工程造价课程设计
整套工程造价课程设计
整套工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握整套工程造价的基本概念、方法及其应用，培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程造价的基本概念、分类及其发展历程。
（2）掌握工程造价的计算方法、计价依据和编制原则。
（3）熟悉工程造价管理的基本流程、方法和措施。
（4）掌握工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制方法。
2.技能目标：（1）能够独立完成工程造价的计算和分析。
（2）具备工程造价编制和审查的能力。
（3）掌握工程造价管理软件的应用。
（4）具备工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制技能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。
（3）培养学生团队协作、创新思维的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与分类。
2.工程造价计算方法与计价依据。
3.工程造价编制与审查。
4.工程造价管理流程与方法。
5.工程招标、投标及合同价款结算。
6.工程造价案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授工程造价的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程造价的计算和管理。
3.讨论法：学生就工程造价相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
4.实验法：让学生动手操作工程造价管理软件，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，辅助讲解和展示。
4.实验设备：配置工程造价管理软件及相关设备，供学生实践操作。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验报告等环节，记录学生的表现，占总成绩的30%。
工程造价实训课程设计
工程造价实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念、分类及计价方法；2. 使学生了解工程项目的建设流程、合同管理及招投标程序；3. 引导学生掌握工程量清单的编制方法和预算编制技巧。
技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行工程量计算和预算编制的能力；2. 提高学生分析工程项目成本构成和变动规律的能力；3. 培养学生运用工程造价知识进行工程项目成本控制和管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的工作态度，增强团队合作意识；2. 增强学生对工程造价专业领域的兴趣和认同感，激发学生自主学习动力；3. 培养学生遵循职业道德，关注工程项目的社会、经济和环境效益。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。
学生特点：学生已具备一定的工程造价理论知识，具有较强的学习意愿和动手能力。
教学要求：结合实际工程项目，采用案例教学、分组讨论、软件操作等形式，提高学生的工程造价实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程造价基本概念：包括工程造价的定义、分类及计价方式，使学生建立系统性的认识。
教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程项目招投标与合同管理：介绍工程项目招投标程序、合同类型及管理要点。
教材章节：第二章 工程项目招投标与合同管理3. 工程量清单编制：讲解工程量清单的组成、编制方法及注意事项。
教材章节：第三章 工程量清单编制4. 预算编制与成本控制：分析预算编制的基本步骤、方法及成本控制策略。
教材章节：第四章 预算编制与成本控制5. 工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行工程量计算、预算编制等操作。
教材章节：第五章 工程造价软件应用6. 案例分析与实训操作：结合实际工程项目，进行案例分析和实训操作，提高学生实际操作能力。
教材章节：第六章 案例分析与实训操作教学内容安排和进度：按照教材章节顺序，逐一进行讲解、实践操作和案例分析。
工程造价基础课程设计
工程造价基础课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价基础理论、方法和应用，培养学生的工程造价计算、控制和管理的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生将能够了解工程造价的基本概念、工程造价构成、工程计价依据、工程量清单计价规范以及工程造价管理的基本流程。
1.掌握工程造价的基本概念和工程造价构成。
2.熟悉工程计价依据、工程量清单计价规范。
3.了解工程造价管理的基本流程。
4.能进行工程量清单的编制和计价。
5.能进行工程造价的计算和控制。
6.能进行工程造价管理的实际操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生严谨、细致的工作态度。
2.培养学生团队协作、积极进取的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与构成。
2.工程计价依据及工程量清单计价规范。
3.工程造价管理流程与方法。
4.工程造价计算与控制实例分析。
教学大纲安排如下：第一章：工程造价基本概念与构成。
