人教版数学三年级下册《商是整十、整百、整千数的口算除法》习题课件
合集下载
三年级数学下册课件 11 整十、整百和整千数除以一位数的口算人教版(共24页)PPT
30÷6○<300÷6 60÷6○<100÷5
20×3○<500÷5
返回目录
课堂小结
1. 整十数除以一位数，可以把整十数看成几 个十，计算出来的结果就是多少个十 。
2.整百数除以一位数，可以把整百数看成 几个百，计算出来的结果就是多少个百。
3.整千数除以一位数，可以把整千数看成几 个千，计算出来的结果就是多少个千。
返回作业2
2.(重点题) 一辆汽车5小时行了300千米, 平均每小时行多少千米？
300÷5=60(千米) 答：平均每小时行60千米。
3.(重点题)车队向灾区送一批救灾物资, 480千米的路程,已经走了180千米,剩下路程要 在6小时内到达,车队至少要平均每小时行驶多 少千米？
480-180=300(千米) 300÷6=50(千米) 答：平均每小时行驶50千米。
50÷5= 10 500÷5= 100 5000÷5= 1000
2.
名称
数量
玫瑰 400枝
百合 600枝
康乃馨 900枝
这些花最多可以配成多少束？
400 ÷2=200（束）
600 ÷3=200（束）
900 ÷9=100（束）
答：最多可以配成100束。
3.根据下面的信息回答问题。
(1)小明带了30元,如果只买熊猫玩具,能买几 个？如果只买铅笔,能买几支？
30÷5=6(个) 30元=300角 300÷5=60（支） 答：能买6个，如果只买铅笔，能买60支。
3.根据下面的信息回答问题。
(2) 如果给你40元,你可以买哪些物品？说说 你的购买方案。 5×8=40(元) 答: 可以买8个小熊猫玩具。（答案不唯一）
4.比一比。
300÷6○>49
最新人教版三年级数学下册精品课件2.1 商是整十、整百、整千数的口算除法
3
9．算一算，填一填，你有什么发现？根据发现的规律 比较出下面四组算式的大小。
(1)算一算、填一填。 2 200 100 4 400÷ = 80 5
8 50
300 900 30
100
300 ÷3= 120 40 10
2019/4/2
4
9．算一算，填一填，你有什么发现？根据发现的规律比
较出下面四组算式的大小。 (2)我发现： ①被除数(0除外)不变，除数越大，商反而越( 小 )；除 数越小，商反( 小 )；被除 数越大，商就越( 大 )。
植树多少棵？ 37＋63＝100(棵) 100÷5＝20(棵)
答：平均每个班植树20棵。
2019/4/2
14．美术小组买来红纸240张，是黄纸的4倍，是粉
纸的8倍，买来黄纸、粉纸各多少张？
240÷4＝60(张) 240÷8＝30(张)
答：买来黄纸60张，粉纸30张。
2019/4/2
10
15.
