部编版《夜宿山寺》PPT课件
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夜宿山寺 人教部编版PPT 优秀课件
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
•
•
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
诗中哪些地 方可以看出楼之 高？
指导朗读
危楼高百尺，
部编版二年级上册古诗两首《夜宿山寺》最新精品课件
sù sì wēi chén gǎn
宿寺危辰敢
kǒng jīng
恐惊
“宿 寺”是平舌音。 “辰”是翘舌音。 “辰 敢”是前鼻音。 “恐 惊”是后鼻音。
认读字词
yè sù
夜宿
xīng chén
星辰
shān sì
山寺
gāo shēng yǔ
高声语
wēi lóu
危楼
kǒng jīng
恐惊
齐读古诗
夜宿山寺
节奏朗读
危楼/高//百尺， 手可/摘//星辰。 不敢/高声//语， 恐惊/天上//人。
背诵古诗
内容概括
本文写了什么？告诉我们什么？ 《夜宿山寺》诗人借助大胆想象， 渲染山寺之奇高，把山寺的高耸 和夜晚的恐惧写的很逼真，从而 将一座几乎不可想 象的宏伟建筑展现 在读者面前，给人
身临其境的感觉。
会写生字
危敢惊
请小朋友们仔细观察这些生字在 田字格的书写位置，并口头组词。
书写指导
危 敢 右下角横折 钩小，竖弯
右边“攵”， 横与撇
钩的弯பைடு நூலகம்些。 是两笔
惊 左窄右宽，注意“忄”两边 的点的写法，左边是 垂点，是侧点。
作业布置
1、抄写“危、敢、惊”各一行。 2、有感情地背诵古诗。 3、为这首诗配一幅画。
——李 白
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。 不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
理解诗意
夜宿山寺 夜晚
住宿 山上的寺庙 题目意思：夜晚住 宿在山上的寺庙里。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危：高。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。
诗句意思：山上的寺院多么的 高耸，人在楼上一伸手就
新部编人教版小学二年级语文上册古诗二首《夜宿山寺-敕勒川》课件
乡的热爱。
概括主题
诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺 的高耸，给人以丰富的联想。山上的这 座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就 可以用手摘下天上的星星。在这儿都不 敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。
写法点拨
此诗语言自然朴素，却形象逼真。诗人 借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺 的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者 面前，给人身临其境的感觉。
敕 勒 歌
敕
勒
歌
北朝民歌
背景介绍
• 《敕勒歌》是我国在南北 朝时流传在敕勒族的歌。 • 敕勒族是北方一个少数民 族，以游牧为主。 • 敕勒族居住在我国甘肃、 内蒙古一带，那里又称敕 勒川。
敕勒歌
敕勒川(chuᾱn)， 阴山下。 天似(sì )穹(qióng)庐(lú)， 笼(lŏng)盖(gὰi)四野(yě)。 天苍(cᾱng)苍， 野茫(mάng)茫。 风吹草地见(xiὰn)牛羊。 北朝民歌
古诗二首
夜宿山寺 敕勒川
夜宿山寺
资料宝袋
李白 ，字太白，号青莲 居士。是唐代伟大的浪漫主 义诗人，被后人誉为“诗 仙”。与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李 商隐与杜牧即“小李杜”区 别，杜甫与李白又合称“大 李杜”。
字词乐园
wēi
lóu
bǎi
chǐ
危 敢
楼 语
百 恐
尺 惊
gǎn yǔ
敕勒歌 敕勒族的民歌
chì lè chuᾱn
敕勒 川，阴山下， 美丽的敕勒川大草原，
miάn yάn
就在绵 下。
延千里的阴山脚
sì qióng lú
lŏng gὰi
yě
天似 穹 庐，笼 盖四野。
学古诗《夜宿山寺》 人教部编版PPT 优秀课件
■
电
:“
色
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男
女
是
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口罗其实不是合的。
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《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在， 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ，那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ，如 果换成红色，也 许视觉效果 会更 好 。
新知讲解
不敢高声语
明诗意
语：说话。 高声语：大声说话。 句意：在这样的高楼上，我不 敢大声说话。
新知讲解
恐惊天上人
明诗意
恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。 句意：生怕惊动了天上的神仙。
新知讲解
悟诗情
哪些词语，表现了作者所登之楼的高？
用“高百尺“和”可摘星 辰“，反映了楼的高。
不敢高声语， 恐惊天上人。
《
白
部编人教版小学二年级语文上册古诗两首《夜宿山寺》课件
chén kǒng
宿
jīng
寺
shì
危
lú
辰
lǒng
恐
cāng
惊
máng
似
庐
笼
苍
茫
易读错字
sù
kǒng
sì
wēi
chén lú
住宿 寺庙 危险 星辰
恐怕 吃惊 似的 草庐 笼罩 苍茫
jīng shì
lǒng cāng máng
多音字
宿
xiǔ（一宿
两宿）
sù（住宿
宿舍）
似
shì（似的） sì（似乎 好似）
古诗两首
1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点）
4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 （难点）
夜宿山寺 （唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。
同时认准字音，理