1.1 工程造价的含义与分类。
1.2 工程造价构成要素。
第二章：工程计价依据及工程量清单计价规范。
2.1 工程计价依据概述。
2.2 工程量清单计价规范。
第三章：工程造价管理流程与方法。
3.1 工程造价管理概述。
3.2 工程造价管理流程。
3.3 工程造价控制方法。
第四章：工程造价计算与控制实例分析。
4.1 实例一：建筑工程造价计算。
4.2 实例二：安装工程造价计算。
4.3 实例三：装饰工程造价控制。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、方法和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程造价管理的具体操作。
3.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作和积极进取的精神。
四、教学资源1.教材：《工程造价基础》及相关辅助教材。
2.参考书：工程造价相关论文、书籍。
3.多媒体资料：PPT、案例视频等。
4.实验设备：计算机、投影仪等。
工程造价课程设计
工程造价课程设计一、课程设计背景工程造价是一门与经济、管理等学科密切相关的学科，是其中的重要组成部分。
在建设工程的生命周期中，从项目调研、立项、设计、招标、施工到竣工验收，都需要进行工程造价的分析、预测、控制和评估。
因此，工程造价的学习和应用至关重要。
为了提高学生对工程造价的理论和实际应用水平，本课程设计旨在通过实际案例分析、参数确定、费用计算和预算编制等方式，培养学生的工程造价分析能力和实践应用能力。
二、课程设计内容及步骤2.1 课程设计内容本课程设计主要包括以下三个方面内容：1.工程量清单基本单位工程的计价和费用分析2.工程项目投标报价预算编制3.实际工程项目的造价控制和评估2.2 实施步骤1.学生通过课堂和自主学习掌握工程量清单分析和计价方法、基本单位工程费用分析方法等理论知识。
2.学生在教师指导下，选择一个具有一定规模的工程项目进行实际分析，分析过程中需确定各项参数（如单位工程人工费、材料费、机械费、施工周期等），并编制项目预算。
3.学生结合实际工程项目的实施情况，进行造价控制和评估，如分析实际施工量与预算量的差异，控制施工成本等。
三、课程设计的教学方法和手段3.1 教学方法本课程设计采用以学生为主体、教师为主导的教学方法，注重学生的实际操作和实践能力培养，并结合案例分析和讨论。
3.2 教学手段本课程设计的教学手段主要有以下四种：1.课堂讲解：教师就工程量清单计价、费用分析、预算编制和造价控制等知识点进行讲解。
2.实践操作：学生在实际案例中进行工程量清单计价、费用分析、预算编制和造价控制等操作。
3.讨论交流：学生从自身的实践经验出发，围绕案例中遇到的问题进行探讨交流。
4.思想总结：学生根据自己的实践操作经验和案例讨论经验，进行思想总结，形成工程造价应用的个人认识。
四、课程设计的评估和反思4.1 课程设计的评估方式本课程设计的评估方式主要分为两个方面：1.实操评估：对学生在实际案例中的工作质量、标准化程度、项目投标预算的准确性和合理性等方面进行评估。
工程造价课程设计
4.技术经济分析：教授学生如何进行技术经济分析，评估不同设计方案、施工方案的性价比；
5.造价信息管理：介绍工程造价信息的收集、处理和应用，强调信息化管理在工程造价控制中的作用；
6.模拟招投标：模拟工程招投标过程，让学生从招标、投标、评标等环节体验工程造价的实际操作；
7.评价与反思：对学生的案例分析成果进行评价，引导学生反思学习过程中的不足，总结经验教训，提升综合应用能力。
4、教学内容
《工程造价课程设计》
教学内容的进一步深化与拓展：
1.理论与实践结合：将工程造价的理论知识应用于实际工程案例，通过案例让学生理解理论与实践的关联；
2.造价风险管理：介绍工程造价中可能出现的风险，讨论风险识别、评估和控制的方法；
3.工程量清单编制：介绍工程量清单的概念、分类及编制方法，学会如何准确列出工程项目的各项工程量；
4.计价方法：讲解定额计价、工程量清单计价等常用计价方法，并进行实际操作练习；
5.工程造价估算：学习运用不同的估算方法（如类比估算、参数估算等）进行工程造价预测，了解误差分析的方法；
6.工程造价控制：探讨如何制定合理的工程造价控制策略，包括成本控制、进度控制和质量控制等方面的措施；
3.清单计价实践：开展小组活动，让学生动手编制简单的工程量清单，并进行计价练习，熟悉计价软件的使用；
4.估算方法应用：选取不同类型的工程项目，指导学生运用不同的估算方法进行造价预测，并分析估算结果的准确性；
5.控制策略讨论：组织学生讨论工程造价控制的关键环节，设计控制方案，并分析其有效性；
6.案例分析与模拟：引入复杂工程项目案例，模拟实际工作场景，让学生独立完成工程造价估算和控制报告；
工程造价专业《课程设计》
6介绍认知会计的训练项目、项目背景以及任务安排。
教学方法：情景教学法
1根据不同记账基础下，收入、费用金额确认的正确性考核
2 判断成本、费用、支出
2～3
掌握会计记账方法之会计家族
1．能够根据经济业务内容正确的分类、识别与判断经济业务中涉及的会计要素及科目
2能正确判断和识别日常生活中常有的经济活动中涉及的科目；
课程设计
1课程项目
类型
项目名称
能力训练子项目
学时
认识课程
会计入门训练
认识会计
2
掌握会计记账方法
6
A线项目
武氏工程有限公司西南云南项目2021年12月的工程成本核算（师生共同完成）
A1：取得或填制原始凭证
4
A2：填制和审核记账凭证
28
A3：登记账簿
6
A4：编制财务会计报告
8
B线项目
广东建设职业技术学院新办公楼建设项目12月份的业务
2理解掌握借贷记账法的账务处理
任务：展示学生日常的经济活动业务，要求根据上次课的内容完成账务处理。
知识准备：
1判断不同的会计要素的增减的方向（账户结构）；
2掌握会计等式恒等的原因（记账规则）；
