湘美版-美术-六年级下册-《瓶花与水果》教学设计
六年级下册美术教案-第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术教案-第五课瓶花与水果︳湘美版一、教学目标1.了解瓶花与水果的组合画法，掌握绘画构图的技巧。
2.学习如何运用不同的颜料和画笔完成瓶花与水果的绘画作品。
3.提高学生的观察和描绘能力，培养学生对艺术美感的认识和欣赏能力。
二、教学内容1.学生通过观察老师示范，了解瓶花与水果的组合画法。
2.学生在老师的指导下，运用不同颜料和画笔，完成自己的作品。
3.学生将自己的作品展示给同学，进行交流和欣赏。
三、教学重难点1.教学重点：瓶花与水果的组合画法，画面的构图技巧。
2.教学难点：如何更好的表现色彩和光影效果，如何运用画笔完成画面的细节表现。
四、教学过程1.预备知识铺垫：瓶花与水果是一种比较常见的静物组合画，而画品质的好坏，除了运用构图的技巧，也需要在色彩的表现和光影效果的完成上下一番功夫。
因此，在学习画法之前，我们需要首先了解一些基本色彩的搭配和光影效果的判断方法。
2.教学步骤：（1）为学生讲解瓶花与水果的组合画法，帮助他们了解画面构图的方法，并提醒他们注意色彩的搭配和光影效果的表现。
（2）在黑板上或投影仪上展示一些优秀的瓶花与水果的画作，让学生通过欣赏和比对，更好的了解画品质的好坏，并从中察觉到画法的奥秘。
（3）为学生提供几支不同类型的画笔和一些基本色彩的颜料，让他们在课堂上尝试进行绘画。
同时，老师可以在旁边提醒学生要注意画中的细节表现，以及色彩的搭配和光影效果的表现。
（4）让学生将自己的作品展示给同学，通过交流和欣赏，相互促进，共同提高。
3.教学笔记：编写Markdown文本格式输出，文件保存为“六年级下册美术教案-第五课瓶花与水果.md”即可。
五、作业布置1.请同学们在家中尝试绘制自己的瓶花与水果组合画，并在下次课上展示给大家。
2.请同学们在下次课前准备好自己的绘画用具，以及所需要的颜料和画笔。
六、教学评估1.学生能否完成自己的瓶花与水果组合画，画品质量如何。
2.学生对于色彩的搭配和光影效果的表现是否到位，是否能够运用画笔完成画面的细节表现。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材通过详细的步骤讲解和示范，引导学生掌握绘画的基本技巧，并在创作中发挥自己的个性和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，对绘画技巧有一定的了解。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，提高绘画技巧，并发挥自己的创造力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画材料和技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作、交流的能力，提高他们的艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅作品。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析并创作出具有个性和创造力的作品。
五. 教学方法1.演示法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，培养学生的观察力和想象力。
3.合作交流法：学生分组合作，相互交流，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2.学生准备：绘画材料、笔记本、水杯。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学的绘画技巧，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示示范作品，让学生初步了解瓶花与水果的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教材的步骤，尝试绘制瓶花与水果。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行自评、互评。
教师点评，指出优点和不足，引导学生进一步巩固绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创造力，对作品进行修改和完善。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版
《瓶花与水果》一、课题：瓶花与水果二、课时：一课时三、教学目标：1、认识生活和绘画艺术中不同的色彩搭配所产生的不同视觉效果，以及带给人的不同感受。
学习运用油画棒，结合中国画绘画勾、皴、染的技法，简练概括的表现花瓶、花卉与水果。
2、再结合剪贴画的形式组合画面，合理安排画面的前后位置、色彩对比与遮挡关系。
激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学生分析色彩和表现色彩的能力。
3、通过观看和分析，培养学生的审美情趣，学生的观察能力及分析能力。
通过动手，提高学生的小组合作能力。
让他们感受美术创作的乐趣，在互相交流与欣赏中感受到创作表现的成功。
四、教学方法：讲解、启发、欣赏、对比、领画、示范等方法。
五、教学重点与难点：1、重点:运用勾、皴、染简练概括的笔法画出瓶花与水果。
2、难点：制作一幅安排合理，色彩搭配要协调，有疏密、形状大小比例与遮挡关系的剪贴画。
六、教学准备：1、学生：油画棒、画纸、剪刀、固体胶、相关资料图片。
2、教师：实物、投影、电脑课件、范画、色卡纸、油画棒、画纸、剪刀、固体胶、相关资料图片。
