环境。

资源准备：教师自制的多媒体课件。

教学课时
1课时
教 学 过 程
教学内容
教 师 活 动
学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
1、师出示楼梯图片给孩子认识。

提问孩子这是什么（楼梯）我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片（高楼大厦）。

提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累？
3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯
学生可能回
答乘坐电梯上楼不会累。

说明电梯的
必要性和普遍性
二、结合案例，讲授新课（1）认识电梯标志
1、你们乘坐过电梯吗？
2、老师这里有一些不同的电梯
图片，出示图片升降梯（这种一般是
在建筑工地上用的）提问学生“说说
坐过哪些电梯，都在哪里坐过”
3、看来同学们都坐过电梯。

那
你们有没有注意过电梯里有一些标志，
下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说
说这些标志都有什么作用？
（2）学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办，
看看我们的急救超人是怎么做的？
2、读一读书本第12到第13页。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结：首先应该保持冷静，
不要慌。

然后我们可以使用报警铃。

打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向
外面的人求助。

如果我们发现电梯运
行突然加快时，我们要迅速按下每一
层楼的按键，做好自我保护的动作。

学生可能会
回答一般楼
梯，手扶电
梯，观光梯
等
学生可能回
答不要试图
撬开电梯门，
遇到危险可
以按警铃等
运用图片，
展示不同的
电梯结构，
引起学生的
兴趣
三、践行互动，再次引入完成书本第14页的践行互动，小组
讨论答案，并提问学生说一说他所写
的答案。

运用多媒体播放新闻《16岁少女见网
络干爹惨遭侵犯》。

请同学们翻开书本第16页。

师：让我们来共同探讨为什么网上交
友要慎重？该如何慎重交友？
视听结合，
集中学生的
注意力。

通
过播放与学
生年龄相仿
少女的故事，
能够激发学
生的积极性，
引导学生直
观的意识到
网络交友要
慎重，从而
导入新课。

四、结合书本，讨论新知（1）网络交往具有虚拟性
播放视频《绝望生鱼片的网络交友悲
惨史》
教师引导学生观看视频，结合导入中
的新闻案例思考并回答以下问题：1.
网络交往有什么特点？2.他们的不幸
是如何发生的？
教师点拨：网络交往具有虚拟性，在
网络交往中要提高自我安全防范意识。

（2）如何安全上网交友
读一读书本第17到18页，请同学们
小组讨论，并请几名同学进行回答。

（3）测一测
读一读书本第19到20页的行为辨析，
请一名同学说一说他的答案，教师进
行分析点评。

针对学生对
网络的片面
认识，利用
视频的直观
性和视听冲
击性，通过
播放他人的
真实经历创
设情境，启
发学生思考，
帮助学生更
好地理解网
络的虚拟性，
把虚拟的网
络和现实交
友区分开。

四、总结课堂内容师：本节课中，我们学习了在电梯中如何保护自己，请同学和我一起念一念屏幕上的电梯安全歌。

师：我们还学习了如何安全的上网交
友，同学们在网络交友中，要时刻要擦亮自己的眼睛，注意隐蔽真实身份，增加防范意识，要学会辩证地分析网上的各种信息。