解诗词的意思。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼
星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夸张 想象
课文结构 楼高 高 手 百尺 可摘
景物
夜宿山寺
感受
星辰
不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
宿
jīng
寺
shì
危
lú
辰
lǒng
恐
cāng
惊
máng
似
庐
笼
苍
茫
易读错字
sù
kǒng
sì
wēi
chén lú
住宿 寺庙 危险 星辰
恐怕 吃惊 似的 草庐 笼罩 苍茫
jīng shì
lǒng cāng máng
多音字
宿
xiǔ（一宿
两宿）
sù（住宿
宿舍）
似
shì（似的） sì（似乎 好似）
古诗两首
1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。
3.用自己的话说说诗句的意思。（重点）
4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。 （难点）
夜宿山寺 （唐）李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。
同时认准字音，理
解诗词的意思。
串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
危楼
星辰
2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？
夸张 想象
课文结构 楼高 高 手 百尺 可摘
景物
夜宿山寺
感受
星辰
不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
结合核心问题品读古诗。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？
《夜宿山寺》PPT-完美版
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
《夜宿山寺》PPT
18 古诗两首
——夜宿山寺
初读 深入 结构 课堂 当堂 感知 感悟 主旨 拓展 检测
《夜宿山寺》PPT
1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。 3.用自己的话说说诗句的意思。（重点） 4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
（难点）
夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
lǒng cāng máng
笼罩 苍茫
多音字
xiǔ（一宿 两宿） shì（似的）
宿
sù（住宿
似 宿舍） sì（似乎 好似）
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能 住人了。
书写指导：右下角的横折钩要 小，竖弯钩的弯要大些。
gǎn
敢
音序：G 部首：攵 结构:左右
国学诵读
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三 千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》唐 李白）
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
夜宿山寺PPT优秀课件
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资料下载：高声语恐惊
字词积累
宿寺危
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
个人简历：/jianli/
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第七单元·第十八课
夜宿山寺
学习目标
1、认识”宿,寺“等6个生字,书写”危,惊“2个生字. 2、通过图文对照,想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸. 3、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》.
作者介绍
李白（701—762）字太白,号青莲居
士,他为人洒脱,足迹遍及我国名山大川,喜 PPT模板：/moban/
部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件
宿 wēi 危
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺，
sì
寺
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
2021/10/16
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
2021/10/16
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ 蒙古）包 草原——（动）（ 静）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
2021/10/16
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下 列诗句的意思。
山上的寺院多么____高__，人在 楼上一___伸__就手可以摘_____星_。星人 在楼上不敢大声____说___话，恐怕 惊动天上的____神__仙。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危 楼高百尺，
手可 摘 星。辰
不 敢高声语，
阴
阴山
茫
苍茫
18 古诗二首
第一课时
2021/10/16
夜宿山寺
2021/10/16
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
2021/10/16
夜宿山寺
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺，
sì
寺
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
2021/10/16
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
静态的草原 动态的草原
2021/10/16
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？ 天空——像个巨大的（ 蒙古）包 草原——（动）（ 静）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