七、教学过程：一）、情景设置，导入新课：1、情景设置:在讲桌上摆好一组瓶花与水果的静物，用衬布盖好。
引用法国著名雕塑大师罗丹的名言：在我们的生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
告诉学生学习在司空见惯的生活中发现美，这需要有一定的观察力和审美能力，它们可以通过训练不断提高。
训练学生先局部再到整体的观察顺序。
揭示课题：瓶花与水果2、板书：瓶花与水果二）、讲授新课：第一环节：赏一赏：瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香，营造了宁静、清馨或优雅、华贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
展示运用中国画、油画、水粉、水彩画、版画、电脑绘画等不同形式表现的《瓶花与水果》作品。
第二环节：学一学、画一画、剪一剪：1、皴的技法：用笔：根据皴线的宽窄，将油画棒向后推出平放于纸面。
用右手用力按住油画棒的前端，左手配合转动画纸一笔出深浅皴出较宽的线。
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本课为湘美版六年级下册美术教材中“瓶花与水果”一课，旨在引导学生通过观察、欣赏、表现和创造，理解和掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养对生活中美好事物的发现和表现能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对瓶花与水果绘画的兴趣，提高绘画能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
教学难点1. 瓶花与水果的透视关系和光影表现。
2. 绘画过程中的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些瓶花与水果的图片，引导学生观察并分享他们对这些事物的感受。
2. 新课导入：讲解瓶花与水果的绘画技巧，如透视关系、光影表现等。
3. 示范：教师现场示范一幅瓶花与水果的绘画作品，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点：瓶花与水果的绘画技巧3. 难点：透视关系、光影表现4. 示范作品展示作业设计1. 完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 观察生活中的瓶花与水果，尝试用绘画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了瓶花与水果的绘画技巧，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
同时，教师也应不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学环境。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，是教学过程中的关键环节。
对于“瓶花与水果”这一课题，透视关系和光影表现是学生在绘画过程中可能会遇到的主要障碍，因此，如何有效地指导学生克服这些难点，是教学成功的关键。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
湘美版美术六年级下册《5.瓶花与水果》说课稿4
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》说课稿4一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
这一课的主要内容是让学生学习瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材中提供了各种各样的瓶花与水果的图片，以及详细的绘画步骤和方法。
通过学习这一课，学生可以了解到瓶花与水果的绘画技巧，提高自己的美术水平。
二. 学情分析在学习这一课时，学生已经掌握了基本的绘画技巧和观察方法。
他们对于瓶花与水果有一定的了解，但是可能缺乏对于细节的观察和表现。
因此，在教学过程中，我需要注意引导学生观察细节，培养他们的观察力和表现力。
同时，学生可能对于绘画技巧和方法的理解和运用还存在一定的困难，需要我进行耐心的指导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，学生能够了解瓶花与水果的绘画技巧，提高自己的美术水平。
2.过程与方法目标：通过观察、实践和创作，学生能够培养自己的观察力、表现力和创造力。
3.情感、态度和价值观目标：通过学习瓶花与水果的绘画，学生能够感受到美的存在，培养自己的审美能力和艺术修养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2.教学难点：对于细节的观察和表现，以及绘画技巧和方法的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在这一课的教学过程中，我会采用以下教学方法与手段：1.观察法：引导学生观察瓶花与水果的图片，培养他们的观察力。
2.讲解法：讲解瓶花与水果的绘画技巧和方法，帮助学生理解和掌握。
3.实践法：让学生动手实践，通过绘画来培养他们的表现力和创造力。
4.示范法：我会为学生示范绘画过程，让学生跟随我一起操作，帮助他们更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些瓶花与水果的图片，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.讲解：我会讲解瓶花与水果的绘画技巧和方法，让学生了解并掌握。
