2.3需求分析
天津工业大学毕业论文正文
第一章绪论1.1课题的项目背景随着信息技术的发展，计算机已被广泛的用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。
而在计算机应用中，软件的作用十分突出，软件已经发展成为信息技术的核心，主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。
软件产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。
在软件技术的应用中，软件的开发技术尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。
不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品。
随着社会的发展，软件也在不断的更新换代。
学校里对学生的档案、成绩、入学、毕业等的一些繁琐处理都是通过手工进行记载并进行处理的，对学生数据的处理工作量特别大，不仅浪费大量的人力物力，而且还很容易出错。
如果有这样一套完整的学籍管理软件，只需点击几下鼠标就可完成所需操作，那样就会大大的提高教师的工作效率和管理水平。
并能进一步提高学校的工作效率并使学校实施规范化管理。
1.2 课题的现实意义为了摆脱烦琐的手工劳动，提高工作效率，利用计算机进行信息处理成为必然。
开发功能完善及安全可靠的信息处理系统可以大大提高学校资源的利用率，及时、准确地获取需要的信息，充分发挥人员的工作潜力。
该毕业设计的学籍管理信息系统的主要目的是为了方便学校对学生的信息进行录入、修改、查询，提高学校的工作效率。
这一系统的开发成功，解决了手写速度慢、容易出错的现状。
无论是在学籍管理、成绩管理等方面都可以帮助学校最迅速最准确的完成所需的工作。
无论是在适用性、灵活性和易操作性方面都显示出了它的强大功能。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点. 本系统是在管理信息系统的理论和方法指导下、数据库技术支持下完成的。
本文在结构上首先论述了毕业设计选题的背景、目的和意义。
然后叙述了开发平台和数据库技术和各自的优点，接着用了较多篇幅阐述了系统的需求分析、总体设计、实现以及实施的任务、技术和工具。
最终系统能够完成信息的输入、输出,数据的修改、查询和统计以及打印报表等功能，使用户操作起来简便快捷。
项目立项与需求分析
项目立项与需求分析项目立项是指在确定项目的基本方案、建立项目组织体系以及明确组织目标和任务之后，依据一定程序提出项目建议书，获得项目审批并正式启动项目的过程。
而需求分析则是在项目立项之后的重要阶段，通过调查研究和系统分析，明确项目的具体需求，为项目实施提供依据。
1. 项目立项项目立项是项目开始的第一步，也是项目管理的基础。
在项目立项中，应当包括以下内容：1.1 项目背景与目标项目背景是指项目发起的背景原因和现实问题，而项目目标是指项目实施所要达到的预期效果。
在项目立项中，必须清晰地描述项目背景和目标，以使相关人员明确项目的价值和意义，从而增强项目的可行性和可持续性。
1.2 项目范围与限制项目范围是指项目所覆盖的工作内容和涉及的领域，而项目限制是指项目实施过程中需要遵守的规定和条件。
在项目立项中，应当明确项目的范围和限制，以便在后续的实施过程中进行具体的规划和控制。
1.3 项目组织与资源项目组织是指负责项目实施的组织结构和人员配置，而项目资源是指项目所需的各种资源，如人力资源、物质资源、财务资源等。
在项目立项中，应当明确项目组织和资源的配置，以确保项目的顺利实施。
2. 需求分析需求分析是项目立项之后的重要工作，通过对项目需求的调查和分析，可以更好地理解用户的需求，从而构建出满足用户期望的解决方案。
2.1 用户需求调研用户需求调研是需求分析的前提，通过问卷调查、访谈等手段，了解用户的真实需求。
在需求调研中，应当注重采集用户的定量和定性需求，以获取全面的信息。
2.2 需求整理与归纳在调研完成后，需要对所得的需求进行整理和归纳，以便进行后续的分析和处理。
需求整理与归纳应当具备清晰、准确、完整的特点，将各类需求做好分类和归档。
2.3 需求分析与验证需求分析是对用户需求的详细分析和梳理，通过具体的方法和工具，结合项目的实际情况，明确需求的优先级和可行性。
需求验证是对需求进行确认和验证，以确保需求的准确性和可行性。
软件工程-需求分析
软件工程-需求分析软件工程-需求分析1. 引言2. 需求分析的重要性需求分析是软件工程开发过程中的第一步，其重要性体现在以下几个方面：2.1 确定项目目标与范围在需求分析阶段，通过与用户和相关利益相关方的沟通和交流，可以明确项目的目标与范围。
这有助于开发团队理解用户的需求，明确系统的功能和约束，确保项目的成功实施。
2.2 识别和定义系统需求通过需求分析，可以识别和定义系统的需求。
这包括功能需求、非功能需求以及性能需求等。
明确系统需求有助于后续的设计和开发工作，避免后期的返工和调整。
2.3 提高开发效率通过需求分析，可以避免需求方面的误解和偏差，减少开发过程中的不必要的沟通和调整。
这有助于提高开发效率，减少项目的开发周期和成本。
3. 需求分析的过程需求分析的过程包括以下几个步骤：3.1 需求获取需求获取是需求分析的第一步，主要是通过与用户和相关利益相关方的沟通和交流来收集和获取需求。
常用的需求获取方法包括面对面访谈、问卷调查、用户观察等。
3.2 需求分析与整理在需求获取的基础上，需求分析人员将获取到的需求进行分析与整理，辨识出主要和次要需求，并对其进行详细描述和分类。
3.3 需求验证需求验证是确认需求的正确性和可行性。
这可以通过与用户和相关利益相关方进一步的讨论和确认来完成。