280÷4＝70(千米) 80>70
(3)根据规律比大小。
240÷6 ＞ 240÷8 640÷8 ＞ 560÷8
2019/4/2
3500÷5 ＞ 3500÷7 350÷5 ＜ 400÷5
5
10．在方框里填上合适的数。【导学号39212008】 (1)100＋ 300 ×3＝1000
(2)(1300－900)× 2
＝800
(3)2400÷ 2 ÷ 3 ＝400 （答案不唯一） (4)12÷ 4 × 120 ＝360 （答案不唯一）
2019/4/2
11．小明在计算一道除法算式时，把被除数3600末尾
的一个0漏写了，结果得到的商是90，正确的商
应该是多少呢？ 答：正确的商是900。
人教版三年级数学下册《口算除法》教学PPT课件(5篇)
66÷3＝
66 ÷ 3 ＝ 22（张）
6个十 6个一 2个十 2个一
几十几除以一位数（每一位都能除尽） 观察这三种方法有什么相同之处？
都是先把66分成整十数和一位数，再 分别除以一位数，最后再合起来。
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
我能算对。 84÷2＝ 42
80 4 80÷2＝40 4÷2＝2 40+2＝42
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？
读一读题目，你发现了哪些数学信息？
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到 多少张？
60÷3＝
探究新知
（三）小结算法
96÷3＝
说一说两位数除以 一位数的除法口算 是怎么算的。
46÷2＝
先算
÷＝
÷＝
再算
+＝
把两位数分成整十数和几， 分别除以一位数后再把所得 的商相加。
口算除法
第二单元
第1课
第 67 页
预习导学
温习旧知 一、口算。 6÷3= 2 8÷2= 4 9÷3= 3 15÷3= 5 24÷6= 4 35÷7= 5 48÷8= 6 72÷9= 8 二、80里面有( 8 )个十,700里面有( 7 )个百。
第二单元
第1课
第 68 页
预习新知
第二单元
第1课
一、课前自觉完成温习旧知,复习乘法口诀和口算除法。 二、课堂中和同学共同探究除数是一位数,商是整十、整百、 整千数(首位能整除)的除法的口算方法。 三、课堂中与老师一起归纳口算方法并正确计算。
答：平均每班用了40张。
自主探究
想一想，
600÷3=_2_0_0__。
600里有6个百平均 分你成3是份怎，样每计份算是的2 ？ 个和百同，学也交就流是一20下0。。
小学数学人教版三年级下册《口算除法(1)》课件PPT模板
学习目标
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
学习目标
想一想：600÷3＝
200
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
PART 02
探索新知
一位数除整十、整百பைடு நூலகம்整千数的口算方法： （1）利用表内除法口算。 （2）利用数的组成口算。 （3）想乘法算除法。
人教版小学数学三年级下册课件
口算除法（1）
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 掌握除数是一位数，商是整十、整百、整千数 的口算方法。（重点）
2. 理解除数是一位数，商是整十、整百、整千数 的算理。（难点）
学习目标
看谁算得又对又快。
3×2=6
390000×3=
（2）每个圆圈多少人？ 90÷3=30（人） 答：每个圆圈30人。
巩固练习
4.（选自教材P13 T3）
16÷2 =8 160÷2 =80 1600÷2 =800
30÷5 =6 300÷5 =60 3000÷5 =600
21÷7 =3 210÷7 =30 2100÷7 =300
巩固练习
5.广场上有500株盆栽，每5株分成一堆，一共可以 分成几堆？
60÷3＝
学习目标
方法一：分一分
我们一起来算算吧。 60÷3＝ 20
学习目标
方法二：利用数的组成口算 60÷3＝ 20
6个十除以3是2个十，就是20。
学习目标
方法三：利用表内除法口算 6沓平均分给3人，每 人得到2沓。
三年级下册数学课件 第一课时 口算除法(一) 人教版 (共19页)PPT
巩固拓展
30÷3＝10 400÷2＝200 9000÷3＝3000
60÷2＝ 20 800÷4＝ 200 7000÷7＝1000
巩固拓展
巩固拓展
（1）每列多少人？
90÷9=10（人） 答：每列10人。
（2）每个圆圈多少人？
90÷3=30（人） 答：每列30人。
课堂小结
口算除法 （一）
整十、整百、整千数除以一位数，可以把被 除数看成几个十、几个百、几个千，计算出
数学
人教˙三年级（下册）
除数是一位数的除法
2
口算除法
第一课时 口算除法（一）
课前准备
学习目标
1.会口算除数是一位数，商是整十、整百、整千数的除法。 2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。
导入新课
50里面有（ 5 ）个十， 900里面有（ 9 ）个百。 把800平均分成4份，每份里面有（ 2 ）个百。
探究新知
探究新知
60÷3＝ 20
探究新知
6沓平均分给3人， 每人得到2沓。
6个十除以3是2个十， 就是20。
探究新知
6÷3＝2
60÷3＝20
6个十
2个十
探究新知
60÷2＝30 90÷3＝30
探究新知
600÷3＝ 200
6个百
2个百
探究新知
6000÷3＝ 2000
6个千
2个千
探究新知
整十、整百、整千数除以一位数， 可以把被除数看成几个十、几个百、几个千， 计算出的结果就是多少个的十、百、千。
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
12．新诗坚持反传统立场，这在很 大程度 上，决 定了新 诗是一 种缺乏 经典意 识，甚 至抵制 经典化 的特殊 文体。
三年级数学下册1_整十、整百和整千数除以一位数的口算人教版PPT教学课件
1. 教材第11页做一做。 8÷4= 2 80÷4= 20 800÷4= 200
随堂练习
9÷3= 3 90÷3= 30 900÷3= 300
60÷2= 30 600÷2= 300 6000÷2= 3000
50÷5= 10 500÷5= 100 5000÷5= 1000
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
想一想
方法一： 方法二： 方法三：
600÷3= 200
6 ÷3=2 600÷3=200
200×3=600 600÷3=200
把600看成“6个百”,6个百÷3=2 个百,2个百也就是200。
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
返回目录
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
2.
