学校党员结对帮扶制度
学校结对帮扶工作方案（三篇）
学校结对帮扶工作方案____年学校结对帮扶工作方案如下：一、背景及目的近年来，教育部门一直致力于深化教育改革，提高教育质量，促进教育公平发展。
结对帮扶工作作为一种有效的教育资源整合方式，被广泛应用于各级各类学校。
本方案旨在进一步落实学校结对帮扶工作，促进教育均衡发展，提高教育整体质量。
二、工作目标1. 打造更加紧密的结对帮扶关系，促进帮扶学校整体发展；2. 共同探讨解决帮扶学校面临的困难和问题，提升学校整体素质；3. 促进学校间资源共享，扩大帮扶工作效果；4. 激发学校师生活力，共同促进学校全面发展。
三、具体措施1. 深化结对帮扶合作机制，建立帮扶学校联系制度，定期开展交流合作；2. 加强教育资源整合，共建共享教育资源中心，提高帮扶学校教育质量；3. 开展多样化的教育帮扶活动，包括教学交流、教育科研合作、师生培训等；4. 组织帮扶学校间的学习互访活动，促进学校间的深度合作；5. 设立专门的帮扶工作小组，负责具体的帮扶计划和实施；6. 定期评估帮扶工作效果，及时调整完善帮扶计划。
四、工作保障1. 协调教育部门、学校管理者、教师家长等各方力量，形成共同推动的合力；2. 完善帮扶工作机制，建立规范的工作流程和评估机制；3. 充分发挥广大教育工作者的敬业精神，共同推动结对帮扶工作的顺利推进；4. 做好相关资金、物资保障，确保帮扶工作的顺利实施。
五、工作成效经过一年的结对帮扶工作，帮扶学校在教育质量、教育资源整合、师生活力激发等方面均取得显著成效，学校整体面貌焕然一新，帮扶工作得到师生家长的认可和赞誉。
以上即是____年学校结对帮扶工作方案的内容，希望通过我们的共同努力，让教育事业取得更大发展，造福广大师生。
学校结对帮扶工作方案（二）一、背景和意义近年来，随着我国教育改革的不断深入和全面发展，教育资源的配置不平衡现象逐渐凸显。
为了解决贫困地区教育发展面临的问题，促进教育公平，我校决定在____年开展学校结对帮扶工作。
党员“一帮一”结对帮扶计划
党员“一帮一”结对帮扶计划一、指导思想：大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代，是中国当代社会建设的生力军。
为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员：XX（党员）三、帮扶对象：XX（医学信息学系12级1班）四、帮扶对象基本情况：1. 学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正；2.思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；3. 其他方面，很少参加学院活动和社会实践。
五、帮扶措施：1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行一次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；3、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；六、帮扶的预期目标：1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高；2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；3、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
党支部党内关怀、帮扶制度
XXXXXX小学党支部党内关怀、帮扶制度根据县教育局关于“建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员”的要求，为营造党内团结互助、和谐友善的良好氛围，特制定党内激励、关怀、帮扶制度。
1.基本原则建立健全党内激励、关怀、帮扶制度，要坚持以人为本，着眼于党的先进性建设和增强党员归属感、荣誉感和责任感，把握好以下原则：（1）普遍关爱与重点帮助相结合。
要在普遍关爱的前提下，做到特殊情况特殊处理、个别问题个别解决。
既要注重对全体党员经常性的关爱，又要对思想、工作、生活上有特殊困难的党员实施重点帮扶。
（2）解决思想问题与解决实际困难相结合。
要从学校实际出发，既注重对党员进行精神方面的慰问和激励，又要在力所能及的范围内给予党员以物质上的支持和帮助，切实解决他们的具体问题。
（3）保障享受权利与督促履行义务相结合。
要建立和完善各项制度，既要充分保障党员权利，又要加强对党员的教育、管理和监督，引导党员履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用。
（4）关怀帮扶党员与关爱帮助群众相结合。
要把关怀帮扶党员与关心帮助群众有机地结合起来，让党员在党组织的关爱中激发热情，更好地服务师生群众，密切党群、干群关系。
2.主要措施按照“政治上关怀、思想上关心、精神上激励、物质上帮扶”的要求，建立健全党内激励、关怀、帮扶制度，主要包括八项内容：（1）建立谈心谈话制度，做到党员“惑时有人解”。
学校党委书记和其他校级党员领导干部每年至少同分管中层干部或党支部书记谈一次心，党支部书记每学期至少与本支部每一名党员谈一次心，新党员入职和老党员退休，所在党组织负责人都要与其谈一次心。