验证需求的过程中，需求分析人员需要与开发人员密切合作，确保需求的准确理解和实现。
3.4 需求文档编写在需求验证完成后，需求分析人员需要将需求整理成文档的形式，以便于记录和交流。
需求文档应该包括需求的详细描述、功能需求、非功能需求、系统界面设计等内容。
4. 需求分析方法和工具需求分析方法和工具可以帮助分析人员更好地完成需求分析工作。
以下是一些常用的需求分析方法和工具：4.1 UML建模UML（Unified Modeling Language）是一种常用的建模语言，可以通过用例图、活动图、类图等来描述系统需求，辅助需求分析和系统设计工作。
需求分析(传统结构化方法)
2。
2需求分析需求分析是通过开发人员的分析概括，抽象为完整的需求定义,再形成一系列文档的过程。
2.2.1需求分析的目的与意义需求分析是一个非常重要的过程，它完成的好坏直接影响后续软件开发的质量。
有效的需求分析通常都具有一定的难度.需求分析不仅仅是属于软件开发生命周期早期的一项工作，而且还应该贯穿于整个生命周期中，它应该随着项目的深入而不断地变化。
此外,为了方便后续的评审和测试等工作，需求的描述应该尽量做到：具体、详细、可以测量和可以实现,并且基于时间。
2。
2.2需求分析的步骤2-3所示。
需求涉及的方面：在功能方面，需求包括系统要做什么，相对于原系统目标系统需要进行哪些修改,目标用户有哪些，以及不同用户需要通过系统完成何种操作等。
在性能方面，需求包括用户对于系统执行速度、响应时间、吞吐量和并发度等指标的要求。
在运行环境方面，需求包括目标系统对于网络设置、硬件设备、温度和湿度等周围环境的要求,以及对操作系统、数据库和浏览器等软件配置的要求。
在界面方面，需求涉及数据的输入/输出格式的限制及方式、数据的存储介质和显示器的分辨率要求等问题。
1。
获取需求，识别问题开发人员从功能、性能、界面和运行环境等多个方面识别目标系统要解决哪些问题，要满足哪些限制条件，这个过程就是对需求的获取。
开发人员通过调查研究,要理解当前系统的工作模型和用户对新系统的设想与要求.遗漏需求是最难修订的需求错误。
获取需求是需求分析的基础.为了能有效地获取需求，开发人员应该采取科学的需求获取方法。
在实践中，获取需求的方法有很多种，比如，问卷调查、访谈、实地操作、建立原型和研究资料等。
问卷调查法是采用调查问卷的形式来进行需求分析的一种方法。
通过对用户填写的调查问卷进行汇总、统计和分析,开发人员便可以得到一些有用的信息。
采用这种方法时，调查问卷的设计很重要。
一般在设计调查问卷时，要合理地控制开放式问题和封闭式问题的比例.开放式问题的回答不受限制,自由灵活,能够激发用户的思维，使他们能尽可能地阐述自己的真实想法.但是，对开放式问题进行汇总和分析的工作会比较复杂。
需求管理规范
需求管理规范引言概述：需求管理是软件开发过程中至关重要的一环，它涉及到需求的收集、分析、确认和变更控制等方面。
一个良好的需求管理规范能够确保项目的顺利进行，并有效地满足用户的需求。
本文将从需求收集、需求分析、需求确认和需求变更控制四个方面详细阐述需求管理规范的内容。
一、需求收集：1.1 需求收集的目标和方法：需求收集的目标是从用户、业务分析师和其他相关人员中获取到准确、完整和一致的需求信息。
为了实现这一目标，可以采用以下方法：- 面对面访谈：与用户和相关人员进行面对面的访谈，直接获取他们的需求和期望。
- 问卷调查：通过设计问卷并发放给用户和相关人员，收集他们的意见和建议。
- 观察法：观察用户在实际工作环境中的行为和操作，了解他们的需求。
1.2 需求收集的工具和技术：为了更好地收集需求，可以使用以下工具和技术：- 需求讨论会：组织相关人员进行讨论，深入了解需求的细节和背景。
- 原型设计：通过绘制原型图或创建交互式原型，帮助用户更好地理解需求，并提供反馈意见。
- 需求工作坊：组织用户和开发团队参与需求工作坊，共同讨论和确定需求内容。
为了确保需求的准确性和一致性，需求收集过程中应该进行文档化，包括以下内容：- 需求文档：详细描述用户需求的文档，包括功能需求、非功能需求和约束条件等。
- 用例文档：描述系统各个功能点的用例，帮助开发团队理解和实现需求。
二、需求分析：2.1 需求分析的目标和方法：需求分析的目标是将收集到的需求进行分析和整理，确定需求的优先级和可行性。
为了实现这一目标，可以采用以下方法：- 需求分解：将大的需求拆分成小的可管理的部分，帮助开发团队更好地理解和实现需求。
- 需求优先级排序：根据用户需求的重要性和紧急程度，确定需求的优先级，确保关键需求得到优先满足。
2.2 需求分析的工具和技术：为了更好地进行需求分析，可以使用以下工具和技术：- 数据流图：通过绘制数据流图，分析系统中的数据流动和处理过程，帮助理清需求之间的关系。
可行性研究与需求分析(1)
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本章小结
可行性研究与需求分析是软件生存期中的基础，其根 本的任务是确定所要开发的软件是否可行，以及确定 用户对软件系统的需求。
本章首先介绍了软件可行性研究的主要任务、步骤、 工具及如何制订项目计划。
介绍了软件需求分析的目标、任务、需求分析的过程。
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2.3 需求分析评审
主要教学内容：
2.4.1 需求规格辑ppt
2.3.1 需求规格说明书
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软件规格说明书中阐明的需求是经过认真研究和分析