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
名称 玫瑰 百合 康乃馨
这些花最多可以配成多少束？ 400 ÷2=200（束）
600 ÷3=200（束）
抢答题。 5÷5 =1 4÷2 =2 9÷3 =3 8÷4 =2
50÷5 =10 40÷2 =20 90÷3 =3080÷4 =20 根据前两组的规律,让学生猜一猜后面每一 组算式,口算后说出算理。
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
随堂练习
9÷3= 3 90÷3= 30 900÷3= 300
60÷2= 30 600÷2= 300 6000÷2= 3000
50÷5= 10 500÷5= 100 5000÷5= 1000
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
想一想
方法一： 方法二： 方法三：
600÷3= 200
6 ÷3=2 600÷3=200
200×3=600 600÷3=200
把600看成“6个百”,6个百÷3=2 个百,2个百也就是200。
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
返回目录
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
2.
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
名称 玫瑰 百合 康乃馨
这些花最多可以配成多少束？ 400 ÷2=200（束）
600 ÷3=200（束）
抢答题。 5÷5 =1 4÷2 =2 9÷3 =3 8÷4 =2
50÷5 =10 40÷2 =20 90÷3 =3080÷4 =20 根据前两组的规律,让学生猜一猜后面每一 组算式,口算后说出算理。
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
三 年 级 数 学 下册1_ 整十、 整百和 整千数 除以一 位数的 口算人 教版PP T教学课 件
《商是整十、整百、整千数的口算除法》习题课件
4.小动物过河。
20
50
90
90
700
90
20
50
60
900
90
900
易错点
5.口算：300÷5＝ 60 2000÷4＝ 500
辨析：整百、整千数除以一位数，误认为商末尾零的个 数与被除数末尾零的个数相等。300÷5，被除数最高位 的3除以5不够除时，应该用被除数的前两位数30除以5， 正好整除，这样被除数的末尾只剩下1个0，所以应在商 的末尾添上1个0。2000÷4，被除数最高位的2除以4不够 除时，用被除数的前两位20除以4，正好整除，这样被除 数的末尾只剩下2个0，所以应在商的末尾添上2个0。
商是整十、整百、整千数的 口算除法
教材习题 （选题源于教材P13第1题）
1. 30÷3= 10 60÷2= 30
400÷2= 200 9000÷3= 3000 800÷4= 200 7000÷7= 1000
2.