做到“四必谈”，即：党员职务调整、岗位变动必谈；工作遇到问题或挫折时必谈；出现矛盾和意见分歧时必谈；群众有不良反映时必谈。
（2）建立定期走访制度，做到党员“平时有人访”。
学校党委和党支部要坚持定期走访与平时走访相结合，每年七一、教师节、重阳节、春节等重大节日要对一些老党员和生活困难党员进行走访慰问。
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)
一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本帮扶方案。
一、结对帮扶办法1.帮扶目标。
指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。
2.帮扶主体。
（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。
（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生（以下简称“学困生”）。
二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。
2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。
三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习（1）熟知情况，及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。
帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。
（2）制定计划，定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。
关于在学生党员中开展_一对一_结对帮扶活动的通知
关于在学生党员中开展“一对一”结对帮扶活动的通知 各系团总支：为了发挥学生党员的先锋模范作用，有效地将学习实践科学发展观活动的成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展，建设和谐校园。
校团委号召全校学生党员开展“一对一”结对帮扶活动：一、活动目的发挥学生党员的先锋模范作用，通过 “一对一” 结对帮扶活动，使被帮扶的学生激发努力学习专业的热情和自觉性，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业；通过结对的方式，以先进带后进，促进学风的整体进步。
二、帮扶对象1、特困家庭和农村特困户家庭学生。
2、有其他方面存在问题的学生（成绩不理想、性格孤僻等）。
三、活动形式1、物质上救济。
尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的生活或学习用品支持。
2、学习上指导。
帮扶人员要主动与学生所在班级辅导员联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，指导帮助帮扶学生掌握学习方法，增强学习的信心，提高学习积极性和学习效果。
3、生活上关心。
帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师的关爱和学校大家庭的温暖；同时，教育和引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习、报效祖国的决心。
4、思想上解惑。
要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；经常找帮扶学生谈心。
经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
四、结对帮扶要求1、由各系依据本方案，结合实际情况在广大学生党员中组织开展“一对一”结对帮扶活动，每个学生党员都必须联系一名确实需要帮助的在校大学生，开展帮扶活动。
2、学生党员要坚持经常与所帮扶学生开展谈心帮教活动，了解所帮扶学生的学习和生活情况及思想状况，深入做好帮扶学生的思想教育和交心工作。
对受帮扶同学从思想、学习、生活等方面进行全方位的帮扶，让学生感受到学校大家庭的温暖，为构建和谐校园增光彩。
党员教师结对帮扶制度
党员教师结对帮扶制度为了在深入开展“五好基层党组织创建活动”，充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师与非党员教师结对子，为广大教师的成长搭建互相学习、共同进步的平台，提高教育教学业务水平和能力，特制定如下制度：一、工作目标在工作中，本着“共同努力、一起学习，共同进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，不断提高个人综合素质和学校教育教学科研水平，使教育教学工作更上一层楼。
二、工作要求1、认真对待，党员教师要制定帮扶计划，做被帮扶教师的帮扶总结。
2、要接受指导教师对上课、教案、作业批改等方面的检查、建议和指导。
3、重视交流，达到优质资源共享。
共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方法,提高课堂教学效率。