后定下来的，是软件开发人员和用户对问题的共同理解，可被当 作是双方达成的协议书。由于其中规定的需求都是系统准备加 以实现的，因此它应该作为软件设计和实现的基础和依据。在 项目开发的最后阶段，其中规定的各项需求又将是产品验收的 依据。当软件产品投入运行以后，如需进行适应性或扩充性维 护，仍然需要软件规格说明书。由此可见，软件规格说明书在 整个软件生存周期中都具有十分重要的作用。
（2）追加型或演化型
先构造一个功能简单而且质量要求不高的模型系统，作为最终
系统的核心，然后通过不断地扩充修改，逐步追加新要求，最
后发展成为最终系统。
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2.2.4 快速原型方法（3）
4、原型如何构造？ （1）快速开发一个原型； （2）借助同类相似的软件系统作为需求分析的第1 个版本的原型； （3）利用现有技术工具，快速模拟一个原型系统 模型。
4
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2.1 可行性研究 （1）
主要教学内容： 1 可行性研究的任务
2 可行性研究的步骤 3 可行性研究的工具 4 制订项目计划
5
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软件定义(需求分析)
学生
教师
教师
课程名
人数 上课时间
性质 课程名
开课系 应修人数
编号
课堂
课程
2.4 实体-关系图
实体间联系：
1.一个课程由多个教师教授，每个教师教授多门 课程
2.一个课程开设多个课堂，每个课堂只教授一门课程
课程 m
讲授 n 教师 课程 1
开设
n 课堂
2.4 实体-关系图
实体间联系：
3.一个教师可担任多个课堂的教学，一个课堂只能由 一个老师负责。
需求分析的重要性
软件需求是软件开发的基础和前提 软件需求是最终目标软件系统验收的标准
2.2 需求分析的任务
什么是用户需求？
用户对待开发的软件系统的要求或期望: 功能 行为 性能 设计约束 其它
2.2 需求分析的任务
例如(图书馆管理系统)
功能需求：办理读者借书证，借书/还书的(半) 自动化，…
2.2 需求分析的任务
软件需求的层次 1）业务需求：反映了组织或客户对系统、产品高层 次的目标要求，它们一般在项目视图和范围文档中 给予说明。 2）用户需求：描述用户使用软件需要完成哪些任务， 可通过使用实例图或脚本说明加以阐明。 3）功能一非功能需求：功能性需求是指需要计算机 系统解决的问题，也就是开发者必须实现的软件功 能，而非功能需求如表所示:
姓名
通信地址 期刊编号 期刊名称 定价
读者编号
电话
读者
m
订阅
n
期刊
订阅期限
读者：（读者编号，姓名，通信地址，电话）主键：读者编号 期刊：（期刊编号，期刊名称，定价）主键：期刊编号 订阅：（读者编号，期刊编号，订阅期限）主键：读者编号， 期刊编号
EAP需求评估方法
EAP需求评估方法引言概述：EAP（Enterprise Application Platform）是企业级应用平台，它为企业提供了一种集成多个应用程序的解决方案。
在开发和实施EAP时，需求评估是一个至关重要的步骤，它有助于确定系统的功能和性能需求，以确保EAP能够满足企业的需求。
本文将介绍EAP需求评估的方法和步骤。
一、需求收集1.1 定义业务需求：首先，需要与企业的相关部门和利益相关者进行沟通，了解他们的业务需求。
这包括了解他们的业务流程、业务规则和数据需求等。
通过与相关人员的交流，可以收集到关于EAP的功能和性能需求的初步信息。
1.2 分析现有系统：通过分析企业已有的系统和应用程序，可以了解到现有系统的优点和不足之处。
这有助于确定EAP所需的改进和增强功能，以满足企业的需求。
1.3 调研市场趋势：在需求收集的过程中，还需要对市场进行调研，了解当前的技术趋势和最佳实践。
这有助于确定EAP所需的最新功能和性能要求，以确保企业能够与竞争对手保持一致。
二、需求分析2.1 功能需求分析：在这一阶段，需要将收集到的功能需求进行分析和整理。
根据业务需求，确定EAP需要具备的功能模块和子系统。
这些功能需求应该能够满足企业的业务流程和规则，提高工作效率和业务处理的准确性。
2.2 性能需求分析：除了功能需求，还需要对系统的性能进行评估和分析。
这包括系统的响应时间、并发用户数、数据处理能力等。
通过分析性能需求，可以确定EAP所需的硬件和软件配置，以及系统的扩展性和可靠性要求。
2.3 安全需求分析：在分析需求时，安全性也是一个重要的考虑因素。
需要确定EAP的安全需求，包括用户认证、数据加密、访问控制等。
通过分析安全需求，可以确保EAP能够提供足够的安全保护，防止未经授权的访问和数据泄露。
三、需求验证3.1 需求规格说明书：在需求分析完成后，需要编写需求规格说明书，将需求详细描述和规范化。
这包括功能需求、性能需求和安全需求等。
可行性研究报告编制内容要求
可行性研究报告编制内容要求引言概述：可行性研究报告是对一个项目或者计划进行综合评估和分析，以确定其实施的可行性和风险。
编制可行性研究报告是为了匡助决策者做出明智的决策，确保项目的成功实施。
本文将详细介绍可行性研究报告的编制内容要求。
一、项目背景和目的：1.1 项目概况：介绍项目的名称、目标、范围和重要性。
1.2 项目背景：描述项目的起源和背景，说明项目的必要性和意义。
1.3 项目目的：明确项目的主要目标和预期成果，阐明项目的价值和意义。
二、市场分析：2.1 目标市场：确定项目的目标市场和受众群体，分析市场规模和增长趋势。
2.2 竞争分析：调查竞争对手的情况，分析竞争优势和劣势。
2.3 需求分析：了解市场需求和用户需求，评估项目的市场潜力和前景。
三、技术可行性：3.1 技术方案：确定项目的技术方案和实施路径，评估技术可行性和可行性风险。
3.2 技术支持：考察项目所需的技术支持和资源，评估技术实施的可行性和成本。
3.3 技术创新：研究项目的技术创新点和竞争优势，评估技术实施的可行性和效益。