3编制会计分录，判断借贷双方的关系；
4编制试算平衡
知识准备：
复式记账法、借贷记账法
教学方法：项目导向、任务驱动，教学做一体
正确无误的资产负债表、利润表
28
广东建设职业技术学院新办公楼建设2021年10月的工程核算
同A
B
同A
1学生提交成果
2师生考核评价
3教师点评
对成本计算的、准确性、学生的表现和能力等进行评价
工程造价课程设计全套
工程造价课程设计全套一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，能够运用所学知识进行简单的工程造价计算和分析。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地理解工程造价的定义、分类和计算方法；了解工程造价管理的基本流程和原则。
2.技能目标：学生能够运用工程造价的基本公式进行计算；能够根据工程图纸和资料进行工程量的清单编制和造价分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的兴趣和热情，使其认识到工程造价在工程建设中的重要性和必要性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.工程造价的基本概念：包括工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程造价管理的基本流程：包括工程预算编制、工程量清单编制、工程结算等环节。
3.工程造价的计算实例：通过具体案例分析，让学生掌握工程造价的计算方法和步骤。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念和计算方法。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解工程造价管理的流程和实际操作。
3.讨论法：在课堂上引导学生进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价基础》等相关教材。
2.参考书：工程造价相关的专著、论文和案例资料。
3.多媒体资料：PPT、工程图纸、视频等。
4.实验设备：计算机、投影仪等。
通过以上教学资源的使用，我们将努力丰富学生的学习体验，提高教学质量。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和参与程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和分析作业，评估学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：通过期末考试或者期中考试，全面测试学生对工程造价基本概念、方法和流程的掌握。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
工程造价课程设计书
工程造价课程设计书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素及其计算方法。
2. 使学生了解工程预算、工程结算的基本流程，熟悉工程量清单的编制和计价规则。
3. 帮助学生掌握工程成本控制的方法和措施，提高学生对工程造价管理的认识。
技能目标：1. 培养学生运用工程量清单编制预算、结算的能力，提高学生在实际工程中准确计算工程造价的技能。
2. 培养学生运用工程造价管理软件进行工程预算、结算和成本控制的能力。
3. 培养学生分析和解决工程造价实际问题的能力，提高学生的实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的热爱和敬业精神，激发学生学习工程造价相关知识的兴趣。
2. 培养学生具备良好的职业道德，使学生认识到工程造价管理在工程建设中的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工作中的人际交往能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的工程造价管理能力和实际操作技能。
学生特点：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合工程造价实际工作过程，注重理论知识与实际操作的相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成工程预算、结算和成本控制工作，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、构成要素、计价原则及分类。
2. 工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法、计价规则及软件操作。
3. 工程预算与结算：工程预算的编制、审核、调整，工程结算的流程、方法及注意事项。
4. 工程成本控制：成本控制的原理、方法、措施，以及成本控制软件的应用。
5. 工程造价管理案例分析：分析典型工程造价管理案例，总结经验教训，提高学生实际操作能力。
教学内容安排与进度：第1周：工程造价基本概念第2周：工程量清单编制与计价第3周：工程预算与结算第4周：工程成本控制第5周：工程造价管理案例分析教材章节及内容：第1章 工程造价概述第2章 工程量清单编制与计价第3章 工程预算与结算第4章 工程成本控制第5章 工程造价管理案例分析教学内容紧密结合课程目标，注重科学性和系统性，以实际工程案例为引导，使学生掌握工程造价管理的核心知识和技能。
工程造价课程设计
工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。
1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。
2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。