4、加强联系，建立稳定的互访机制。
主要通过教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、教科研课题等形式交流，达到资源共享,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
5、党员教师要起到模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献。
6、接受帮扶的教师要尊重指导教师，谦虚谨慎，敢于接受批评。
三、具体措施1、师德方面(1)树立依法执教，为学生服务的精神Q结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想Q(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。
结对教师要深入学生，了解学生，面对学生；面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习，要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量°同时教师之间要培养团结协作精神。
在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短。
以学生评教和学校日常检查为考核依据。
2、教育教学方面在日常的教育教学中，结对教师要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养Q要做到以下几个方面：(1)加强学习，树立新的理念。
学校结队帮扶管理制度
学校结队帮扶管理制度第一章总则为了加强学校之间的合作与交流，提高帮扶效果，促进教育教学工作的持续发展，特制定本管理制度。
第二章基本原则1.坚持相互支持、诚信守约的原则，共同落实扶贫帮困政策，推动帮扶工作深入发展。
2.坚持为基层服务、服务为先的宗旨，以帮扶为主线，促进学校间互相支持、互相促进。
3.坚持分类指导、分层指导的原则，因地制宜、因需施策，因校定方。
第三章帮扶方式1.定期交流：结对帮扶学校之间要定期进行交流，分享经验，交流问题，相互学习。
2.定期走访：结对帮扶学校之间要定期进行走访，了解帮扶学校的实际情况，及时解决困难。
3.定期评估：结对帮扶学校之间要定期进行评估，检查工作的进展情况，完善帮扶计划。
第四章帮扶内容1.教育培训：结对帮扶学校可以开展教学培训交流活动，提高帮扶学校的教学水平。
2.财务支持：结对帮扶学校可以给予必要的资金支持，帮助帮扶学校改善教学条件。
3.人才支援：结对帮扶学校可以派遣优秀教师到帮扶学校支援教学工作。
第五章帮扶责任1.结对帮扶学校要对帮扶学校的发展承担责任，认真履行帮扶承诺。
2.结对帮扶学校要保持密切联系，及时解决帮扶学校遇到的问题。
3.结对帮扶学校要建立健全帮扶档案，定期汇报帮扶情况。
第六章帮扶评估1.结对帮扶学校之间要建立健全帮扶评估机制，定期对帮扶工作进行评估。
2.根据评估结果，及时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得实效。
3.组织专家对帮扶工作进行评估，提出改进建议，促进帮扶工作的持续发展。
第七章不正当帮扶行为的处理1.对于较严重的帮扶失职行为，应当给予相应的惩戒处理，包括警告、降职、罚款等。
2.对于涉嫌违法违纪的帮扶行为，应当移交有关部门处理，绝不姑息。
3.对于造成重大损失的帮扶行为，应当追究责任，赔偿损失。
第八章附则1.本管理制度自颁布之日起实施。
2.对本管理制度的修改、解释权归学校所有。
3.本管理制度未尽事宜，由学校补充规定。
4.本管理制度的最终解释权归学校所有。
学校党员教师结对帮扶方案
学校党员教师结对帮扶方案背景随着我国教育事业的不断发展，学校的教学质量和各项工作稳步提高，但是在学生思想道德、心理健康等方面存在差异和问题。
为了更好地发挥学校党员教师在学生思想品德教育、心理健康辅导、生活指导等方面的优势，结对帮扶方案应运而生。
目的通过学校党员教师结对帮扶方案的实施，实现以下目的：1.帮助学生解决学习、思想、心理等方面的问题，提高其综合素质。
2.促进学生和教师之间的沟通和交流，形成良好的师生关系。
3.增强党员教师的服务意识和责任心，提升其教育教学水平和综合素质。
方案学校党员教师结对帮扶方案包括以下内容：结对方法每名党员教师可根据自身特点和学生需求，选择一名学生进行结对帮扶。
每个教师只能结对一名学生，并且需受到学校的审核和认可。
党员教师和学生之间需签订帮扶协议，明确双方的权利和义务。
帮扶内容帮扶内容主要包括以下方面：1.学业辅导：党员教师可根据学生的学业需求，进行课外辅导和学习指导。
2.思想品德教育：党员教师可利用课堂和课外时间，进行学生思想品德教育。
3.心理健康辅导：党员教师可关注学生的心理健康状况，并进行心理辅导和关怀。
4.生活指导：党员教师可生活方面对学生进行指导，引导其健康生活。
帮扶方式帮扶方式包括以下方面：1.面对面帮扶：党员教师和学生可以利用课余时间进行面对面的授课和沟通。
2.短信帮扶：党员教师和学生可以通过短信方式进行交流和互动。
3.微信帮扶：党员教师和学生可以通过微信、QQ等社交软件进行交流和互动。
帮扶周期帮扶周期根据学生需求和教师时间安排，一般为一学期或一年。
帮扶结束后，党员教师需填写帮扶报告，并进行总结和反思。