2021/10/16
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说下 列诗句的意思。
山上的寺院多么____高__，人在 楼上一___伸__就手可以摘_____星_。星人 在楼上不敢大声____说___话，恐怕 惊动天上的____神__仙。
2021/10/16
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
2021/10/16
夜宿山寺
危 楼高百尺，
手可 摘 星。辰
不 敢高声语，
阴
阴山
茫
苍茫
18 古诗二首
第一课时
2021/10/16
夜宿山寺
2021/10/16
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
2021/10/16
夜宿山寺
《夜宿山寺》PPT【优秀课件PPT】共30页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《夜宿山寺》PPT【优秀课件PPT】
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《夜宿山寺》PPT【优秀课件PPT】
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《夜宿山寺》教学课件(部编版小学二年级语文上册)
惊
音序：J
部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我
们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。左右
组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的
一座主要山脉。
书写指导：双耳在月字的左边， 不要写在右边。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？
课文结构
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百尺 星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
国学诵读
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三 千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》唐 李白）
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法 来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起 人们对高耸入云的“危楼”的向往。
不敢高声语，恐惊天上人。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。 “恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想 象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺 的高也就不言自明了。
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能
住人了。
书写指导：右下角的横折钩要 小，竖弯钩的弯要大些。
gǎn
音序：J
部首：忄 结构:左右
组词：惊动 受惊 造句：孩子们在睡觉，我
们不要惊动他们。
书写指导：注意忄两边的点的 写法，左边是垂点，是侧点。左右
组词：阴山 阴阳 造句：阴山是我国北部的
一座主要山脉。
书写指导：双耳在月字的左边， 不要写在右边。
核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？
课文结构
景物
夜宿山寺
感受
楼高 高 百尺 星辰 手 可摘 不敢大声说话 害怕惊动天上人
心情愉悦 豪爽率直
课文主旨
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇 高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将 一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人 身临其境的感觉。
国学诵读
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三 千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》唐 李白）
“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧 妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天 空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法 来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起 人们对高耸入云的“危楼”的向往。
不敢高声语，恐惊天上人。
“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。 “恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想 象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺 的高也就不言自明了。
我会写
wēi
危 音序：W 部首：㔾 结构:半包围
组词：危险 危楼 造句：这座危楼已经不能
住人了。
书写指导：右下角的横折钩要 小，竖弯钩的弯要大些。
gǎn
部编人教版小学二年级上册语文古诗二首《夜宿山寺-敕勒川》课件
在田字格中练习书写本课的生字。
有感情地朗读课文。背诵
课文。
结束语
古诗具有其独特的艺术魅力， 让我们放声朗读，从诗中感受壮 美的意境，感悟诗人心中的豪情 吧！
穹庐:用毡布搭成的帐篷，即 蒙苍苍古:包青。色。
茫茫:辽阔无边的样子。
妙解课 文
同学们，请大家认真 听课文朗读，注意生字词 的读音以及朗读节奏，边 听边思考：
这两首古诗分别描写 了怎样的画面？
你能看图背诵出唐代诗人 李白写的这首《静夜思》吗？
诗 歌 朗 读 夜宿 /山寺
【唐】李白 危 楼 //高 /百 尺， 注意 手 可 //摘 /星 辰。 节奏
诗歌朗读 敕 勒 歌
北朝民歌
敕 勒 川/ ，阴 山/ 下 ，