（选题源于教材P13第2题）
（1）每列多少人？ 90÷9=10（人） 答：每列10人。
（2）每个圆圈多少人？ 90÷3=30（人） 答：每个圆圈30人。
知识点 1 整十、整百、整千数除以一位数
的口算 1.填一填。 (1)口算80÷4，想：( 8 )个十除以4是( 2 )个( 十 )，
就是( 20 )。 (2)口算900÷3，想：( 9 )个百除以3是( 3 )个( 百 )，
就是( 300 )。
提升点 2 运用倒推法解决错中求解问题
8.小明在计算一道除法算式时，把被除数3600末尾 的一个0漏写了，结果得到的商是90。正确的商应 该是多少呢？ 答：正确的商应该是900。
9.商场促销，饮料买3箱送1箱。妈妈买回4箱饮料花了 240元，平均每箱饮料比原来便宜多少钱？
人教版三年级数学下册2.1.1整十、整百、整千数除以一位数的口算课件
分给3人，每人得到多少张？
60÷3＝
你会口算吗？
求每人得到多少张 应该用除法解答。
初步感知
60÷3＝ 20
6÷3＝2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
初步感知
6个十除以3是2个十，就是20。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
深入探究
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
整十、整百、整千数除以一位数的口算
复习旧知
1、口算。
6÷3＝ 2 8÷2＝ 4 35÷5＝ 7
18÷6＝ 3 20×4＝ 80 600×5＝ 3000
复习旧知 2、想一想，填一填。
50里面有（ 5 ）个十。 700里面有（ 7 ）个百。 2400里面有（24 ）个百 把600平均分成2份，每份里面有（ 3 ）个百。
本节总结 整十、整百、整千数除以一位数的口算
1、利用数的组成来计算，把被除数看成若干个十、若干 个百、若干个千除以一位数。
2、想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，乘的数就 是所求的商。
9000÷3= 3000 6300÷7= 900
巩固练习
2、计算。 16÷2= 8 160÷2= 80 1600÷2= 800
30÷5= 6 300÷5= 60 3000÷5= 600
21÷7= 3 210÷7= 30 2100÷7= 300
巩固练习 3、
平均每间蜂房住多少只？
40 ÷ 2= 20 （只）
深入探究
那么240÷3 呢？ 聪明的孩子们 说说你的想法吧。
深入探究
我是这样想的。 240÷3= 想法1： 240是24个十，24个十除以3等8个十，
240÷3=80 想法2： 3 × 80 =240 240 ÷3=80
60÷3＝
你会口算吗？
求每人得到多少张 应该用除法解答。
初步感知
60÷3＝ 20
6÷3＝2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
初步感知
6个十除以3是2个十，就是20。
60÷3＝ 20
还可以怎么想？
深入探究
想一想：600÷3＝ 200
你是怎样计算的？ 和同学交流一下。
整十、整百、整千数除以一位数的口算
复习旧知
1、口算。
6÷3＝ 2 8÷2＝ 4 35÷5＝ 7
18÷6＝ 3 20×4＝ 80 600×5＝ 3000
复习旧知 2、想一想，填一填。
50里面有（ 5 ）个十。 700里面有（ 7 ）个百。 2400里面有（24 ）个百 把600平均分成2份，每份里面有（ 3 ）个百。
本节总结 整十、整百、整千数除以一位数的口算
1、利用数的组成来计算，把被除数看成若干个十、若干 个百、若干个千除以一位数。
2、想乘法算除法，看一位数乘多少等于被除数，乘的数就 是所求的商。
9000÷3= 3000 6300÷7= 900
巩固练习
2、计算。 16÷2= 8 160÷2= 80 1600÷2= 800
30÷5= 6 300÷5= 60 3000÷5= 600
21÷7= 3 210÷7= 30 2100÷7= 300
巩固练习 3、
平均每间蜂房住多少只？
40 ÷ 2= 20 （只）
深入探究
那么240÷3 呢？ 聪明的孩子们 说说你的想法吧。
深入探究
我是这样想的。 240÷3= 想法1： 240是24个十，24个十除以3等8个十，