实施方案为了保证学校党员教师结对帮扶方案的顺利实施，学校需采取以下措施：1.加强宣传，让师生都知道学校党员教师结对帮扶方案的意义和作用。
2.制定帮扶实施细则，明确党员教师和学生的权利和义务、帮扶周期和报告要求等。
3.建立帮扶档案，记录党员教师和学生之间的帮扶情况和效果，为进一步的教学工作提供依据。
教师党员结对帮扶学生方案
教师党员结对帮扶学生方案一、背景介绍作为一名教育工作者，我们不仅要有过硬的专业素养，更要有社会责任心和家国情怀。
在学生中，尤其需要对学生进行全方位的关心和帮助。
为了更好地解决当前学生在学习和生活上的困难，提高教师服务学生的指导性，我校决定实行教师党员结对帮扶学生方案。
二、方案实施1.确定帮扶对象本方案面向所有学生，但对于家庭经济困难的学生、学习有明显差距的学生或者需要额外关爱的学生，更需要教师的帮扶。
为确保帮扶实效，每位教师党员可选择1-3名学生作为帮扶对象。
2.帮扶内容教师党员的帮扶内容主要针对学生的学习、生活和心理方面进行辅导和指导。
学习方面教师党员要结合学生的学习情况，提供有针对性的帮助。
比如，帮助学生制定学习计划、记录学习进度、指导学习方法等，让学生从点滴做起，全面提升学习能力。
生活方面教师党员还可关注学生的生活情况，指导学生合理饮食、安排好作息时间、做好自我保护等等，为学生搭建健康成长的平台。
心理方面教师党员还要关注学生的心理需求。
很多学生在成长过程中遇到情感问题时，可能会需要有人倾听并提供有益的建议。
在这方面，教师党员需要耐心倾听，鼓励学生宣泄情绪，给学生带来温馨关怀。
3.帮扶方式教师党员对学生的帮扶方式灵活多样，可以选取远程或近程帮扶形式。
远程帮扶对于某些无法与教师直接面对面交流的情况，教师可以选择借助现代科技手段，如微信、QQ等进行远程帮扶。
与学生保持沟通，了解学生当前情况，并根据学生的需要提供指导和帮助。
近程帮扶对于长期帮扶或者帮助内容较复杂的情况，教师党员可以通过与学生直接交流的方式，更好地把握学生当前学习和生活情况，并根据学生的具体情况，提供有针对性的帮助。
三、方案成效教师党员结对帮扶学生方案，将进一步增强职业教育工作者的服务意识和社会责任感，通过党员模范带头，促进学生的全面发展，将有益于学生的学业、生活和心理健康成长。
四、总结通过实施“教师党员结对帮扶学生方案”，可以使师生关系更加紧密，有效维护学生的权益，同时也能够激励教师党员在职业道德上起到带头作用，提高教师服务学生的文化内涵，促进和谐校园的构建。
学校党员结对帮扶制度
应城市实验小学党员结对帮扶制度为认真贯彻“三个代表”重要思想,牢固树立“立党为公、执政为民”的理念,不断创新扶贫帮困形式,规范工作程序,加大工作力度,努力为困难群众办实事、解难事、做好事,切实体现“权为困难群众所用,情为困难群众所系,利为困难群众所谋”,使广大机关党员在实际行动中充分体现其先进性,为维护社会稳定,构造和谐社会发挥积极作用。
根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神,制定本制度。
一、结对帮扶对象以特困家庭学生为帮扶对象,在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。
二、结对帮扶目标和原则结对帮扶要切实做到“四个一”,即每个特困家庭学生至少有一名党员结对帮扶,党员上门看望特困家庭每半年至少一次,党员每年给特困家庭学生送温暖至少一次,党员为每个特困家庭学生在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。
要按照因人而异、注重实效的原则,通过组织决定与个人选定相结合,形势多样地开展党员与群众、党员干部与普通党员、党员与党员的结对帮扶活动。
三、结对帮扶内容1、宣传党的路线、方针、政策,宣传国际、国内、本地区的形势,认真学习贯彻党支部决定,做好群众的思想政治工作。
2、对子女难以完成学业的特困家庭,采取建立长期助学计划,使其顺利完成学业,增强其家庭的脱贫能力。
3、在宣传公民道德新风尚,推行移风易俗和计划生育,反对封建迷信,严格遵纪守法,维护社会治安,建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。
四、结对帮扶形式根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同,可以采取多种形式开展结对帮扶,主要有以下两种形式:1、一个党员联系一户。
根据党员的自身能力和贫困户的具体情况,具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。
一般承担这种任务的党员主要是领导干部和那些有某一方面专业技术特长、有经济头脑、社会交往面宽的那一部分党员。
五、结对帮扶程序1、思想发动。
教师“党员结对帮扶”方案
教师“党员结对帮扶”方案开导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观；②研究上指导，帮助学生掌握研究方法和技巧，提高研究成绩；③生活上关心，帮助学生解决生活中的实际困难，提高生活质量；④心理上疏导，帮助学生排解压力，调整心态，保持身心健康。
四、活动保障1．学校将为本活动提供必要的物资和场地；2．德育处将负责贫困生的登记和名单的统计；3．各党支部将定期召开会议，总结活动开展情况，解决活动中出现的问题；4．活动结束后，将对活动效果进行评估，总结经验，不断完善活动方案。