注意 天 似/ 穹 庐 ，笼// 盖 四
节奏
哦！
// 野 。//
天 苍 苍 ，/野 茫 茫 ，
自由读一读古诗， 对照注释，说说 每句诗是什么意
思。
诗意
敕 勒 川 ，阴 山 下 ， 天 似 穹 庐 ，笼 盖 四 野用毡。布搭成的帐篷，即蒙古包。
状元成才路
诗意：美丽的敕状元勒成才路 川平原，就在绵延千里的阴 山脚下，天空就像游牧民族居住的圆形帐篷， 笼罩着四周的原野。
状元成才路 状元成才路
蒙古 包
天
青
苍色 苍
辽阔无边的样子。
，野 茫 茫 ，
风吹草低见牛羊。
同“现”，出现。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
诗意：深蓝的天状元空成才路 宽广无边，碧绿的草原茫茫
敕勒歌
资料袋
北朝民歌：是指南北
朝时期北方文人所创作
的作品。其内容丰富，
北
语言质朴，风格粗犷豪
有感情地朗读课文。背诵
课文。
结束语
古诗具有其独特的艺术魅力， 让我们放声朗读，从诗中感受壮 美的意境，感悟诗人心中的豪情 吧！
穹庐:用毡布搭成的帐篷，即 蒙苍苍古:包青。色。
茫茫:辽阔无边的样子。
妙解课 文
同学们，请大家认真 听课文朗读，注意生字词 的读音以及朗读节奏，边 听边思考：
这两首古诗分别描写 了怎样的画面？
你能看图背诵出唐代诗人 李白写的这首《静夜思》吗？
诗 歌 朗 读 夜宿 /山寺
【唐】李白 危 楼 //高 /百 尺， 注意 手 可 //摘 /星 辰。 节奏
诗歌朗读 敕 勒 歌
北朝民歌
敕 勒 川/ ，阴 山/ 下 ，
注意 天 似/ 穹 庐 ，笼// 盖 四
节奏
哦！
// 野 。//
天 苍 苍 ，/野 茫 茫 ，
自由读一读古诗， 对照注释，说说 每句诗是什么意
思。
诗意
敕 勒 川 ，阴 山 下 ， 天 似 穹 庐 ，笼 盖 四 野用毡。布搭成的帐篷，即蒙古包。
状元成才路
诗意：美丽的敕状元勒成才路 川平原，就在绵延千里的阴 山脚下，天空就像游牧民族居住的圆形帐篷， 笼罩着四周的原野。
状元成才路 状元成才路
蒙古 包
天
青
苍色 苍
辽阔无边的样子。
，野 茫 茫 ，
风吹草低见牛羊。
同“现”，出现。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
诗意：深蓝的天状元空成才路 宽广无边，碧绿的草原茫茫
敕勒歌
资料袋
北朝民歌：是指南北
朝时期北方文人所创作
的作品。其内容丰富，
北
语言质朴，风格粗犷豪
部编二年级上册语文19夜宿山寺 课件(共35张PPT)
夜宿山寺
静夜思
[唐] 李白
床前光， 疑是地上霜。 举头望， 低头思故乡。
望庐山瀑布
赠汪伦
[唐] 李白
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 李白乘舟将欲行，
遥看瀑布挂前川。 忽闻岸上踏歌声。
飞流直下三千尺， 桃花潭水深千尺，
疑是银河落九天。 不及汪伦送我情。
【唐】李白 诗仙 神秘的想象
夜
sù
宿唐
山sì
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
Chén chén
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
李
寺白
山 寺
hán
寒 山 寺
línɡ yǐn
灵隐寺
夜
sù
宿唐
山sì
李
寺白
读的要求： 借助拼音，大声朗读。 读准字音，读通诗句。
夜宿山寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
静夜思
[唐] 李白
床前光， 疑是地上霜。 举头望， 低头思故乡。
望庐山瀑布
赠汪伦
[唐] 李白
[唐] 李白
日照香炉生紫烟， 李白乘舟将欲行，
遥看瀑布挂前川。 忽闻岸上踏歌声。
飞流直下三千尺， 桃花潭水深千尺，
疑是银河落九天。 不及汪伦送我情。
【唐】李白 诗仙 神秘的想象
夜
sù
宿唐
山sì
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
Chén chén
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
李
寺白
山 寺
hán
寒 山 寺
línɡ yǐn
灵隐寺
夜
sù
宿唐
山sì
李
寺白
读的要求： 借助拼音，大声朗读。 读准字音，读通诗句。
夜宿山寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山 寺
[唐] 李 白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺优秀ppt课件
14
3
夜宿山寺
唐 李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危楼高百尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手可摘星辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
不敢高声语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐惊天上人。 4
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
5
6
危楼高百尺
7
手可摘星辰
8
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
9
不敢高声语
10
恐惊天上人
11
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
12
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
[]
夜 宿 唐山 寺
1Байду номын сангаас
夜宿山寺
唐 李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危楼高百尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手可摘星辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
不敢高声语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐惊天上人。 2
bái chǐ shēng yǔ
百尺声语
3
夜宿山寺
唐 李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危楼高百尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手可摘星辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