240÷3=80 想法2： 3 × 80 =240 240 ÷3=80
三年级数学下册课件2.1口算除法人教版共14张PPT
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
60÷3＝
你会口算吗？说一说你是怎样分的？
方法一
我们一起来算算吧。
60÷3＝ 20
6沓平均分给3人，每人得到2沓
6沓平均分给3人，每人 得到2沓。 （利用表内除法口算）
6÷3＝ 2
方法二
6个十除以3是2个十，就是 20 。 （ 利 用 数 的 组 成 口 算 ）
学习目标
1、我会整十、整百、整千数除以一位数的口 算方法。 2、我能够正确进行除法口算。
一、复习导入
（一）口算
看谁都能算正确。
6÷3＝ 2
15÷5＝ 3
8÷4＝ 2
30×3＝ 90
24÷6＝ 4
500×4＝ 2000
（二）想一想，填一填
（1）80里有（ 8 ）个十。 （2）300里有（ 3）个百。 （3）240里有（ 24）个十。 （4）3600里有（ 36）个百。
60÷3＝20 600÷3＝200 6000÷3＝2000
这几道题商的位 数与被除数相同。
三、巩固练习
8÷4= 2 80÷4= 20 800÷4= 200
60÷2= 30 600÷2= 300 6000÷2= 3000
9÷3= 3 90÷3= 30 900÷3= 300
50÷5= 10 500÷5= 100 5000÷5=1000
60÷3＝ 20
6个十除以3是2个十，就是20
60÷3＝20
还可以怎么想？
方法三
想：（ 20 ）×3 = 60 因此，60÷3= 20 （想乘算除法）
你喜欢哪一种方法呢？
1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
60÷3＝ 20 （张）
人教版三年级数学下册《2.1 商是整十、整百、整千数的口算除法习题》作业课件
(3)根据规律比大小。
240÷6 ＞ 240÷8 640÷8 ＞ 560÷8 3500÷5 ＞ 3500÷7 350÷5 ＜ 400÷5
10．在方框里填上合适的数。【导学号39212008】 (1)100＋ 300 ×3＝1000
(2)(1300－900)× 2
பைடு நூலகம்
＝800
(3)2400÷ 2 ÷ 3 ＝400 （答案不唯一） (4)12÷ 4 × 120 ＝360 （答案不唯一）
花了240元，平均每箱饮料比原来便宜多少钱？
240÷4＝60(元) 80－60＝20(元) 240÷3＝80(元)
答：平均每箱饮料比原来便宜20元。
(1)算一算、填一填。 2 200 100 4 400÷ = 80 5
8 50
300 900 30
100
300 ÷3= 120 40 10
9．算一算，填一填，你有什么发现？根据发现的规律比
较出下面四组算式的大小。 (2)我发现： ①被除数(0除外)不变，除数越大，商反而越( 小 )；除 数越小，商反而越( 大 )。 ②除数(不为0)不变，被除数越小，商就越( 小 )；被除 数越大，商就越( 大 )。
二
除数是一位数的除法
商是整十、整百、整千数 的口算除法
RJ 三年级下册
作业习题
作业提升方向
1.两种口算除法的综合练习
2.运用归纳法解决比大小问题 3.变式题
4.解决问题
作业提升练 8．把得数相等的算式用线连起来。
60÷3
400÷8
480÷8
100÷2
180÷3
100÷5
9．算一算，填一填，你有什么发现？根据发现的规律 比较出下面四组算式的大小。
商是整十整百整千数的口算作业练习课件人教版三年级数学下册
康乃馨 720枝 成最少的那种花扎成的数量,就是这三
种花最多可以扎成的数量。
1 位置与方向（一） 2 除数是一位数的除法 3 复式统计表 4 两位数乘两位数 5 面积 6 年、月、日 * 制作活动日历 7 小数的初步认识 8 数学广角──搭配（二） * 我们的校园 9 总复习
2 除数是一位数的除法
1.口算除法
第1课时 商是整十、整百、整千数的口算
1.填一填。
(1)口算600÷3时,想( 6 )个百除以3是( 2 )个百, 就是( 200 )。 (2)口算8000÷4时,想( 8 )个千除以4是( 2 )个千, 就是( 2000)。 (3)口算210÷7时,想( 21)个十除以7是( 3 )个十, 就是( 30 )。
5.为了吸引顾客,如意花店准备将下面这些花扎成花束售卖,每
束花中有3枝玫瑰、4枝百合和8枝康乃馨,这些花最多可以扎成
多少束?