四、经济可行性：4.1 投资估算：制定项目的投资预算和资金计划，评估项目的投资回报率和风险。
4.2 成本效益分析：分析项目的成本和效益，评估项目的经济可行性和盈利潜力。
4.3 财务预测：预测项目的财务状况和盈利能力，评估项目的财务风险和可持续性。
五、风险评估：5.1 风险识别：识别项目实施过程中可能面临的风险和挑战，评估风险的影响和可能性。
5.2 风险管理：制定项目的风险管理计划和控制措施，评估项目的风险应对能力和准备性。
5.3 风险评估：综合评估项目的整体风险和可行性，提出风险应对建议和改进措施。
结论：通过对可行性研究报告的编制内容要求进行详细介绍，可以匡助项目团队和决策者全面了解项目的可行性和风险，为项目的成功实施提供重要参考和支持。
惟独充分准备和细致分析，才干确保项目的顺利进行和取得成功。
招标采购全生命周期管理模式的探索
招标采购全生命周期管理模式的探索1. 引言1.1 研究背景招标采购是政府和企业在采购过程中普遍采用的一种方式，通过公开招标来选择最合适的供应商。
传统的招标采购管理往往只关注项目实施阶段，而忽视了整个采购过程的管理和控制。
随着市场竞争的加剧和信息化技术的广泛应用，招标采购全生命周期管理模式逐渐受到关注。
在过去的实践中，招标采购管理存在许多问题，如信息不对称、合同履行风险大等。
对招标采购全生命周期管理模式的探索具有重要的理论和实践意义。
通过对招标采购全生命周期管理模式的研究，可以更好地规范采购流程，提高采购效率，降低采购风险，实现资源的最优配置。
招标采购全生命周期管理模式的建立还能够促进供应商的竞争，推动整个市场的健康发展。
对招标采购全生命周期管理模式的探索具有重要意义。
通过深入研究招标采购全生命周期管理模式的构成要素、需求分析阶段的管理模式、招标阶段的管理模式和合同执行阶段的管理模式等方面，可以为优化招标采购流程、提高效率和降低风险提供理论依据和实践支持。
1.2 研究意义招标采购是政府采购中最常见的一种方式，对于保障公平竞争、提高采购效率、降低成本等方面都具有重要意义。
在实际操作中，由于缺乏科学的管理模式，导致很多问题和隐患的出现。
对招标采购全生命周期管理模式进行探索具有重要意义。
研究招标采购全生命周期管理模式可以帮助采购单位更加系统化地管理整个采购过程，提高采购质量和效率。
完善的管理模式能够有效规范各个环节的操作，减少不当行为和违规现象的发生，提升采购透明度和公正性，增强社会信任度。
通过研究管理模式，可以为相关政府部门和企业提供科学的指导和建议，促进招标采购制度的不断完善和进步。
研究招标采购全生命周期管理模式具有重要的现实意义和理论意义，有助于推动政府采购工作的规范化和现代化发展。
本文旨在对招标采购全生命周期管理模式进行深入探讨，为相关研究和实践提供借鉴和参考。
2. 正文2.1 招标采购全生命周期管理模式综述招标采购全生命周期管理模式是指在整个招标采购过程中，通过系统化的流程和方法来管理和控制采购活动的各个阶段，实现采购目标的最大化。
军队院校科研外协工作存在的问题及需求分析
军队院校科研外协工作存在的问题及需求分析1. 引言1.1 背景介绍在当前国家强军目标背景下，军队院校科研外协工作逐渐成为一项重要的任务。
随着我国经济的不断发展和军事实力的不断壮大，军队院校所承担的科研任务也越来越繁重。
而军队院校的科研项目往往需要借助外部专家和企业的力量来完成，从而推动科研成果的转化和应用。
军队院校科研外协工作的重要性日益凸显。
目前，军队院校科研外协工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。
外协合作缺乏长期规划和稳定性，军队院校与外部合作方之间的信息交流不畅，合作模式单一等。
这些问题影响了军队院校科研外协工作的效率和质量。
本文旨在对军队院校科研外协工作的现状进行全面分析，找出存在的问题，并提出相应的需求分析和解决对策。
希望通过本文的研究可以为未来军队院校科研外协工作的改进提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是明确军队院校科研外协工作存在的问题及需求，为进一步改进工作方式，提高效率和质量提供理论支持和参考。
在当今信息化和智能化的背景下，军队院校科研外协工作的重要性日益凸显，但同时也面临着种种挑战和问题。
通过深入研究，可以更好地把握工作的核心需求和痛点，有针对性地提出解决对策和建议措施，为推动科研外协工作结构性改革、优化资源配置、提升综合效益提供理论支撑。
通过分析需求，有助于更好地理解军队院校科研外协工作的特点和规律，提升工作的针对性和有效性，为实现科研成果转化、推进军事科研体制机制改革贡献力量。
2. 正文2.1 现状分析军队院校科研外协工作是军队与学术界、产业界合作开展科研项目的重要方式，旨在促进科研成果的转化和军民融合发展。
目前，军队院校科研外协工作在我国已经取得了一些成果，但也面临着一些问题和挑战。
军队院校科研外协工作存在着合作机制不够完善的问题。
由于军队院校和企业机构的管理体制不同，合作机制不够灵活，导致项目合作缺乏高效性和协同性。
军队院校科研外协工作中存在着资源配置不均衡的现象。
关于对水利业务需求分析报告和智慧水利总体方案的建议
关于对水利业务需求分析报告和智慧水利总体方案的建议【摘要】本文主要围绕水利业务需求分析报告和智慧水利总体方案提出建议。
在介绍了背景和研究目的。
在强调了水利业务需求分析报告的重要性和智慧水利总体方案的必要性，提出了需求分析报告内容建议、智慧水利总体方案的关键要点以及推动智慧水利发展的建议。
最后在建议合理利用智慧水利技术，持续改进水利业务需求分析报告，推动智慧水利总体方案的实施。
通过本文的研究和建议，有望为水利业务需求分析和智慧水利发展提供有益的参考和指导，推动水利行业的创新和发展。