不敢高声语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐惊天上人。 4
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
5
6
危楼高百尺
7
手可摘星辰
8
危 楼 高 百 尺， 手 可 摘 星 辰。
9
不敢高声语
10
恐惊天上人
11
不 敢 高 声 语， 恐 惊 天 上 人。
12
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
13
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夜 宿 唐山 寺
1Байду номын сангаас
夜宿山寺
唐 李白
wēi lóu gāo bǎi chǐ
危楼高百尺，
shǒu kě zhāi xīng chén
手可摘星辰。
bù gǎn gāo shēng yǔ
不敢高声语，
kǒng jīng tiān shàng rén
恐惊天上人。 2
bái chǐ shēng yǔ
百尺声语
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[唐]李白
危 手 不 恐
楼 /高 可 /摘 敢 /高 惊 /天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
拓展想象
夜宿/山寺
[唐]李白
危 手 不 恐
楼 /高 可 /摘 敢 /高 惊 /天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
识写生字
危 敢 惊
上面是角 字头，第 三笔是横。
注意与 “取”字 的区分。
左窄右宽；
译文：山上寺院里的高楼非常高。
赏析：正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。“危” 与“高”巧妙组合，确切、生动、形象地描摹出山 寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势。
细读感悟
手可摘星辰
星辰：星星的总称。 译文：仿佛伸手就能摘 到天上的星星。
赏析：以极其夸张的技法来烘托山寺
的高耸，给人旷阔感。
细读感悟
不敢高声语 语：说话。
夜宿山寺
李 白
知识擂台
李白（701-762），字太白， 号青莲居士，盛唐最杰出的诗 人，也是我国文学史上继屈原 之后又一伟大的浪漫主义诗人， 有“诗仙”之称。 作品主要有《静夜思》、 《早发白帝城》、《望庐山瀑 布》、《古朗月行》……
导入新课
请小朋友们认真地观察这幅图，说说你看到了什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
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sù
sì
夜宿山寺
唐·李白
xiǔ （住一宿） xiù （星宿）
感知内容
读准字音，读准停顿，读通句子。
认读生字
wēi
chén
kǒng
jīnɡ
危
辰
恐
惊
读准停顿
夜宿/山寺
[唐]李白
危 手 不 恐
楼/高 可/摘 敢/高 惊/天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
细读感悟
危楼高百尺
危：高。 危楼：高楼。在本诗中 指的是很高的寺庙。 百尺：李白用了夸张的手法表示很高。
高低一样。
请认真书写吧！
总结回顾
学完课文，你知道了什么？ 诗人借助大胆想象，用夸张的 艺术手法，描绘了山寺的高耸，给
人以丰富的联想和身临其境的感觉。
高声语：大声说话。 译文：人在楼上不敢大声说话。 赏析：“不敢”写出了作者夜临 “危楼”时的心理状态。
细读感悟
恐惊天上人
恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。
译文：害怕惊动了天上的神仙。 赏析：由“不敢”到“恐怕”，可以想象 到“山寺”与“天上人”的相距之近，侧
面烘托山寺之高。
拓展想象
夜宿/山寺
危 手 不 恐
楼 /高 可 /摘 敢 /高 惊 /天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
拓展想象
夜宿/山寺
[唐]李白
危 手 不 恐
楼 /高 可 /摘 敢 /高 惊 /天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
识写生字
危 敢 惊
上面是角 字头，第 三笔是横。
注意与 “取”字 的区分。
左窄右宽；
译文：山上寺院里的高楼非常高。
赏析：正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。“危” 与“高”巧妙组合，确切、生动、形象地描摹出山 寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势。
细读感悟
手可摘星辰
星辰：星星的总称。 译文：仿佛伸手就能摘 到天上的星星。
赏析：以极其夸张的技法来烘托山寺
的高耸，给人旷阔感。
细读感悟
不敢高声语 语：说话。
夜宿山寺
李 白
知识擂台
李白（701-762），字太白， 号青莲居士，盛唐最杰出的诗 人，也是我国文学史上继屈原 之后又一伟大的浪漫主义诗人， 有“诗仙”之称。 作品主要有《静夜思》、 《早发白帝城》、《望庐山瀑 布》、《古朗月行》……
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请小朋友们认真地观察这幅图，说说你看到了什么？
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sù
sì
夜宿山寺
唐·李白
xiǔ （住一宿） xiù （星宿）
感知内容
读准字音，读准停顿，读通句子。
认读生字
wēi
chén
kǒng
jīnɡ
危
辰
恐
惊
读准停顿
夜宿/山寺
[唐]李白
危 手 不 恐
楼/高 可/摘 敢/高 惊/天
百 星 声 上
尺， 辰。 语， 人。
细读感悟
危楼高百尺
危：高。 危楼：高楼。在本诗中 指的是很高的寺庙。 百尺：李白用了夸张的手法表示很高。
高低一样。
请认真书写吧！
总结回顾
学完课文，你知道了什么？ 诗人借助大胆想象，用夸张的 艺术手法，描绘了山寺的高耸，给
人以丰富的联想和身临其境的感觉。
高声语：大声说话。 译文：人在楼上不敢大声说话。 赏析：“不敢”写出了作者夜临 “危楼”时的心理状态。
细读感悟
恐惊天上人
恐：害怕。 惊：惊动。 天上人：神仙。
译文：害怕惊动了天上的神仙。 赏析：由“不敢”到“恐怕”，可以想象 到“山寺”与“天上人”的相距之近，侧
面烘托山寺之高。
拓展想象
夜宿/山寺