360÷3=120(束) 800÷4=200(束)
名称 玫瑰 百合
数量 360枝 800枝
720÷8=90(束) 90<120<200,这些花 最多可以扎成90束。
解题指导:先分别算出玫瑰、百合和康 乃馨各能扎成多少束,再进行比较,扎
2.算一算，填一填
6
3
60
30
÷2=
600
300
6000 3000
56
7
560 ÷8= 70
5600
700
3 1200÷ 4
6
400 = 300
200
3.把得数相同的算式连一连。
4.民政部门在各小区放置了一些衣物捐赠箱,4月份共收到180
件衣物。
解题指导：这道题考查商是整
小学数学 三年级下册 口算除法(1)(课件)
课堂练习
2、比一比 算一算
（1）6÷2= 3 20÷2= 10 90÷9= 10 60÷3= 30 200÷2= 100 900÷9= 100
600÷3= 300 2000÷2=1000 9000÷9= 1000
（2）20×4= 80 300×2= 6001000×5= 5000 80÷4= 20 600÷2= 3005000÷5= 1000
课堂练习 3.小动物过河
20
500
90
50
90
700
90
60
80
50
50
200
900
90
900
400
课堂练习
4.
16÷2 160÷2 1600÷2
＝8 ＝80 ＝800
30÷5 300÷5 3000÷5
＝6 ＝60 ＝600
21÷7 210÷7 2100÷7
＝3 ＝30 ＝300
课堂练习
5.
一共90 人，先排成人数相同的9列，再围成 人数相同的3个圆圈。
口算竞赛
8÷4= 72÷9= 18÷6=
35÷7= 15÷3= 25÷5=
答案
325 785 335
情境导入
你知道每盒有几沓吗？ 你会口算出来吗？
新课讲解 1 把 60 张彩色手工纸平均分给 3 人，每人得到多少张？
从题中可以得到哪些信息？要 求什么？该怎么列式？ 知道有 60 张彩色手工纸，还知道要平均分给 3 人， 求每人得到多少张。可以用除法解答。
你是怎样计算的？和同学交流一下。
利用数的组成计算。
600 里有 6 个百，平均分成 3 份， 每份是 2 个百，也就是 200 。
新课讲解
2-1 口算除法(一)——商是整十、整百、整千数(课件)人教版数学三年级下册
课堂总结
整十、整百数除以Байду номын сангаас位数的口算方法：
1 利用数的组成口算：先想被除数是由几个 十或几个百组成的，再用几除以被除数。
2 利用表内除法口算：先用0前面的数除 以一位数，得到结果后，在末尾添0。
3 想乘法算除法：先想几乘以除数等于被除 数，所以被除数除以除数就等于几。
课后作业
作 业 请完成教材练习三第1、2题。
2 除数是一位数的除法
第1课时口算除法（一）—— 商是整十、整百、整千数
人教版数学三年级下册课件
复习导入
1.口算。
看谁能都算正确。
6÷3= 2 8÷4= 2 24÷6= 4 20×4 = 80 600×3 = 1800
15÷5= 3 30×3= 90 500×4= 2000 70×2 = 140 800×5 = 4000
以9是1个十就是10。
90÷9=10(人)
答：每列10人。
求每个圆圈有多少 人，是9个十除以3， 得3个十，就是30。
90÷3=30(人)
答：每个圆圈30人。
当堂练习
4. 40个同学打乒乓球。
单打
双打
(1)都参加单打，可以分成多少组？
40÷2= 20(组) 答：都参加单打，可以分成20组。
(2)都参加双打，可以分成多少组？ 40÷4=10(组) 答：都参加双打，可以分成10组。
探索新知
方法四：想乘法算除法。
想:（ 20 ）×3=60
所以60÷3 = 20
你更喜欢用哪一种方法 进行口算？你有什么想 提醒大家的？
我更喜欢用利用表内除法进行口 算，想要提醒大家，被除数有几 个0，在商的末尾就要添几个0。