【关键词】水利业务，需求分析报告，智慧水利，总体方案，建议，技术，改进，实施。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会经济的快速发展和人口的不断增加，对于水资源的需求和管理变得尤为重要。
水利业务作为保障国家水资源安全和经济发展的重要产业，面临着诸多挑战和机遇。
在当前数字化时代，智慧水利技术的发展已经成为水利业务发展的重要方向。
我国水资源总量丰富，但地域分布不均，加之全球气候变化的影响，水资源利用面临压力增大的情况。
如何有效管理和利用水资源，提高水利工程的效率和安全性成为水利行业迫切需要解决的问题。
智慧水利作为信息技术与水利行业的深度融合，可以通过大数据分析、人工智能等技术手段，实现对水资源的全面监测、预测和管理。
智慧水利总体方案的制定和实施，将极大地提升水利工程的智能化水平，推动水利产业的可持续发展。
本报告将重点分析水利业务需求分析报告的重要性和智慧水利总体方案的必要性，旨在为水利行业的发展提供参考和建议。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解当前水利业务的需求情况，提出有效的解决方案，推动智慧水利的发展。
通过对水利业务需求进行分析，在了解用户需求的基础上，提出针对性的建议和措施，从而优化水利资源的利用、提高水利系统的效率，推动水利行业向智慧化方向迈进。
通过研究水利行业的需求，可以更好地制定智慧水利总体方案，提出合理的技术应用方案，促进水利信息化管理，实现水利系统的智能化运行和管理，提高水利系统的整体效益和服务水平，推动水利行业的可持续发展。
人音版五年级上册音乐教学进展与学情分析
人音版五年级上册音乐教学进展与学情分析一、教学进展概述1.1 教学内容人音版五年级上册音乐教材内容丰富多样，涵盖了歌曲、器乐曲、音乐欣赏等多个方面。
在歌曲学习方面，本册教材注重培养学生的唱歌技巧和音乐表达能力；在器乐曲方面，教材提供了各种乐器的演奏指导和练习曲目；在音乐欣赏方面，教材选取了不同风格和流派的音乐作品，旨在提高学生的音乐鉴赏能力。
1.2 教学目标根据教材内容，本学期的教学目标主要包括：- 提高学生的唱歌技巧和音乐表达能力；- 培养学生对各种乐器的演奏兴趣和基本技能；- 增强学生的音乐鉴赏能力，培养音乐审美观；- 引导学生积极参与音乐活动，提高团队协作能力和创造力。
二、学情分析2.1 学生基本情况五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程充满兴趣。
他们在唱歌、演奏和欣赏等方面都有自己的特长和喜好。
然而，部分学生在音乐技能方面仍有待提高，特别是乐理知识和乐器演奏技巧。
2.2 学生学习状况在教学过程中，我们发现大部分学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱。
他们在唱歌和音乐欣赏方面表现较好，但在乐器演奏方面，部分学生由于家中无乐器，练习机会较少，导致演奏水平不高。
2.3 学生需求分析根据对学生需求的调查和了解，学生希望在学习音乐的过程中能够更多地参与实践活动，如合唱、乐队表演等。
此外，他们还希望老师能够提供更多的乐器演奏指导和练习机会，以提高自己的音乐技能。
三、教学改进措施3.1 针对唱歌教学- 加强发声技巧的训练，提高学生的唱歌水平；- 增加合唱练习，培养学生的团队协作能力；- 组织唱歌比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3.2 针对器乐教学- 安排课后乐器练习时间，提高学生的演奏技巧；- 举办乐器演奏比赛，鼓励学生展示自己的才华；- 提供乐器租借服务，方便学生在家中练习。
3.3 针对音乐欣赏教学- 引入更多风格和流派的音乐作品，拓宽学生的音乐视野；- 组织音乐欣赏讲座和音乐会，提高学生的音乐鉴赏能力；- 鼓励学生分享自己的音乐心得，培养他们的独立思考能力。
企业客户需求分析
企业客户需求分析随着市场经济的不断发展，企业客户的需求也日益多样化和复杂化。
为了提供更好的产品和服务，企业必须对客户需求进行全面准确的分析。
本文将从市场需求、客户需求、竞争对手需求等多个方面对企业客户需求进行分析，并提出相应的解决方案。
1. 市场需求分析在企业客户需求分析中，首先需要了解市场需求的变化趋势。
通过对市场需求的分析，企业可以更好地把握市场趋势，及时调整产品和服务，以满足客户需求。
市场需求分析需要从以下几个方面考虑：1.1. 市场规模：了解市场的整体规模和增长率，以确定企业的发展空间和目标市场。
1.2. 市场趋势：分析市场的发展趋势，如技术创新、消费习惯变化等，以及对企业产生的影响。
1.3. 行业竞争：了解竞争对手的产品和服务，分析其优势和劣势，以制定相应的竞争策略。
2. 客户需求分析企业客户需求分析的核心是了解客户的真实需求。
只有准确把握客户需求，才能提供满足客户期望的产品和服务。
客户需求分析需要从以下几个方面展开：2.1. 需求调研：通过市场调研、问卷调查等方式，了解客户对产品和服务的期望、偏好和投诉。
2.2. 用户画像：根据客户的年龄、性别、教育程度、职业等特征，绘制客户的用户画像，以便更准确地判断客户需求。
2.3. 需求分析：针对客户需求的不同细分市场，进行需求分析，找出客户需求的主要特点和相似点，加以整合。
3. 竞争对手需求分析竞争对手需求分析是企业客户需求分析的重要组成部分，通过了解竞争对手的需求，企业可以更好地制定差异化的产品和服务策略。
竞争对手需求分析包括以下几个方面：3.1. 产品特点：分析竞争对手的产品特点和创新点，了解其对客户具有什么样的吸引力。
3.2. 服务质量：通过调查竞争对手的服务质量，了解客户对服务的期望和反馈，找出提升服务质量的关键点。