3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。
4.能够正确编制工程量清单。
5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。
6.能够分析工程造价的合理性和可行性。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。
2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。
1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。
2.工程量清单的编制方法和步骤。
3.工程造价的构成要素和计价依据。
4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。
2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。
4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。
4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。
工程造价学课程设计
工程造价学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程造价学的基本概念、原理和计算方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价方法和招投标流程；3. 了解我国工程造价管理的政策、法规及发展趋势。
技能目标：1. 能够运用工程量清单计价方法进行工程造价计算；2. 培养分析和解决工程造价实际问题的能力；3. 提高查阅、整理和分析工程造价相关资料的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价学专业的兴趣和热情；2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养学生具备诚实、公正、负责的职业素养。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在使学生掌握工程造价的基本理论、方法和实际操作技能。
学生特点：学生已具备一定的基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生达到以下具体学习成果：1. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；2. 能够分析和解决实际工程造价问题；3. 具备良好的职业素养和团队协作精神。
二、教学内容1. 工程造价学基本概念：工程造价的定义、构成要素和计价方法；教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程量清单编制：工程量清单的概念、编制原则和方法；教材章节：第二章 工程量清单编制3. 工程量清单计价：单价分析、综合单价计算、措施项目费计算等；教材章节：第三章 工程量清单计价4. 招投标与合同管理：招投标流程、合同类型及合同价款的约定；教材章节：第四章 招投标与合同管理5. 工程造价管理：工程造价控制、投资估算、结算审核等；教材章节：第五章 工程造价管理6. 工程造价案例分析：分析实际工程案例，提高学生解决实际问题的能力；教材章节：第六章 工程造价案例分析教学内容安排和进度：1. 基本概念和工程量清单编制（2周）2. 工程量清单计价（3周）3. 招投标与合同管理（2周）4. 工程造价管理（3周）5. 工程造价案例分析（2周）三、教学方法为了提高教学质量，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：通过系统讲解工程造价学的基本概念、原理和计算方法，为学生奠定扎实的理论基础。
工程造价课程设计
、工程概况建筑面积山2,两层砖混结构，其中墙体均为2400厚，耐久等级为三级，耐火等级为三级，建筑物抗震设计烈度为六度。
该建筑物平面为一字型，总高为米，总长米，室内外高差750mm。
二、取费标准本工程属于三类工程三、编制依据
1、本次预算依据某住宅楼一层平面图，二层平面图，南立面图、北立面图、屋顶平面图、东立面图、基础平面图、及各
部位详图编制。
2、本工程执行《全国统一建筑工程基础定额河北省消耗量定额工程量计算准则( HEBGZ-A-2008》、《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额河北省消耗量定额工程量计算准则( HEBGZ-B-200)8》。
四、有关计算说明
1、基础：垫层采用三七灰土，砖基础及室内地坪以下墙体采用2.、室内地坪以上采用mu红基砖，m5混合砂浆。
3、所有钢筋碇构件均采用C20混凝土。
4、YKEt匀为成品安装，上人孔是预制。
5、本预算中量小价低的工程与定额相差不予调整
五，工程造价总价: 单价:
mu红基砖，m5水泥砂浆。
预（捣）制砼构件统计计算表
门窗（洞口）工程量统计计算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
工程量基
础表
B1-2 60厚c10砼垫层10m 1670。
工程造价大学课程设计
工程造价大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、决算的基本方法；2. 掌握工程量清单的编制和计价原则，能够准确进行工程量计算；3. 了解我国工程造价管理的法律法规，掌握工程造价控制的策略与措施。
