中学学校标准化建设汇报材料
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中学学校标准化建设汇报材料
中学学校标准化建设汇报
材料【内容摘要】
尊敬的各位领导你们好,首先我代表欢胜中学全体师生对各级领导的光临表示热烈欢迎,衷心感谢各位领导到我校检查指导工作,义务教育学校标准化建设工程督导评估以科学发展观为指导,以全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展为核心,其工作的开展对于教育事业的均衡发展具有极其重要的促进作用,
一、基本情况,庆安县欢胜中学始建于1968年,1982年迁到新址,改建为砖瓦结构校舍,
二、学校各项工作开展情况,
1、办学条件,(1)办学规模,(2)办学方向,(3)办学特色,(4)校园建设,
2、队伍建设,(1)领导班子,(2)教师管理,(3)教师培训,
3、教育教学工作,(1)德育工作,(2)音体美工作,(3)教学研究,(4)教育科学研究,(5)课程实施,
4、学校管理,(1)教学管理,(8)安全工作,(1)后勤管理。
尊敬的各位领导你们好:首先我代表欢胜中学全体师生对各级领导的光临表示热烈欢迎,衷心感谢各位领导到我校检查指导工作。
义务教育学校标准化建设工程督导评估以科学发展观为指导,以全面推进素质教育,促进义务教育均衡发展为核心,其工作的开展对于教育事业的均衡发展具有极其重要的促进作用。为此学校把督导评估工作作为学校工作的重中之重,作为学校的常规工作与重点工作,给予高度重视,并把此项工作摆上工作日程。在我县各级领导部门的高度重视下,在县教育局领导的大力支持下,在县教育督导室的正确指导下,我校先后被省教育厅、发改委、财政厅授予远程教育工程先进学校;被绥化市人事局、教育局授予绥化市教育系统先进单位;被庆安县人民政府授予劳动模范集体;被庆安县人民政府授予和谐校园。我们本着“常规而有序、创意与合理、有效而科学”的工作宗旨,扎实有效地开展督导评估工作。现将我校的基本情况汇报
如下:
一、基本情况庆安县欢胜中学始建于1968年,1982年迁到新址,改建为砖瓦结构校舍。xx年危房改造后建成四层教学楼一栋。合并4所小学后,改为九年一贯制学校,即庆安县欢胜中学,xx年又向上争取资金新建了一栋2500平方米的教学楼。
欢胜中学现有26个教学班,在校学生数826人,初中学生432人,小学生394人,目前学校现有教师64人,专任教师是57
人,专任教师学历合格率为100%,其中市先进工作者10人,市骨干教师4人,县骨干教师16人,中学高级教师7人,中级教师28人,教师整体素质较高教师学历达标率达到100%,本科以上学历达到39%。
二、学校各项工作开展情况
1、办学条件 (1)办学规模:欢胜中学校园占地面积达27184平方米,建筑面积达3693多平方米。学校有200米环形跑道一个,2个篮球场,4个排球场,校舍总建筑面积达6193余平方米,学校的普通教室面积达到规定标准。学校布局合理,校园周边200米范围内没有游戏厅、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所,教学环境的噪声符合相关规定,周边环境安全卫生。学校拥有多媒体教室,微机室,语音室,美术室,音乐室,理化实验室,图书阅览室等专用教室。近年又新建了校园广播,校园网络、实现了中小学电化教学班班通。
(2)办学方向:欢胜中学始终坚持“以德为先,以人为本,创建墨香校园”的办学理念,构建“求实、务实、创新、高效”的校风,树立“强素质、树形象、争先进、创品牌”的教学思想,积极推进新课程改革,致力于全面推进素质教育,从而实现学校的跨越式发展。
(3)办学特色:我校始终把“创建花园式学校,打造墨香校园”作为我校全体师生共同奋斗的目标。为了美化校园,学校全
体师生齐心协力,利用春秋之际,美化香化校园,建设绿地面积5000余平方米,生均绿地面积
6、5平方米,08—10年我们共植风景树352棵,种植花草2458株,把整个中学后花园装扮得分外妖娆。
为了打造墨香校园,让校园文化滋养师生心灵,陶冶情操,学校师生共同创造了墙板文化、板报文化、楼廊文化、教室文化和过道文化,每一处都是一处独到的风景、每一处都是一个启人心智催人奋进的号角,每一处都是一个让师生快乐成长的沃土;为了弘扬古典文化传统,推动学校文化建设向纵深发展,我们近年来开展了三个活动:一是以提高学生技能为主的书画比赛,二是以国学经典诵读为主的读、背、比、评活动,三是以提高学生动手操作和创新能力为主的小发明、小创造、小制作展览。我们学校展室里的书画作品、绘画作品、手抄报作品都是全体教师和学生共同来完成的。
(4)校园建设:在县教育局领导关心支持下,在xx年秋季进行操场平整5000平方米,在xx、xx两年中铺设砖地面2500平方米,新建了两条100米的白色路面,修建了两组大花坛,八个小花坛,校容校貌进一步改善,学生活动条件进一步提高,做到了“在传承中育人,在劳作中育人,在环境中育人,在创建中育人”。
2、队伍建设(1)领导班子:欢胜中学是我县的窗口单位,其领导班子是经过县教育局层层考核,层层选拔,竞聘上岗。岗
位设置合理,成员齐全,分工明确,在工作中做到了各司其职、各负其责。
(2)教师管理:结合学校实际,加强教师管理,完善教师各项管理制度,规范教师的工作方式。结合教育局下发的晋职考核方案,完善我校的考评方案,对教师实行全面、属实、公正、公开的考核与评价,建立多元化的教师评价体系,对教师进行综合考评。我校把教师师德建设作为首要工作来开展,大力加强师德师风建设。树模范,弘正气,使教师做到心中有行为标准,行为中有规范准绳,在社会上树立了良好的教师形象。得到了家长的认可,社会反响良好(3)教师培训:为了提高教师的业务素质,我校制定了切实可行的教师自我发展目标,学校鼓励支持全体教师积极参加各级部门科研培训,保证学时、保证效果。并且以教育科研、校本教研与课标学习为主要内容,利用每周三的业务学习时间,组织教师认真学习现代教育理论与先进的课程理念、学习优质的教学方法,积极在教学中运用新课改,做到理论联系实际。利用周五下午时间,由微机教师对全体教师进行信息技术基本技能的培训,提升教师掌握现代信息技术的能力。工作之余教师自觉夯实基本功,坚持书法与简笔画的练习,做到了制度保障、强化管理,促进了教师的专业发展,在各类培训中教师的理论知识得以拓宽,教师的教育观念得以更新,工作能力得以提高,综合能力得以增强,整体素质得以提升。