3.示范：我会为学生示范绘画过程，让学生跟随我一起操作。
湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果》是小学美术教育的重要篇章，本课通过引导学生观察瓶花与水果的组合，培养他们发现生活美、自然美的能力。教材以直观的图片和简洁的文字，展示了瓶花与水果的绘制技巧，强调了线条、色彩、质感等美术基本元素的应用。教学内容旨在让学生在实践中掌握静物画的构图原则、色彩搭配技巧，以及光影效果的简单表现，激发学生的创造力和审美情趣，提升他们的美术综合素养。通过本课学习，学生将能结合课本知识，独立完成一幅具有立体感和生活气息的瓶花与水果作品，进而深化对美术学科的理解和热爱。
二、核心素养目标分析
《湘美版六年级下册美术第5课瓶花与水果》课程的核心素养目标主要围绕审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面展开。通过本课学习，旨在提升学生以下能力：首先，增强学生的审美感知，让他们在观察瓶花与水果的过程中，学会欣赏自然之美，培养细致入微的观察力和感受力；其次，提高学生的艺术表现能力，使他们能够运用线条、色彩等基本美术语言，表现瓶花与水果的形态、质感和空间关系；再次，激发学生的创意实践能力，鼓励他们在创作中尝试不同的构图、色彩搭配和表现技法，展现出个性化的艺术风格；最后，深化学生的文化理解，引导他们从瓶花与水果的绘画中体会生活美学和传统文化内涵，增强民族自豪感和文化自信。通过本课的教学，使学生核心素养在美术学科中得到全面发展。
最后，我要感谢学生们在课堂上的积极参与和热情支持，也期待他们在美术学习的道路上不断进步，创作出更多优秀的作品。让我们一起努力，让美术成为生活中的一道美丽风景线。
八、典型例题讲解
例题一：
题目：请用线条和色彩表现一瓶鲜花和水果的静物组合，注意构图的合理性和物体之间的空间关系。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版一、教学目标1.学生能够了解瓶花与水果的绘画表现形式和技巧。
2.学生能够通过实践绘制瓶花与水果的图画，掌握画瓶花与水果的基本技巧。
3.学生能够通过观察、分析和评价他人的作品，提高自己的审美意识和表现能力。
二、教学重点1.瓶花与水果的绘画形式和技巧。
2.绘制瓶花与水果的基本技巧。
三、教学难点1.如何运用不同画笔、颜色和线条来表现不同材质感和质感。
2.如何运用光影、透视和比例来创造立体感和空间感。
四、教学过程1. 导入老师向学生展示各种瓶花和水果的绘画作品，让学生欣赏、分析和评价。
2. 学习任务1.了解瓶花和水果的常见绘画形式和表现技巧，包括线描、涂色、渲染等。
2.按照老师的指引练习绘制线条、色彩和形状，掌握画瓶花和水果的基本技巧。
3.通过实践和观察，提升审美意识和表现能力。
3. 学习步骤1.看图理解：老师和学生共同观察一些瓶花和水果的图片，理解其构图、材质和光影表现方式。
2.实践操作：老师给学生们讲解如何使用画笔、颜色和线条来绘制瓶花和水果的基本形态和质感。
3.绘制作品：学生们动手练习在纸上绘制瓶花和水果的图片，以及运用色彩、状线、笔触和光影等形式来表现它们的特点和质感。
4.分享交流：老师安排学生交流分享自己绘制的瓶花和水果作品，并相互评价和提些建议。
4. 总结1.学生自己总结和归纳了绘制瓶花和水果要注意的技巧和方法。
2.评价和反思：学生们共同回顾和总结本次活动的收获和不足，以及如何提高个人的美术素养。
五、教学评估1.观察学生在绘制瓶花和水果时的技巧和表现能力。
2.评价学生在分享、交流和评价他人作品时的表现和能力。
3.简单测试学生对瓶花和水果的绘画表现形式和技巧的理解和掌握程度。
六、教学反思1.在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，但对于绘制立体感和空间感的技巧还需要进一步加强。
2.教学的内容和方式要更加贴近学生的生活和经验，让学生更容易理解和掌握。
3.教师应该经常激发学生的兴趣和创造力，引导他们进行思考和表达，提升他们的美术素养和创造力。
六年级下册美术教案-第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术教案-第五课瓶花与水果︳湘美版教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能理解瓶花与水果的基本画法，并能够运用色彩、线条等元素创作一幅瓶花与水果的画作。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：学生能够欣赏生活中的美，培养对美术的热爱和审美情趣。
教学重点与难点- 重点：学生应掌握瓶花与水果的绘画技巧，包括线条、色彩、构图等。
- 难点：学生在绘画过程中，如何运用色彩、线条等元素，使作品具有生动感和美感。
教学方法- 观察法：学生通过观察实物或图片，了解瓶花与水果的形态、色彩等特征。
- 讨论法：学生分组讨论，分享观察心得和绘画技巧。
- 实践法：学生通过动手绘画，实践瓶花与水果的绘画技巧。
教学步骤第一课时一、导入教师通过展示一些瓶花与水果的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们觉得这些瓶花与水果有什么特点？如何用画笔表现出来？”二、观察与讨论1. 学生分组观察瓶花与水果的形态、色彩等特征，并记录下来。
2. 各小组分享观察心得，讨论如何运用绘画技巧表现瓶花与水果的特点。
三、示范讲解教师选取一幅瓶花与水果的画作，示范讲解绘画步骤和技巧。
1. 构图：确定画面中瓶花与水果的位置和大小。