五、活动预期目标通过本次活动，全体党员将进一步增强党员意识，密切党与家长、学生关系，以实际行动践行“，建设和谐校园；同时，通过帮扶贫困生，实现教育为人民服务，促进学生全面发展、终身发展，培养更多优秀人才，为学校的长远发展做出贡献。
鉴于贫困生来自特殊家庭，其中一些家庭长期患病或缺乏经济来源，有些是单亲家庭，甚至是孤儿。
这些学生经常缺乏完整家庭的关爱，因此资助方需要从情感、研究和生活等方面贴近他们。
资助方应该与他们经常交流，了解他们的思想状况，有针对性地化解他们的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心态。
许多贫困生在与同学相处时往往自卑，资助方需要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强。
资助方应该将学生视为自己的孩子或弟妹一样看待，与班主任、任课老师联系，经常与被资助的学生谈心。
贫困生的生活费用往往不能满足他们的最低生活需求，资助方需要适当资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入研究。
由于客观条件的影响，一些贫困生的成绩不如人意。
然而，他们必须在真正改变现状，提高成绩，为未来打好基础的同时，培养自己刻苦努力、持之以恒的研究态度，养成良好的研究惯，才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
因此，资助方需要从研究上帮助他们，帮助他们学好功课，掌握研究方法，使他们学会研究。
扶助工作由各党员依据本方案进行，欢迎广大教职工积极参与此项活动，并将其落实到具体行动上。
中心小学党员结对帮扶方案
中心小学党员结对帮扶方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，以“教育为人民服务，学校办一流名校”为立足点，将党员的先进性教育活动渗透到学校教育的全过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，建设和谐校园。
党支部决定发起“党员结对帮扶”主题实践活动，以活动促学习、谋发展，提高党组织战斗力，体现党员先进性，增强教师使命感，在活动中实现教育为人民服务，学校育优秀人才，党员作群众表率的目标。
二、活动内容――结对帮扶，为贫困生点亮希望之灯当前学生中有一定比例的贫困生，结对帮扶，解决贫困生的生活之忧;真爱助学，提高贫困生的学习信心，是践行“三个代表”思想，实现教育为人民服务和建设和谐校园的重要方面。
为此，全体党员采取以下措施，真心实意的帮助贫困生：⑴扶助对象经济困难，需要资助的⑵扶助方式①由学校党员干部与特困生结对帮扶，每位党员干部包括入党积极分子，每人扶助一名学困生;②具体活动由党支部组织进行，非党员干部自愿扶助，扶助名单由校长室上报党支部统一安排;③扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
⑶扶助内容①思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
党员“一帮一”结对帮扶计划
党员“一帮一”结对帮扶计划一、指导思想：大学生群体作为中国青年中接受高等教育的一代，是中国当代社会建设的生力军。
为增强学生党员的政治意识、组织意识和模范意识，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力，同时继续推进学风建设，努力营造良好的学习氛围，鼓励和引导其他同学提高学习积极性，学生党员针对本专业实际情况制定帮扶计划。
二、帮扶人员：XX（党员）三、帮扶对象：XX（医学信息学系12级1班）四、帮扶对象基本情况：1. 学习上，该同学自进入大学以来，学习的积极性较低，学习态度不够端正；2.思想上，上进心不够，没有树立正确的人生观、价值观，对学习的重要性认识不够；3. 其他方面，很少参加学院活动和社会实践。
五、帮扶措施：1、学习上：以积极督导和帮助为主，及时掌握该同学的学习和到课情况，努力帮助该同学明确学习目标，端正学习态度，提高学习主动性；每周进行一次以上的学习辅导，督促其按时完成老师布置的任务，督导其准时到课；2、思想上：以积极教育和交流为主，及时掌握该同学的思想状况和心理状况，引导该同学树立正确的人生观、价值观，培养积极进取的精神；每周进行两次以上的交流谈心，给予必要的指导，用名人的成功经历来予以激励，树立“不抛弃，不放弃”的思想；3、建立帮扶日记，对帮扶情况进行及时总结，并记录该同学的进步情况；六、帮扶的预期目标：1、学习上：认识到了学习的重要性，树立了明确的目标，学习主动性和执行力有了提高；2、思想上：树立了正确的人生观、价值观，有了明确的职业发展方向，养成了积极进取的精神；3、其他方面:积极参加学院活动和社会实践，动手能力和社会实践能力得到提高。
通过这次帮扶活动，希望学生党员发挥先锋模范作用，在学习上、思想上、生活上以及其他方面帮助该同学树立远大理想和正确的人生价值观，形成健全的人格和良好的思想道德品质；同时，提高学生党员的服务能力和服务水平，增强党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
“一对一”结对帮扶活动方案#精选.
