教育叙事故事(问题解决方案)模板

体育教育叙事故事（问题解决方案）
背景：
杨帅男，男，由普班转入体育文，文化课成绩良好，专业成绩不理想。

缺乏自信。

对自己的专业成绩发展及未来考学规划不明确。

成绩取得进步后又开始骄傲，造成成绩下降，对自己又丧失信心。

描述故事过程：
第一次谈话于刚刚转入体育文，对其进行家庭情况、学习成绩以及专业成绩等进行了解。

通过谈话了解到家里姐姐出嫁，父母务农，家庭条件一般，文化课成绩良好，未曾进行过体育训练，选择体育文只为考大学。

第二次谈话于第一次体育测试得了194.04分，第三次221.24分，第四次260.24分，第五次（高二暑假前测试）302分，第六次257.8分，第七次228.84分，第八次265.4分，第九次328.12，高考体育测试成绩为340分。

每次测试结束都对其进行各项成绩分析，分析其发展空间。

自从第五次测试后就有点小骄傲，再加上抻到了腿上的肌肉，以至于成绩一直下滑，又对自己的专业未来丧失信心。

于是第八次测成绩后我们
进行了长达一个小时的谈话，首先分析其成绩下降的主客观原因，然后对其各项成绩的最后成绩进行预测，建立自信，鼓励其积极训练。

平时训练再对其弱项进行积极指导，稍有进步对其进行表扬，建立对弱项自信，逐渐突破，取得进步，慢慢成功。

杨凯文高考体育测试后，激动的对我说：“王老师，谢谢您对我的鼓励，我的最后成绩没有辜负您对我的期望。

”
反思：
我深感一位体育教师兼教练的责任就是指引学生前行的那个星，对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心，更要有恒心。

只有用爱心善待每一位学生才会在教育教学上喜获丰收。