2. 线条：用线条勾勒出瓶花与水果的轮廓。
3. 色彩：根据实物或图片，运用色彩填充瓶花与水果，注意色彩的深浅、冷暖搭配。
四、学生练习1. 学生根据教师的示范，自行选择瓶花与水果进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习与导入1. 教师简要复习上节课的内容，提问学生：“你们还记得瓶花与水果的绘画技巧吗？”2. 学生回答后，教师导入新课：“今天我们将进一步学习瓶花与水果的绘画技巧，让作品更加生动有趣。
”二、深入学习1. 教师通过展示一些优秀的瓶花与水果画作，引导学生观察并提问：“这些作品有什么共同点？如何运用绘画技巧使作品更具生动感？”2. 学生分组讨论，总结出以下绘画技巧：- 色彩搭配：注意色彩的深浅、冷暖搭配，使画面更具层次感。
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版教学内容《瓶花与水果》是湘美版六年级下册美术课程中的第五课，旨在通过观察和描绘生活中的瓶花与水果，培养学生对日常物品美的感知和表现能力。
本课内容涉及静物画的观察方法、构图原则、色彩搭配以及光影处理等基本技巧。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解静物画的基本概念，掌握绘画瓶花与水果的技巧，包括线条运用、明暗对比和色彩搭配。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够运用所学知识创作一幅具有个人风格的瓶花与水果画作。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活中美的发现和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学难点1. 静物构图：如何指导学生进行合理的构图，使画面既和谐又具有层次感。
2. 光影处理：教授学生如何通过光影的对比和融合，表现出物体的立体感和质感。
3. 色彩搭配：引导学生掌握色彩运用的基本原则，创作出既真实又具有美感的作品。
教具学具准备- 教具：多媒体设备、静物画作品示例、画板、画笔、颜料等。
- 学具：每位学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水粉颜料等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示静物画作品，引导学生欣赏并讨论静物画的魅力所在。
2. 新授：讲解静物画的基本知识，如构图原则、光影处理和色彩搭配等。
3. 实践：学生分组，每组选择不同的瓶花与水果进行现场写生，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行班级内的作品展示和评价。
5. 总结：教师对本课的重点内容进行回顾，强调学生在创作中应注意的问题。
板书设计板书将围绕静物画的构图、光影、色彩三大要素展开，通过图示和简洁的文字说明，直观展示绘画技巧和创作要点。
作业设计- 必做题：每位学生提交一幅瓶花与水果的静物画作品。
- 选做题：鼓励学生尝试使用不同的绘画材料（如水彩、油画棒等）进行创作。
课后反思课后反思将围绕教学内容、教学方法、学生学习效果等方面进行。
教师应总结本课教学的成功之处和需要改进的地方，为后续教学提供参考。
六年级下册美术教案 -第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术教案 - 第五课瓶花与水果︳湘美版一、教学目标1.了解静物的构图方法，体会水果和花卉的颜色魅力。
2.学习用颜色层次表现画面的深度和层次感。
3.提高画画的技能和美术素养，培养学生审美感受力。
二、教学重点1.静物的构图方法与色彩表现。
2.深度和层次感的表现。
三、教学难点1.如何体会水果与花卉的颜色魅力，如何用颜色表现画面深度和层次感。
2.如何将颜色渲染得到位，充分表现画面的艺术魅力。
四、教学过程1. 导入环节1.教师介绍本节课要学习的主要内容，引导学生思考水果与花卉的颜色魅力，并寻找课本中有哪些图片是与此相关的。
2. 讲解与示范1.教师通过投影等方式，向学生展示一些画家的作品或有关的图片，重点介绍其中的画面构图和色彩运用。
2.教师讲解颜色的层次与深度感，指导学生如何在画中将颜色的渐变和变化表现出来。
3.教师演示如何用铅笔素描完成图画，如何用颜色涂抹完成画面的表现。
3. 练习与实践1.学生在教师的指导下，进行练习，尝试用铅笔素描瓶花和水果的图案。
2.练习结束后，学生开始上色。
教师指导学生如何运用颜色形成层次感，并逐步加强画面的深度。
3.学生根据自己的理解和技能要求，自主完成画作。
4. 展示与点评1.学生将自己的画展出来，教师与同学们共同欣赏、点评。
2.通过同学们的互相评价和展示，进一步加深和改进自己的作品。
五、教学总结1.本节课中学生主要学习了如何表现水果和花卉的颜色魅力，以及如何在画面中表现出深度和层次感。
2.学生在练习中不断探索和实践，在指导下逐渐提高了艺术细胞和审美感受力。
六、拓展延伸1.学生可以在课后再次尝试绘制同样题材的画作，并对自己的画作做出更深入的评价和改进。
2.引导学生了解更多的画家和作品，不断拓展自己的视野，提高审美能力。
六年级下册美术教案 -第五课 瓶花与水果 ︳湘美版
六年级下册美术教案 -第五课瓶花与水果︳湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓶花与水果的绘画技巧，掌握基本的色彩搭配原则。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够提高绘画技能，培养观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的热情。