辽宁石油化工大学学生党员“一对一”结对帮扶活动方案为充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，有效地将学习党的群众路线教育实践活动成果融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生党员全面发展，建设和谐校园。
真正体现“党员受教育、群众得实惠”的科学发展观要求。
经研究决定，在全校学生党员中开展“一对一”结对帮扶活动。
一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位学生党员要深入了解帮扶对象在学习和生活中的实际困难，使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性，尽力做到在学习、生活中帮扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气，顺利完成学业。
二、帮扶对象1、学习成绩较差的学生；2、特困家庭的学生（因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生）；3、心理困难及有其他方面存在问题的学生。
三、帮扶措施1、学习上指导。
学生党员要主动与学生所在班级班长联系，定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题制定相应帮扶措施，指导帮助帮扶学生掌握学习方法，增强学习的信心，提高学习积极性和学习效果。
2、物质上救济。
尽个人所能，给帮扶学生在校学习一定的经济支持、生活或学习用品支持。
3、生活上关心。
帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校大家庭的温暖；同时，引导他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，刻苦学习的决心。
4、思想上解惑。
鉴于有些帮扶学生的家庭情况特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱。
要帮助他们克服与同学的相处之中的自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心。
经常找帮扶学生谈心，与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
党员教师帮扶结对方案
党员教师帮扶结对方案背景在社会的发展进程中，教育事业始终扮演着举足轻重的角色。
教育工作者也因此肩负起了培养青少年成长为有用之才的重要使命。
作为教育工作者和一名党员，我们义不容辞地肩负起了解决学生困难的责任。
针对近年来我校存在的学生贫困、学习困难等问题，我们提出了“党员教师帮扶结对方案”来解决这些问题。
方案内容结对对象1.学习成绩不良、存在挂科情况的学生2.家庭经济困难的学生结对要求1.党员教师应认真学习教学内容，通过合理安排大量的时间、组织细心有序的备课，具有严谨的教学态度和优秀的课堂教学技巧。
2.党员教师需要了解每位学生的学习情况和家庭背景，有意识地对结对学生进行轻度心理治疗和科学引导，让学生积极面对学习、生活中遇到的问题。
3.党员教师要做好学生学习上的指导和帮助，针对不同的学生，在每周的空余时间，针对学生弱点和疑难点进行及时的辅导和讲解，帮助学生解决学习问题。
4.党员教师还需要对结对学生在生活方面进行关注和帮助，针对学生家庭经济困难、生活问题等给予必要的援助和支持。
结对方式1.按照班级或年级进行组对，一名党员教师结对一至两位学生。
2.在校内安排固定时间，开展结对活动，切实与学生沟通，了解学生情况。
3.与结对学生建立互信关系，积极关心和支持学生，有效解决学生问题，共同提高学生的自信心和学习成绩。
实施效果1.大大提高了结对学生的学习成绩，减少了挂科现象，增强了学生的自信心和学习成就感，促进了学生的全面发展。
2.给学生带去了温暖和关怀，改善了学生家庭经济困难的生活状况，增强了家庭对学生的关注度和支持力度。
3.促进学生与党员教师之间的沟通与交流，深化党员教师对学生的了解和认识，提高了教师的责任感和使命感。
结语“党员教师帮扶结对方案”是我们学校履行育人责任、关心学生发展的具体体现。
这个方案在学校得到了广泛的认可和支持，也获得了家长和学生的高度评价。