技能目标：1. 能够运用工程造价软件进行工程预算和决算的编制；2. 培养学生独立编制工程量清单、进行工程量计算的能力；3. 培养学生分析工程造价案例，提出合理控制措施的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的热爱，激发学生的学习兴趣；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的法律意识，培养学生的诚信、敬业和责任感。
课程性质：本课程为工程造价专业核心课程，旨在培养学生的工程造价编制与控制能力。
学生特点：大学三年级学生，具备一定的专业基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为将来从事工程造价相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 工程造价基本概念：工程造价的定义、组成及分类；教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程预算与决算：预算的编制方法、程序及内容；决算的基本概念、编制与审核；教材章节：第二章 工程预算与决算3. 工程量清单编制与计价：工程量清单的组成、编制方法及计价原则；工程量计算方法；教材章节：第三章 工程量清单编制与计价4. 工程造价控制策略与措施：工程造价控制的基本原则、方法与措施；案例分析；教材章节：第四章 工程造价控制5. 工程造价软件应用：介绍工程造价软件的功能、操作及应用；教材章节：第五章 工程造价软件应用6. 工程造价法律法规：我国工程造价管理的法律法规体系；相关法律法规解读；教材章节：第六章 工程造价法律法规教学内容安排与进度：1. 第1-2周：工程造价基本概念；2. 第3-4周：工程预算与决算；3. 第5-6周：工程量清单编制与计价；4. 第7-8周：工程造价控制策略与措施；5. 第9-10周：工程造价软件应用；6. 第11-12周：工程造价法律法规。
工程造价课程设计讲解
工程造价课程设计讲解一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程造价的基本概念，理解工程造价的构成要素和计算方法。
2. 使学生了解工程预算的编制过程，掌握预算文件的组成和编制要求。
3. 引导学生掌握工程量清单的编制方法和工程量计算的技巧。
技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行工程预算编制的能力。
2. 培养学生独立分析和解决工程造价问题的能力。
3. 提高学生在团队协作中沟通、协调和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣和热情，激发学生主动学习的积极性。
2. 培养学生严谨、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念。
3. 增强学生的团队意识，培养合作精神，提高人际交往能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工程造价专业课程，旨在培养学生具备工程预算编制和工程造价控制的能力。
学生处于高年级阶段，已具备一定的专业知识基础，但实践能力有待提高。
教学要求注重理论与实践相结合，强化学生的实际操作能力。
根据以上分析，课程目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成工程预算的编制工作。
2. 学生能够熟练运用工程造价软件进行工程预算编制。
3. 学生能够在团队项目中发挥积极作用，解决工程造价实际问题。
4. 学生对工程造价专业具有较浓厚的兴趣，具备一定的职业素养。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程造价基本概念：介绍工程造价的定义、作用和构成要素，使学生了解工程造价的整体框架。
2. 工程预算编制：讲解预算文件的组成、编制要求和步骤，以及工程量清单的编制方法，使学生掌握工程预算的基本技能。
3. 工程量计算：分析工程量计算的方法和技巧，提高学生工程量计算的准确性。
4. 工程造价软件应用：教授学生运用工程造价软件进行工程预算编制，培养学生实际操作能力。
5. 工程造价控制：介绍工程造价控制的原则、方法和措施，使学生掌握工程造价控制的基本策略。
具体教学内容安排如下：1. 工程造价基本概念（第1章）- 工程造价的定义与作用- 工程造价的构成要素2. 工程预算编制（第2章）- 预算文件的组成- 预算编制步骤与方法- 工程量清单的编制3. 工程量计算（第3章）- 工程量计算方法- 工程量计算技巧4. 工程造价软件应用（第4章）- 软件操作方法与技巧- 实际案例分析与操作5. 工程造价控制（第5章）- 工程造价控制原则- 工程造价控制方法- 工程造价控制措施三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师以讲解为主，系统地传授工程造价的基本概念、理论知识和方法。
工程造价课程设计
工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的兴趣和认识，提高学生在实际工程项目中进行造价分析和控制的能力。
1.掌握工程造价的定义、分类和基本原理。
2.了解工程造价的计算方法和步骤。
3.熟悉工程造价管理的流程和规范。
4.能够运用工程造价的基本方法进行简单的造价计算和分析。
5.能够根据工程项目的特点和需求，选择合适的造价管理策略。
6.能够运用现代信息技术手段，获取和处理工程造价相关的信息。
情感态度价值观目标：1.培养学生的工程造价意识，认识到工程造价在工程项目中的重要性。
2.培养学生对工程造价管理的兴趣，激发学生对工程造价领域的研究和探索。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生在工程项目中的沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、管理流程和案例分析等。