教学重点- 学生能够掌握瓶花与水果的绘画技巧。
- 学生能够运用色彩搭配原则进行创作。
教学难点- 学生能够理解并运用绘画技巧进行创作。
- 学生能够进行合理的色彩搭配。
教学准备- 绘画工具：画纸、画笔、颜料等。
- 瓶花与水果的实物或图片。
教学过程第一课时一、导入- 利用实物或图片展示瓶花与水果，引导学生观察并描述其特点。
二、新授- 讲解瓶花与水果的绘画技巧，如线条、光影、质感的表现。
- 讲解色彩搭配原则，如对比色、邻近色的运用。
三、示范- 进行绘画示范，展示绘画步骤和技巧。
四、练习- 学生根据所学技巧进行绘画练习，教师进行个别指导。
五、评价与总结- 学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
- 总结本节课的学习内容，强调重点。
第二课时一、复习- 复习上节课所学的绘画技巧和色彩搭配原则。
二、创作- 学生根据所学技巧进行创作，教师进行个别指导。
三、展示与评价- 学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
四、总结与拓展- 总结本节课的学习内容，强调重点。
- 展示一些优秀的瓶花与水果作品，激发学生的创作灵感。
教学反思通过本节课的学习，学生应能掌握瓶花与水果的绘画技巧，并能运用色彩搭配原则进行创作。
在教学过程中，教师应注重学生的观察和思考，鼓励学生进行创新和实践。
同时，教师应及时进行评价和反馈，帮助学生提高绘画技能。
---[注]：本教案是根据湘美版六年级下册美术教材编写，适用于湘美版教材使用者。
重点细节关注：绘画技巧与色彩搭配原则在六年级下册美术教案的第五课“瓶花与水果”中，绘画技巧与色彩搭配原则是需要重点关注的细节。
这两个方面是学生能否成功创作出吸引人的瓶花与水果作品的关键。
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计1
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》教学设计1一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课，主要让学生学习静物画的创作方法，通过观察和描绘瓶花与水果，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材内容丰富，包括瓶花与水果的绘画技巧、色彩搭配、构图等方面，旨在让学生在掌握基本绘画技能的基础上，能够创作出富有个人特色的瓶花与水果作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对静物画有一定的认识。
他们在学习过程中，需要进一步培养观察力，掌握绘画技巧，提高创作能力。
同时，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，发挥个性特长。
三. 教学目标1.了解瓶花与水果的绘画技巧，掌握色彩搭配和构图方法。
2.培养学生的观察力、表现力和创造力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.重点：掌握瓶花与水果的绘画技巧，学会色彩搭配和构图方法。
2.难点：如何表现瓶花与水果的质感、空间感和光影效果。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
3.实践法：学生动手实践，提高绘画能力。
4.欣赏法：欣赏优秀作品，提升审美情趣。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、画具、多媒体设备。
2.学生准备：画具、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀瓶花与水果作品，引导学生关注静物画的特点，激发学生兴趣。
同时，提出本节课的学习目标，让学生明确学习内容。
2.呈现（10分钟）教师展示瓶花与水果的绘画过程，边讲解边示范，引导学生掌握绘画技巧。
内容包括：线条描绘、色彩搭配、构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，开始动手实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高绘画能力。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得。
教师点评作品，肯定学生的进步，并提出改进意见。
六年级下册美术教案-5瓶花与水果｜湘美版(2012)
六年级下册美术教案－5瓶花与水果 | 湘美版（2012）教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过观察和描绘瓶花与水果，让学生掌握基本的绘画技巧，提高色彩感知能力。
同时，通过美术教学，增强学生的观察力、表现力和艺术鉴赏力，培养他们对美术的热爱和审美情趣。
教学内容本节课将学习如何观察和描绘瓶花与水果。
介绍瓶花与水果的基本结构和特点；教授绘画的基本技巧和色彩运用；通过实际操作，让学生独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握瓶花与水果的基本绘画技巧和色彩运用。
教学难点是如何引导学生观察和表现瓶花与水果的细节，以及如何运用色彩表现出物体的立体感和质感。
教具与学具准备教具：瓶花与水果的实物或图片，绘画示范视频或PPT，绘画工具（如画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等）。