3.3. 市场份额：了解竞争对手在市场上的份额和发展趋势，以制定相应的市场占有策略。
解决方案：通过对企业客户需求的全面分析，企业可以提出相应的解决方案，满足客户的需求，赢得竞争优势。
软件项目全生命周期的阶段划分
其软件开发活动具有以下特点： 1)阶段性 要求在开发过程中前一阶段工作完成以后，后一阶段工作才能开始。 2)阶段评审 对每一阶段完成的工作都要进行评审，以利于尽早发现问题，避免后期的返工，如果评审不合格，则不能开始下一阶段工作。 3)文档管理 每个阶段都明确规定了要完成的工作。如果文档没有完成，就认为本阶段的工作没有完成。
演化模型有效地解决了瀑布模型的不足，利用原型技术可有效防范软件开发过程中的风险，但对风险的分析的预防机制略显不足，因而适合规模中等的软件项目开发。 螺旋模型既继承了演化模型的特点，又有效地增加了风险预防和解决机制，适合于大型规模的软件项目开发。
本书定义了如图3，4所示的软件项目的“螺旋渐进”模型。
（4）收尾阶段 收尾阶段包括项目验收、系统运行、系统维护、直到软件系统生命周期结束等一系列收尾过程的活动。 （5）各阶段之间的关系 各阶段之间：（1）既有严格的工作接续关系，即前一阶段工作完成以后，后一阶段工作才能开始；（2）同时又存在一定的工作并行性以及工作反馈与循环，如在前一阶段工作即将结束前，开始着手下一阶段的计划制定。
3.2 软件项目全生命周期的阶段划分 3.2.1软件开发模型 在软件项目的实施过程中，选择有效的开发模型对项目的成功有很大的影响。比较典型的软件开发模型有瀑布模型、演化模型和螺旋模型。 (1)瀑布模型。 1970年，由Royce Winston提出，如图3-1所示。瀑布模型规定软件开发各阶段的活动依次是：用户提出软件需求，项目成员开展需求分析、系统设计、编码、测试、实施和运行维护等一系列的任务。模型中各阶段的活动从上一阶段向下一阶段逐级过渡，如同瀑布逐级下落，最终完成软件产品并交付用户使用。
瀑布模型为软件开发与维护提供了一种有效的项目管理模式。但在实际应用中，软件开发活动的各阶段间的关系并非是简单的线性关系，阶段评审可能会出现向上一阶段反馈的现象，使模型中产生环路，像图3-1中虚线所示。
软件要求定义
第2章 软件要求定义
2.1.5 可行性研究的文档 可行性研究结束后要提交的文档是可行性研究报告。
一个可行性研究报告的主要内容如下： (1) 引言：说明编写本文档的目的，工程的名称、
背景，本文档用到的专门术语和参考资料。 (2) 可行性研究前提：说明开发工程的功能、性能
和根本要求，到达的目标，各种限制条件，可行性研究 方法和决定可行性的主要因素。
第2章 软件要求定义
3．社会可行性 研究要开发的工程是否存在任何侵犯、阻碍等责任 问题，要开发工程的运行方式在用户组织内是否行得通， 现有管理制度、人员素质和操作方式是否可行，这些即 为社会可行性研究的内容。 社会可行性所涉及的范围也比较广，它包括合同、 责任、侵权、用户组织的管理模式及标准，其他一些技 术人员常常不了解的陷阱等。
第2章 软件要求定义
系统流程图可用图形符号来表示系统中的各个元 素，例如，人工处理、数据处理、数据库、文件和设 备等。它表达了系统中各个元素之间的信息流动的情 况。
画系统流程图时，首先要搞清业务处理过程以及 处理中的各个元素，同时要理解系统的流程图的各个 符号的含义，选择相应的符号来代表系统中的各个元 素。所画的系统流程图要反映出系统的处理流程。
第2章 软件要求定义
F = P·(1+n·i) F就是P元在n年后的价值。反之，假设n年后能收 入F元，那么这些钱现在的价值为
P = F/(1+n·i) 例如，库房管理系统，它每天能产生一份订货报 告。假定开发该系统共需5千元，系统建成后及时订货， 消除物品短缺问题，估计每年能节约2.5千元，5年共 节省12.5千元。假定年利率为5%，利用上面计算货币 现在价值的公式，可以算出建立库房管理系统后，每 年预计节省的费用的现在价值，如表2-2所示。
建设方案中的人才与技能需求分析
建设方案中的人才与技能需求分析引言：在当今社会，随着科技的不断发展和全球化的进程，建设项目的规模和复杂度不断增加。
为了保证建设项目的顺利进行和高质量完成，人才与技能需求分析成为至关重要的一环。
本文将探讨建设方案中人才与技能需求分析的重要性，并提出一些有效的分析方法和建议。
一、人才需求分析的重要性1.1 人才是建设项目的核心建设项目的成功与否，很大程度上取决于参与项目的人才素质和技能水平。
优秀的人才能够提供专业的知识和经验，解决问题并推动项目的进展。
因此，人才需求分析是确保项目成功的关键一步。
1.2 人才需求分析有助于提高效率通过对人才需求进行分析，可以确定项目所需的各种技能和经验。
这有助于避免招聘不合适的人才或过度招聘的情况发生，从而提高整个项目团队的工作效率。
1.3 人才需求分析有助于降低成本合理的人才需求分析可以避免不必要的人力资源浪费和培训成本。
通过准确地了解项目所需的技能和经验，可以有针对性地招聘和培养人才，从而降低项目的成本。
二、技能需求分析的重要性2.1 技能是建设项目的基础建设项目涉及多个领域和专业，每个专业都需要相应的技能。
技能需求分析可以确定项目所需的各种技能，为项目的顺利进行提供保障。
2.2 技能需求分析有助于提高项目质量只有具备相应技能的人才，才能够胜任项目工作，并保证工作的质量和准确性。
技能需求分析可以帮助项目团队确定所需的技能水平，从而提高项目的质量。
2.3 技能需求分析有助于培养人才通过对技能需求的分析，可以了解项目所需的技能水平，从而有针对性地培养和培训人才。
这有助于提高整个行业的技能水平，并为未来的建设项目提供更多的合格人才。
三、人才与技能需求分析的方法和建议3.1 调研和分析现有人才和技能水平通过调研和分析现有的人才和技能水平，可以了解当前行业的人才供需情况。