探索新知
三年级数学下册第2单元除数是一位数的除法第1课时口算除法一商是整十整百整千数预习ppt课件新人教版
教材P11做一做
第五步 小试牛刀
请试着在 书上完成 这个题目。
第二步 新知引入
整十、整百、整千数除以一位数 又是怎样进行口算的呢？我们一 起带着问题精读课本吧！
第三步 精读教材
请仔细阅读课本11页情景图，你能发现什么重要信息？
问题
读例题1，要求 的问题是什么？ 画出来。要解 决这个问题需 要哪些条件？
把60平均分成3份， 用除法计算，自己
试着列式。
方法一：用实物分一分 从图中可以看出每份2沓，共20张。
第二单元除数是一位数的除法
RJ 三年级下册
第1课时 口算除法（一）—— 商是整十、整百、整千数
课前预习
（一）口算
9÷3＝ 3 12÷4＝ 3 24÷6＝4
第一步 旧知回顾
15÷3＝ 5 40×3＝ 120 300×4＝ 1200
（二）想一想，填一填。 （1）90里有（ 9 ）个十。 （2）400里有（ 4 ）个百。 （3）240里有（ 24 ）个十。 （4）4500里有（ 45）个百。
20这个得数 是怎样计算 出来的？在 书中找一找。
方法二：根据数的组成计算 方法三：利用表内除法口算
想一想：600÷3＝ 200 你是怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计算的？
600里有6个百，平均分成3份， 每份是2个百，也就是200。
第四步 我的收获
今天，你收获了什么
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算。 （2）利用表内除法口算。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
商是整十、整百、整千数的 口算除法
教材习题 （选题源于教材P13第1题）
1. 30÷3= 10 60÷2= 30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
400÷2= 200 9000÷3= 3000 800÷4= 200 7000÷7= 1000
2.
（选题源于教材P13第2题）
（1）每列多少人？ 90÷9=10（人） 答：每列10人。
4.小动物过河。
20
50
90
90
700
90
20
50
60
900
90
900
易错点
5.口算：300÷5＝ 60 2000÷4＝ 500
辨析：整百、整千数除以一位数，误认为商末尾零的个 数与被除数末尾零的个数相等。300÷5，被除数最高位 的3除以5不够除时，应该用被除数的前两位数30除以5， 正好整除，这样被除数的末尾只剩下1个0，所以应在商 的末尾添上1个0。2000÷4，被除数最高位的2除以4不够 除时，用被除数的前两位20除以4，正好整除，这样被除 数的末尾只剩下2个0，所以应在商的末尾添上2个0。
提升点 2 运用倒推法解决错中求解问题
8.小明在计算一道除法算式时，把被除数3600末尾 的一个0漏写了，结果得到的商是90。正确的商应 该是多少呢？ 答：正确的商应该是900。
9.商场促销，饮料买3箱送1箱。妈妈买回4箱饮料花了 240元，平均每箱饮料比原来便宜多少钱？
240÷4＝60(元) 240÷3＝80(元) 80－60＝20(元) 答：平均每箱饮料比原来便宜20元。
（2）每个圆圈多少人？ 90÷3=30（人） 答：每个圆圈30人。
知识点 1 整十、整百、整千数除以一位数
的口算 1.填一填。 (1)口算80÷4，想：( 8 )个十除以4是( 2 )个( 十 )，
就是( 20 )。 (2)口算900÷3，想：( 9 )个百除以3是( 3 )个( 百 )，
就是( 300 )。
提升点 1 运用口算除法解决问题
6.