1.工程造价的定义、分类和基本原理。
2.工程造价的计算方法，包括工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法等。
3.工程造价管理的流程和规范，包括项目策划、招投标、合同管理和结算等。
4.工程造价案例分析，通过实际案例讲解工程造价的计算和管理过程。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授工程造价的基本概念、方法和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解工程造价的计算和管理过程。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的团队合作精神。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对工程造价计算方法的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源。
1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
工程造价实践课程设计
工程造价实践课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生进行工程造价计算和控制的能力，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
知识目标：使学生了解工程造价的定义、分类和计算方法，掌握工程预算编制和结算的基本流程，熟悉工程造价管理的相关规定。
技能目标：使学生能够运用所学知识进行工程造价的计算和控制，能够独立完成工程预算编制和结算工作，具备解决实际工程造价问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对工程造价工作的热爱和敬业精神，使学生认识到工程造价工作在工程建设中的重要性，树立正确的工程造价管理观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、预算编制和结算流程，以及工程造价管理的相关规定。
具体包括以下几个部分：1.工程造价的定义、分类和计算方法。
2.工程预算编制的基本流程和方法。
3.工程结算的基本流程和方法。
4.工程造价管理的相关规定和政策。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法和相关规定。
通过案例分析法，培养学生解决实际工程造价问题的能力。
通过实验法，使学生能够独立完成工程预算编制和结算工作。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《工程造价实务》2.参考书：《工程造价管理》3.多媒体资料：工程造价计算和控制的PPT4.实验设备：计算机、投影仪五、教学评估为了全面、客观地评估学生在工程造价实践课程中的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程造价概念和方法的理解程度。
2.作业：布置相关的工程造价计算和控制的作业，评估学生对知识点的掌握和运用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，以闭卷形式评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
工程造价如何去做课程设计
工程造价如何去做课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程造价的基本概念，掌握工程预算、工程结算等核心知识；2. 使学生掌握工程造价的计算方法和流程，能够熟练运用相关公式进行工程预决算；3. 帮助学生了解我国工程造价管理的政策法规，提高在实际工程中的应用能力。
技能目标：1. 培养学生运用工程造价软件进行预算和结算的能力，提高实际操作技能；2. 培养学生分析工程图纸、技术规范等资料，提取关键信息的能力；3. 培养学生独立完成工程造价计算和编制的能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情，树立职业自信心；2. 培养学生具备诚信、负责任的职业素养，遵循职业道德，维护行业形象；3. 培养学生具备团队合作意识，学会与他人沟通协作，共同完成工程造价任务。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程造价的基本理论、方法和技能，为今后从事相关工作奠定基础。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，对工程造价有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，具备工程造价相关岗位的基本能力。
二、教学内容1. 工程造价基础知识：包括工程造价的概念、分类及作用；工程预算、工程结算的基本流程；工程造价管理的政策法规等。
教材章节：第一章 工程造价概述2. 工程预算编制方法：讲解工程量清单的编制、计价方法；定额计价与清单计价的区别与联系；工程量计算规则等。
教材章节：第二章 工程预算编制3. 工程造价计算：介绍工程造价计算的基本方法，包括直接费、间接费、利润、税金等计算；工程量清单计价与定额计价的实际应用。
教材章节：第三章 工程造价计算4. 工程造价软件应用：教授工程造价软件的操作方法，包括预算、结算、数据分析等功能的应用。
教材章节：第四章 工程造价软件应用5. 实践教学：安排学生进行实际工程项目的预算和结算操作，提高学生的实际操作能力。
工程造价课程设计