这个方案的实施也将为学校培育更多的优秀人才，为建设和谐社会贡献力量。
党组织结对帮扶实施方案（2）
党组织结对帮扶实施方案（2）党组织结对帮扶实施方案 [篇2]为进一步组织实施好“结对帮扶”工作，充分发挥共产党员的先锋模范作用，组织动员广大党员切实关心群众生活，从身边事做起，从群众需要着手，坚持不懈地为人民群众办好事实事，现对白圫支部共产党员帮扶学校、困难家庭、学生结对活动提出以下实施方案。
一、活动内容1、由学校党支部组织一次结对帮扶仪式，明确各党员干部的帮扶任务。
2、建立帮扶长效机制。
落实好“五个一”，即每个党员至少结对帮扶一个学生或一户困难家庭，党员上门指导、看望学校、困难家庭、学生每半年至少一次，每年送温暖至少一次，为每个学校或困难家庭在“提高教育教学质量、改善办学条件”与“艰苦创业、安居乐业、完成学业、提高成绩、转变思想”等方面至少解决一个实际问题。
二、实施办法1、摸清情况。
以党支部为单位组织实施，采取上门走访了解所结对学校、家庭的实际情况，认真分析归类。
2、制定方案。
建立帮扶对象档案，根据不同帮扶对象的主要需求，采取不同的帮扶措施，明确帮扶任务，落实帮扶责任人。
三、有关要求1、高度重视，加强领导。
学校支部党员要高度重视党员结对帮扶工作，把它作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措。
要真正做到思想认识到位、组织发动到位、帮扶落实到位、工作措施到位。
2、加强宣传，营造氛围。
通过举行结对仪式、板报宣传等宣传手段，进行广泛宣传发动，使党员充分认识开展这项活动的意义、目的和要求，从而自觉响应号召，积极主动参与，用实际行动赢得群众的信任和赞誉。
3、紧贴实际，注重实效。
帮扶过程，要抓住重点，培养典型，总结经验，及时推广；档案齐全，要建立帮扶对象档案，每次活动要作好详细记录，注重原始资料的积累中共白圫小学支部 2012-09-1党组织结对帮扶实施方案 [篇3]为进一步加强基层组织建设，充分体现党组织和社会各界对困难党员的关心和爱护，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，切实开展好“”活动，特制定xx村党支部困难党员帮扶方案。
大学结对帮扶工作制度汇编
一、总则第一条为了加强大学结对帮扶工作，推动高等教育事业发展，实现教育资源的共享和优势互补，制定本制度。
第二条大学结对帮扶工作是指在高等教育系统中，由一所大学（以下简称“帮扶大学”）对另一所大学（以下简称“受帮扶大学”）在教育、科研、管理、人才培养等方面给予支持和帮助的活动。
第三条大学结对帮扶工作应遵循自愿、平等、互利、合作的原则，充分发挥各方的优势，推动教育事业的共同发展。
第四条教育部负责全国大学结对帮扶工作的统筹规划和指导，各级教育行政部门负责本行政区域内大学结对帮扶工作的组织实施。
二、帮扶对象的确定第五条受帮扶大学应具备以下条件：（一）具有独立法人资格，符合国家高等教育法律法规规定的条件；（二）有明确的发展需求和合作目标；（三）具备与帮扶大学合作的基础和条件。
第六条帮扶大学应具备以下条件：（一）具有独立法人资格，符合国家高等教育法律法规规定的条件；（二）有充足的资源，能够为受帮扶大学提供实质性帮助；（三）与受帮扶大学有合作基础和共同利益。
第七条大学结对帮扶工作应遵循区域协调、行业特色、优势互补、合作共赢的原则，由帮扶大学与受帮扶大学自主协商确定。
三、帮扶内容第八条大学结对帮扶工作内容包括但不限于：（一）教育资源的共享与交流，如教材、课程、教学方法等；（二）科研合作，如科研项目、实验室、科研基地等；（三）管理经验的交流，如教育管理、财务管理、人力资源管理等；（四）人才培养，如师资培训、学生交流、实习实践等；（五）其他有利于双方发展的合作事项。
第九条帮扶大学应根据受帮扶大学的需求，制定具体的帮扶计划，并定期评估和调整。
四、帮扶机制第十条大学结对帮扶工作应建立长期、稳定的合作关系，明确双方的权利和义务。
第十一条大学结对帮扶工作应设立专门的协调机构，负责日常沟通和协调工作。
第十二条大学结对帮扶工作应定期举行高层会谈，探讨合作事宜，解决合作中遇到的问题。
第十三条大学结对帮扶工作应建立信息共享平台，及时交流相关信息和成果。
党支部党员结对帮扶工作制度
长治县实验小学党支部党员结对帮扶工作制度为深入贯彻落实中央和省、市、县委、县教育局开展创先争优活动的部署要求，切实加强对我校创先争优活动的领导和指导，确保创先争优活动取得实效，经我校党支部研究决定，建立党员结对帮扶工作制度，具体分工职责如下：