学具：学生自备绘画工具（如画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等）。
教学过程1. 导入：展示瓶花与水果的实物或图片，引导学生观察其基本结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍瓶花与水果的基本绘画技巧和色彩运用，强调观察和表现细节的重要性。
3. 示范：通过绘画示范视频或PPT，展示绘画过程，让学生了解绘画的步骤和方法。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：展示学生的作品，进行互相评价和讨论，鼓励学生发现优点和改进之处。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点内容：瓶花与水果的基本结构和特点、绘画技巧、色彩运用。
3. 示例图片：展示瓶花与水果的实物或图片。
作业设计1. 作业内容：独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 要求：注意观察和表现细节，运用所学的绘画技巧和色彩运用。
3. 提交时间：下节课上课前。
课后反思本节课通过观察和描绘瓶花与水果，让学生掌握了基本的绘画技巧和色彩运用，提高了他们的观察力和表现力。
在教学中，要注意引导学生观察和表现细节，鼓励他们大胆运用色彩，表现出物体的立体感和质感。
湘美版美术六年级下册《5.瓶花与水果》说课稿3
湘美版美术六年级下册《5. 瓶花与水果》说课稿3一. 教材分析《5. 瓶花与水果》是湘美版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生学习瓶花与水果的画法，通过观察、分析、实践，使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了丰富的范例和练习素材，引导学生逐步学习瓶花与水果的画法，并在学习过程中提高审美鉴赏能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对瓶花与水果有一定的认识。
但学生在绘画过程中，可能对瓶花与水果的结构、比例、色彩搭配等方面存在问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：学生能体验到绘画的乐趣，增强对美术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握瓶花与水果的绘画技巧。
2.教学难点：瓶花与水果的结构、比例、色彩搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、欣赏等教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，范画演示，学生实践，互动评述等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：教师展示瓶花与水果的图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：教师讲解瓶花与水果的结构、比例、色彩搭配等绘画技巧，引导学生掌握绘画要领。
3.示范演示：教师进行范画演示，边画边讲解，让学生清晰地了解绘画步骤和方法。
4.学生实践：学生按照教师的指导，独立进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.互动评述：学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师给予肯定和指导。
6.总结拓展：教师对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何运用所学知识进行创作。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，包括瓶花与水果的结构、比例、色彩搭配等绘画技巧。
瓶花与水果美术教案
瓶花与水果美术教案教案水果美术瓶花与水果的步骤画一幅唱大戏的画六年级唱大戏篇一：第6课瓶花与水果《瓶花与水果》教案教材分析本课内容湘版是第十二册第6课《瓶花与水果》属于造型·表现的教学内容，本课的设计意图是让学生运用自己的所见所闻，以及自己已有的知识来学习《瓶花与水果》这一课的，通对本课的学习，使学生了解水彩画的现象，知道水彩画的表现形式，并能用水彩来表现美术的作品。
学情分析教师在教学过程中，只是学生的引导者，学生才是学习的主体，教师在教学过程中，要营造一个和谐愉悦的学习氛围，让学生得愉快，学得轻松，并通过丰富多彩的评价手段，让学生体会到成功的喜悦。
现在天气比较热，一般情况下，学生这时候的注意力不太集中，精神状态比较差，但是由于有老师的积极，学生们表现出了应有的精神面貌。
我校学生活泼好动，有一定的美术基础知识(xx :瓶花与水果美术教案)和技能，对美术的学习有较为浓厚的兴趣，能运用简单的美术知识进行创作，想象力比较丰富。
本节课我翻放一些音乐，激发学生的学习灵感，让学生感受到课堂的新鲜和趣味。
教学内容：教材17--19页教学目标:知识与技能：深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。
过程与方法：学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。
情感态度与价值观：培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。
热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。
教学准备:教具：花、瓶子、水果、衬布、水彩颜、水彩笔、色盒、水桶、清水、水彩纸、两面胶。