90÷3＝30(千克) 答：我的体重是30千克。
7.果园的桃子熟啦！李叔叔今天共摘了900个，先分成 个数相同的3堆，每堆再平均放在6个筐里。
(1)每堆多少个？
900÷3＝300(个) 答：每堆300个。
(2)每筐多少个？
300÷6＝50(个) 答：每筐50个。
知识点 2 几百几十、几千几百除以一位数的
口算 3.我会算。
(1)口算450÷9时，可以这样想：450是( 45 )个( 十 )，
( 45 )个十除以9是( 5 )个十，也就是( 50 )；也可 以这样想：45÷9＝( 5 )，所以450÷9＝( 50 )。 (2)因为32÷8＝( 4 )，所以3200÷8＝( 400)。
2.比一比，算一算。
(1)6÷3＝ 2
20÷2＝ 10
90÷9＝ 10
60÷3＝ 20 200÷2＝ 100 900÷9＝ 100
600÷3＝ 200 2000÷2＝ 1000 9000÷9＝ 1000
(2)20×4＝ 80 300×2＝ 600 1000×5＝ 5000
80÷4＝ 20 600÷2＝ 300 5000÷5＝ 1000
教材习题 （选题源于教材P13第1题）
1. 30÷3= 10 60÷2= 30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
400÷2= 200 9000÷3= 3000 800÷4= 200 7000÷7= 1000
2.
（选题源于教材P13第2题）
（1）每列多少人？ 90÷9=10（人） 答：每列10人。
4.小动物过河。
20
50
90
90
700
90
20
50
60
900
90
900
易错点
5.口算：300÷5＝ 60 2000÷4＝ 500
辨析：整百、整千数除以一位数，误认为商末尾零的个 数与被除数末尾零的个数相等。300÷5，被除数最高位 的3除以5不够除时，应该用被除数的前两位数30除以5， 正好整除，这样被除数的末尾只剩下1个0，所以应在商 的末尾添上1个0。2000÷4，被除数最高位的2除以4不够 除时，用被除数的前两位20除以4，正好整除，这样被除 数的末尾只剩下2个0，所以应在商的末尾添上2个0。
提升点 2 运用倒推法解决错中求解问题
8.小明在计算一道除法算式时，把被除数3600末尾 的一个0漏写了，结果得到的商是90。正确的商应 该是多少呢？ 答：正确的商应该是900。
9.商场促销，饮料买3箱送1箱。妈妈买回4箱饮料花了 240元，平均每箱饮料比原来便宜多少钱？
240÷4＝60(元) 240÷3＝80(元) 80－60＝20(元) 答：平均每箱饮料比原来便宜20元。
（2）每个圆圈多少人？ 90÷3=30（人） 答：每个圆圈30人。
知识点 1 整十、整百、整千数除以一位数
的口算 1.填一填。 (1)口算80÷4，想：( 8 )个十除以4是( 2 )个( 十 )，
就是( 20 )。 (2)口算900÷3，想：( 9 )个百除以3是( 3 )个( 百 )，
就是( 300 )。
提升点 1 运用口算除法解决问题
6.
90÷3＝30(千克) 答：我的体重是30千克。
7.果园的桃子熟啦！李叔叔今天共摘了900个，先分成 个数相同的3堆，每堆再平均放在6个筐里。
(1)每堆多少个？
900÷3＝300(个) 答：每堆300个。
(2)每筐多少个？
300÷6＝50(个) 答：每筐50个。
知识点 2 几百几十、几千几百除以一位数的
口算 3.我会算。
(1)口算450÷9时，可以这样想：450是( 45 )个( 十 )，
( 45 )个十除以9是( 5 )个十，也就是( 50 )；也可 以这样想：45÷9＝( 5 )，所以450÷9＝( 50 )。 (2)因为32÷8＝( 4 )，所以3200÷8＝( 400)。
2.比一比，算一算。
(1)6÷3＝ 2
20÷2＝ 10
90÷9＝ 10
60÷3＝ 20 200÷2＝ 100 900÷9＝ 100
600÷3＝ 200 2000÷2＝ 1000 9000÷9＝ 1000
(2)20×4＝ 80 300×2＝ 600 1000×5＝ 5000
80÷4＝ 20 600÷2＝ 300 5000÷5＝ 1000