这有助于确定项目所需的人才和技能，并为后续的招聘和培训提供参考。
3.2 与专业机构和行业协会合作与专业机构和行业协会合作，可以获取更多的关于人才需求和技能水平的信息。
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软件工程
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学校
1
拥有
n
系
1
属于
n
学生
1
属于 n
职称
科研项目 m
参与
n
老师 n
教授
n
选修 m
m 课程
1
1
拥有 1
工作证
领取 1
工资
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拥有
属于
学校
系
学生
属
答
于
案
老师
选修
参与 科研项目
教授
课程
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软件工程
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2.4 行为建模
软件工程
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3、关系：
各个数据对象的实例之间的关联。
如一个学生“张鹏”选修两门课程“软 件工程”与“计算机网络”，学生与课 程的实例通过“选修”关联起来。
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软件工程
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例子
例如，在教学管理中，一个教师可以教授 零门、一门或多门课程，每位学生也需要 学习几门课程。因此，教学管理中涉及的 对象有学生、教师和课程。
处于正常状态的储蓄账户可以进行存款、取款交易；
处于正常状态的储蓄账户经销户交易后变成销户状态。
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软件工程
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举例
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软件工程
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Petri网
Petri网已广泛地应用于硬件与软件系统的开 发中，它适用于描述相互独立、协同操作的 处理系统，也就是并发执行的处理系统。
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取值范围： 相关的数据元素及数据结构： （3）数据文件词条描述 数据文件名： 简述：存放的是什么数据 输入／输出数据： 数据文件组成：数据结构 存储方式：顺序，直接，关键码 存取频率： （4）加工逻辑词条描述
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加工名： 加工编号：反映该加工的层次 简要描述：加工逻辑及功能简述 输入／输出数据流： 加工逻辑：简述加工程序，加工顺序 （5）数据源及汇点(终点)描述 名称：外部实体名 简要描述：什么外部实体 有关数据流： 数目：
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课堂作业（下课交）
词条描述——对于在模型中每一个被命名的图 形元素，均加以定义，其内容有: 名字，别名 或编号，分类，描述，定义，位置，其它，等
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结构化分析的分析模型
数据对象描述
加工规格说明
实体— 关系图
数据 字典
数据 流图
状态—迁移图
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控制规格说明
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为数据对象的实例命名； 描述这个实例； 建立对另一个数据对象的另一个实例的 引用 主码：为了唯一地标识数据对象的某一 个实例，定义数据对象中的一个属性或 几个属性为主码 (key)，书写为_id，
例如在“学生”数据对象中用“学号” 做关键码，它可唯一地标识一个“学 生”数据对象中的实例
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教学数据模型
学号 姓名 专业 性别 ……
职工号
学生
学号
选课
教师 教授
课程
姓名 专业 职称 年龄
课程号
成绩
课程号 课程名 学分 学时 ……
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基数:一位教师
教师
教授
基数:多位学生 学生
参与度:必须
参与度:可选
实例关联有是“可选”还是“必须” 之分。用“O”表示关系是可选的，用
人数
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1、数据对象：是需被目标系统所理解的 复合信息的表示。它具有若干不同特 征或属性的信息。
数据对象可以是外部实体,事物, 角色,行 为或事件, 组织单位, 地点或结构。
数据对象只封装了数据，没有包含作用 于这些数据上的操作。
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2、属性： 定义了数据对象的特征。它可用来：
X