一、分工：
支部书记、校长李绿叶帮扶对象平玉
支部委员王安平帮扶对象苗书红
支部委员张旭明帮扶对象王志刚
支部委员杜田路帮扶对象张秀珍
支部委员孟秀红帮扶对象张新良
党员刘彩霞帮扶对象韩晓琴
党员王何兵帮扶对象朱亚旭
党员程瑾瑜帮扶对象张小芳
党员杨晒红帮扶对象常晓
党员李冲帮扶对象陈红艳
党员牛建庭帮扶对象王小芳
党员王爱英帮扶对象刘建鱼
党员张宝川帮扶对象崔海燕
二、任务和目标：
1、各党员要参加结对帮扶对象创先争优活动的动员和总结会议，进行
指导；
2、要经常深入一线，总结经验，了解掌握所帮扶对象各方面的进展情
况，提出意见和建议；
3、督促检查和具体指导帮扶对象，严格按照中央和省、市、县委、县
教育局的部署和要求，扎实有效地开展创先争优活动；
4、各联系点要主动向领导班子成员汇报有关情况，争取工作支持。
要
通过共同努力，认真帮助解决创先争优活动中的实际问题，努力使联系点成为先锋模范点；
5、校创先争优活动办公室要主动做好领导班子成员到联系点开展工作
的协调服务工作，经常了解联系点的工作开展情况，及时向创先争优活动领导小组汇报联系点工作情况。
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七里小学党支部2017年度困难党员帮扶计划
为牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困形式，规范工作程序，加大工作力度，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为困难群众所用，情为困难群众所系，利为困难群众所谋”，使广大党员在实际行动中充分体现其先进性，为维护社会稳定，构造和谐社会发挥积极作用。
根据《中国共产党章程》和上级有关文件精神，制定本制度。
一、帮扶对象
以特困家庭学生为帮扶对象，在学习、工作、生活等方面需要帮扶的党员也可作为结对帮扶对象。
二、帮扶目标和原则
按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形势多样地开展困难帮扶活动。
三、帮扶内容
1、宣传党的路线、方针、政策，宣传国际、国内、本地区的形势，认真学习贯彻党支部决定，做好思想政治工作。
2、对子女难以完成学业的特困家庭，采取建立长期助学计划，使其顺利完成学业，增强其家庭的脱贫能力。
3、在宣传公民道德新风尚，推行移风易俗和计划生育，反对封建迷信，严格遵纪守法，维护社会治安，建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。
四、帮扶形式
根据帮扶对象年龄、文化等具体情况和经济状况、居住状况的不同，可以采取多种形式开展结对帮扶，主要有以下两种形式：
1、一个党员联系一户。
根据党员的自身能力和贫困户的具体情况，具体确定党员帮扶贫困户再就业的要求和自助创业的项目、达到的目标、脱贫的时限等任务。
五、帮扶程序
1、思想发动。
党组织通过积极宣传、广泛动员，使广大党员，特别是那些思想政治水平、经济能力较强的党员明确结对帮扶工作的责任感和自觉性，充分调动广大党员的积极性。
2、搞好调查。
采取上门走访、征求意见等形式，了解特困家庭的现状，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析归类。
3、制定方案。
根据帮扶对象的主要需求，对不同对象制定不同的帮扶方案，明确帮扶的任务，研究帮扶措施，落实帮扶的责任单位或责任人。
4、组织实施。
以党员帮扶为实施主体，以党支部为单位组织实施。
帮扶对象确定后，党支部要帮助党员和联系户一起商量具体帮扶事宜，可以协调书的形式，将帮扶对象和帮扶内容确定下来。
每个党员在结对帮扶中的责任，应根据党员和帮扶对象的具体情况而确定。
党员应明确责任，按照要求，切实做好结对帮扶工作。
六、帮扶要求
学校党支部要充分重视党员结对帮扶工作，以此作为发挥党员先锋模范作用、体现党的先进性的重要举措，切实抓紧抓好。
党支部根据本地党员和群众的具体情况，按照党员100%参与结对帮扶的要求，年初制定党员帮扶工作实施方案与目标，认真组织实施，并根据帮扶工作开展情况，及时改进、完善帮扶工作。
各级党组织要加强对党员结对帮扶工作的指导、督促，及时宣传典型，为更好的开展党员结对帮扶工作创造良好的条件和氛围。
七里小学
20 年月。