学生用具：清水、水彩颜色、水彩笔、铅笔、调色板。
教学重点：深入学习水彩画的色彩知识。
教学难点：运用水彩颜料表现画面。
教学方法: 演示法、讲解法教学过程:（一）图片引入1、欣赏教材中的画家作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》2、说说有什么不同（色彩明快、形体结实等）3、引入课题。
板书课题：瓶花与水果（水彩画）（二）作品欣赏巩固方法1、再次欣赏教材中的画家作品2、要求阅读教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本节课主要引导学生通过观察、分析瓶花与水果的形态、色彩、质感等特征，运用线描、水彩等绘画技法，创作一幅具有立体感的瓶花与水果画作。
教学内容包括：1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 线描与水彩绘画技法的运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成。
教学目标1. 让学生掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法；2. 培养学生运用线描、水彩等绘画技法进行创作的能力；3. 提高学生的空间感、立体感表现能力；4. 培养学生良好的色彩搭配与画面构成意识。
教学难点1. 瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握；2. 线描与水彩绘画技法的灵活运用；3. 空间感、立体感的营造；4. 色彩搭配与画面构成的能力提升。
教具学具准备1. 教具：瓶花与水果实物、教学PPT、示范作品；2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘。
1. 导入：引导学生观察瓶花与水果实物，了解其形态特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解瓶花与水果的形态特征及表现方法，示范线描与水彩绘画技法。
3. 学生练习：学生根据所学内容，进行瓶花与水果的线描与水彩绘画练习。
4. 教师指导：教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题，给予针对性的建议。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计1. 六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版2. 教学内容：瓶花与水果的形态特征及表现方法、线描与水彩绘画技法、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成。
3. 教学目标：掌握瓶花与水果的形态特征及表现方法、运用线描、水彩等绘画技法进行创作、提高空间感、立体感表现能力、培养良好的色彩搭配与画面构成意识。
4. 教学难点：瓶花与水果的形态特征及表现方法的掌握、线描与水彩绘画技法的灵活运用、空间感、立体感的营造、色彩搭配与画面构成的能力提升。
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下美术教案-瓶花与水果-湘美版一、教学目标1.了解静物绘画基本构图方法。
2.掌握油画基本绘画技法。
3.提高观察力和绘画技能。
4.增强创新思维能力和审美素养。
二、教学重点和难点重点：学生能根据实物绘制出准确的静物绘画，掌握基本的油画绘画技法。
难点：如何准确把握静物的形体结构及颜色的运用。
三、教学内容本节课教学内容是“瓶花与水果”，通过观察花瓶和水果静物实物，完成静物的构图和绘画，同时注重颜色搭配。
1. 静物构图要求学生观察实物的形体结构，合理安排位置关系，注意构成整体效果，画面具有美感。
构图时可以运用基本造型，比如平面图、马赛克构图、透视构图等。
首先，教师在黑板上给出样板，帮助学生理解。
2. 颜色学习颜色是绘画中的关键问题，因此教师应在教学中注重学生对颜色的描绘。
学生应该了解色相、明度、色度三个颜色参数，学习不同比例下的颜色配比，彩色调和，如何表达颜色深浅变化等。
3. 油画绘画技法在静物绘画中，颜色的运用起很关键的作用，油画是表现光影变化和质感的最常用绘画媒介，因此在绘画技法的方面，老师应该指导学生掌握以下技法：1.底色的绘制：涂上底色为画面提供基础颜色，注意要与静物的颜色融合。
可在水彩画、炭笔画或素描前涂上底色，也可以在油画开始前进行。
2.拉花：取少量油彩，用画笔在画布上塑造出重要的颜色和形状。
可以做到即刻将花叶描写出来，文字表述无法表达的生动感和质感。
3.冲擦法：将颜料薄薄地涂在画布上，以画笔定点或正反擦动，形成颜色渐变，表现物体的光泽或质感。
通过颜料薄薄地涂，可以配合出建筑的表面纹理。
四、教学方法1.观察练习法：引导学生观察实物，了解构图、颜色等基本知识，使学生在观察中快速提升技能和创造力。
2.示范操作法：又称师生合作，通过现场示范操作，教师可以让学生一边看，一边操作，真正做到亲自实践，把知识运用到正确的实践当中去。
3.合作学习法：在教学中让小组合作，互相讨论，形成良好的学科氛围。
学生的学习活动必须由他们自己来完成，老师应该慷慨地给他们一些空间，同时在必要的时候尽可能地支持他们。
2022年 《湘版小学美术六年级下册《瓶花与水果》》优秀教案
第5课、瓶花与水果教学目标：1．运用色彩塑造形体的根底知识。
2. 掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。
3. 感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