目录一、编制说明 (2)二、单项工程预算汇总表 (3)三、单位工程预算汇总表 (3)四、分部分项工程量计价 (4)1、工程量计价的含义 (4)2、分部分项工程量计价表 (4)五、综合单价分析 (13)1、综合单价分析的含义 (13)2、综合单价分析的计算公式 (13)3．综合单价分析表（举例） (13)4．综合单价分析表 (18)六、措施项目清单与计价表 (25)1、措施项目清单与计价表（一） (25)2、措施项目清单与计价表（二） (25)七、规费及税金计价表 (26)八、工料分析 (28)1．工料分析的含义 (27)2、工料分析表 (27)3．工料分析汇总表 (33)九、工程量计算书 (34)一、编制说明1、工程概况：（1）本工程结构设计使用年限为50年。
（2）本工程为公共建筑，建筑物安全等级为二级。
（3）本工程为框架结构，地上两层。
该工程为三级抗震。
总建筑面积为758m2。
（4）本工程施工地形平坦，土质较好。
常年地下水位在地面1.5m 以下，施工时可考虑为二类干土。
（5）重要性类别：丙类，地基基础等级：丙级（6）本工程砌体施工质量控制等级为B级。
2、设计说明：（1）基础为550mm高C30柱下独立基础，100mm厚C15混凝土垫层，M10水泥砂浆砌基础墙，60厚水泥砂浆墙基防潮层。
（2）墙身：外墙墙体材料采用MU10级非承重页岩模数转，内墙采用A5级加气混凝土砌块。
墙厚外墙是240mm,内墙是240mm. 0.000以下墙体均采用MU15级混凝土普通砖，M10级水泥砂浆砌筑。
（3）楼地面及屋面做法、屋顶抹灰、踢脚线、外墙装饰、内墙抹灰做法见施工图纸。
3、环境保护要求：必须符合当地环保部门对噪音、粉尘、污水、垃圾的限制或处理的要求。
4、本工程预算按包工包料承包方式。
5、编制依据：（1）《建设工程工程量清单计价规范》（2）《江苏省建筑与装饰工程计价表》（上、下）（3）《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》（4）《南京市建筑材料价格信息》（2011年11月）二、单项工程预算汇总表工程名称：翠屏山服务区配套服务用户辅楼三、单位工程预算汇总表工程名称：翠屏山服务区配套服务用户辅楼1、工程量清单计价的含义指在拟建工程招投标活动中，按照国家有关法律、法规、文件及标准规范的规定要求，由发包人提供工程量清单，承包人自主报价，市场竞争形成工程造价的计价方式。
工程造价全套课程设计
工程造价全套课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程造价的基本概念、方法及其在实际工程中的应用。
通过本课程的学习，学生应能理解并运用工程造价的基本原理，进行工程预算的编制和控制，并具备一定的工程成本管理能力。
此外，课程还将培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和创新意识，使其能够在未来的工作中，有效应对工程造价相关的挑战。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：工程造价基本概念、工程预算编制、工程成本管理和工程案例分析。
其中，工程造价基本概念部分将介绍工程造价的定义、分类及其在工程建设中的作用；工程预算编制部分将教授学生如何根据工程设计文件，进行工程量的计算和工程造价的估算；工程成本管理部分将讲解工程造价控制的方法和技巧，以及如何进行工程成本分析；工程案例分析部分将通过具体的工程案例，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法。
讲授法主要用于传授基本概念和理论，案例分析法用于培养学生的实际操作能力，讨论法用于激发学生的思考和团队协作能力，实验法则主要用于验证理论知识。
通过多样化的教学方法，我们将激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备一系列教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供丰富的理论知识，多媒体资料则能够形象地展示工程造价的实际操作，实验设备则为学生提供动手实践的机会。
我们将确保这些教学资源能够有效地支持教学，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现将主要通过课堂参与、提问、小组讨论等方式进行评估；作业将包括练习题、案例分析报告等，以检验学生对知识的理解和应用能力；考试则将包括期中和期末考试，以检验学生的综合运用能力。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈，以促进学生的学习进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、工程概况
本工程属于三类工程
三、编制依据
1、本次预算依据某住宅楼一层平面图，二层平面图，南立面图、北立面图、屋顶平面图、东立面图、基础平面图、及各部位详图编制。
2、本工程执行《全国统一建筑工程基础定额河北省消耗量定额工程量计算准则（HEBGZ-A-2008）》、《全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额河北省消耗量定额工程量计算准则（HEBGZ-B-2008）》。
四、有关计算说明
1、基础：垫层采用三七灰土，砖基础及室内地坪以下墙体采用mu红基砖，m5水泥砂浆。
2．、室内地坪以上采用mu红基砖，m5混合砂浆。
3、所有钢筋砼构件均采用c20混凝土。
4、YKB均为成品安装，上人孔是预制。
5、本预算中量小价低的工程与定额相差不予调整
五，工程造价
总价：321632.2
单价：874.95
预（捣）制砼构件统计计算表
门窗（洞口）工程量统计计算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表
建筑工程预算表。