教学重点：瓶花与水果的组合造型。
教学难点：运用色彩塑造形体的根本方法。
教学准备：油画棒、铅笔、橡皮课时方案：2课时教学过程：第一课时一：尝试涂色、比拟问题1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。
作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。
作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比拟两个同学的涂色作业，说说有什么不同。
生：作品二中的苹果立体感更明显，表达了光感。
〔板书：立体感、光感〕学生上台添画色彩观察比拟，谈添画效果，总结感受。
二：教学示范、解决问题三、作品欣赏、稳固方法四、自主选择、临习名作1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比拟添画后的效果，说说有什么不同〔色彩明快、形体结实〕3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果五、评价交流1、学生互评〔评价要点：〔1〕形体塑造；〔2〕整幅临摹要表达画面色调〕2、学生选居室，说说自己的画会挂在那个房间，表达感情升华。
了解评价的方向，互评同学作业。
第二课时一、导入：在上节课中同学们临摹了?瓶花与水果?这幅作品，请哪位同学说说你的作画步骤。
〔生答复步骤〕二、开展新课：尝试用干画法或湿画法画一幅画。
1. 运用厚涂法能起到覆盖的效果。
2. 用不同的笔会起到不同的效果。
三、尝试创作：师巡视指导，生用不同方法创作。
四、谈谈自己的收获1. 了解绘画材料特性。
2. 区分画面各局部色彩的深浅明暗度。
3. 能区分采用了哪种画法。
〔干、湿〕4. 借助色彩块面简单造型。
五、作品点评。
小学美术湘美版六年级下册5.瓶花与水果省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术湘美版六年级下册《5.瓶花与水果》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材内容分析
本节课属于小学阶段美术学科，它是湖南美术出版社六年级下册第五课，需两课时完成，这节课教学在六年级上册“素描”基础上，提出了新的色彩知识，有助于学生在“高级美术”上获得更广的学习和认知。
同时，美术是一科自由的学科，这对学生培养个性创作，思维拓展有极大的帮助，通过学习，学生将在美术鉴赏及艺术创作上有新的思维想法。
二、教学目标
根据新课标要求，结合教材具体内容，我确立教学目标为1、抒发真情实感，培养学生审美情趣2、恰当使用绘画技巧，提高学生创作能力
3、学习“色彩”使用的方法特点，加深对知识的理解
三、学生特征分析
六年级对“色彩”的学习，使学生素描知识有了更进一步的了解，同时对色彩的知识学会一定的基础，但仅限于能够学会一些绘画技巧，甚至临摹一些范画。
通过平时的观察、了解。
可以认识到学生比较善于模仿，在自主寻找到自己心仪的作品时候，学生会主动去临摹，并在临摹过程中找到自己绘画中一些存在的困难，并会向老师请教，在学素描时候学生会发问黑白灰关系的和谐统一该怎样处理，在学。
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《瓶花与水果》
教学目标：
1.运用色彩塑造形体的基础知识。
2.掌握油画棒画瓶花与水果的方法和步骤。
3.感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。
教学重、难点：
教学重点：瓶花与水果的组合造型。
教学难点：运用色彩塑造形体的基本方法。
课前准备：
教师：瓶花优秀范例、瓶花静物实物或照片；
学生：可溶性铅笔、水彩或水粉颜料等绘画工具。
课时计划：
2课时。
教学过程：
第1课时
一、尝试涂色、比较问题
1、教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。
作品一仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。
作品二画出了一个苹果的大体明暗关系。
2、比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。
生：作品二中的苹果立体感更明显，体现了光感。
（板书：立体感、光感）
学生上台添画色彩观察比较，谈添画效果，总结感受。
二、教学示范、解决问题
三、作品欣赏、巩固方法
四、自主选择、临习名作
1、教师根据具体的情况，修改以上尝试作业。
教师重新画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留白。
2、与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同（色彩明快、形体结实）
3、呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果
五、评价交流
1、学生互评
评价要点：（1）形体塑造；（2）整幅临摹要体现画面色调。
2、学生选居室，说说自己的画会挂在那个房间，体现感情升华。
了解评价的方向，互评同学作业。
第2课时
一、导入：在上节课中同学们临摹了《瓶花与水果》这幅作品，请哪位同学说说你的作画步骤。
（生回答步骤）
二、开展新课：尝试用干画法或湿画法画一幅画。
1.运用厚涂法能起到覆盖的效果。
2.用不同的笔会起到不同的效果。
三、尝试创作：师巡视指导，生用不同方法创作。
四、谈谈自己的收获
1.了解不同绘画材料特性。
2.区分画面各部分色彩的深浅明暗度。
3.能辨别采用了哪种画法。
（干、湿）
4.借助色彩块面简单造型。