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Y 一个X与一个Y相关联
Y 一个X与一个或多个Y相关 联
Y 一个X与零个或一个Y相关联
Y 一个X与零个, 一个或多个Y相关联
Y 一个X与一个Y或Z相关联 Z
Y 一个X与一个Y与Z相关联 Z
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练习
学校由若干个系组成，每个系有若干名教 师和学生，老师或者学生只能属于某一个 特定院系；每个教师可以担任若干门课程， 并参加多项科研项目； 教师的工资由其职 称决定，每位老师都拥有自己的工作证； 每门课程可以由若干老师任教；每个学生 可以同时选修多门课程。请设计教学管理 的E-R模型，并根据自己的理解标示实体、 联系及其属性。
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挂断电话
闲置
挂断电话
拿起听筒
拨号音 do:响拨号音
超时
超时 do:响蜂鸣音
数字
数字 拨号
超时
存储的信息 无效号码 do:播放信息
忙音 do:响忙音
有效号码
占
线
接通中
do:试接通
已接通
信息播完
振铃 do:振铃
受话人回话
通话
受话人挂断电话 断线
性质＝“ 1 ”..“ 6 ” 注：“ 1 ”表示普通户，“ 5 ” 表示工资户等
印密＝“ 0 ” 注：印密在存折上不显示
存取行＝日期＋（摘要）＋支出＋存入＋余额＋ 操作＋复核
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存取行=日期+（摘要）+支出+存入+余额+操作+复核
日期=年+月+日
年=“00”…“99”
描述课程的属性有：课程号，课程名，学分。
描述学生的属性有：学号，姓名，性别，出生日期。
描述班级的属性有：班号，人数。
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ER图
学分 课程名
课程号
成绩
课程
n
m
学习
n
教授
m 教师
学生
n
有
1 班级
学号 性别 出生日期 姓名
住址
员工号
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姓名
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数据结构的描述
符号
含义 举 例
＝
被定义为
＋
与
x = a+b
[...,...]或 [...|...]
或 x = [a, b], x = [a|b]
{... }或 m{...}n 重复 x = {a}, x = 3{a}8
(...)
可选
x = (a)
“...”
基本数据元素 x = "a"
Petri网可能的变化有：
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例如，处理两个进程PR1和PR2的同步问题（此 时两个进程共用一个资源R）：
进程 得到资源 占用资源运行 释放资源 不用资源运行 PR1 LOCK R 处理11 UNLOCK R 处理12 PR2 LOCK R 处理21 UNLOCK R 处理22
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进程1
p1 等待R
t1
p2 t3
处理11
t2
p3
处理12
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p7 R空闲
进程2
p4 等待R
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t4
p5
t6
处理21
t5
p6
处理22
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2.5 数据字典
数据字典是结构化分析方法的核心，与各模型 的图形表示配合，能清楚地表达数据处理的要 求。
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状态迁移图
例如，有关处理器分配的进程状态迁移。
运行
t3 t1
t4
就绪
等待
t2
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状态迁移图是描述系统的状态如何响应外部的 事件进行推移的一种图形表示。 “○”表示可得到的系统状态 “→”表示从一种状态向另一种状态的迁移。
“实│例”表的示关关系联必须有出三现 1种次：。这一表对明了一关系(1的:“1参) ；与性一”。对多
(1:m) ；多对多 (n:m) 。
这种实例的关联称为“基数”，基数表明了 “重复性”。如 1 位教师带学生班的 30 位同学，就是
1:m 的关系。
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X X X X X
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（1）数据流词条描述 数据流名： 说明：简要介绍它产生的原因和结果 数据流来源：来自何方 数据流去向：去向何处 数据流组成：数据结构 数据量流通量：数据量，流通量
（2）数据元素词条描述 类型：数字(离散值，连续值)，文字(编码 类型)长度
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例子
某管理信息系统具有以下实体、属性及语义描述：
每名教师教授若干课程，每门课程可以由若干教师 来教授，每个班级有若干学生，每名学生可以学习 若干门课程，每门课程可以有若干学生学习，每名 学生学完一门课程后得到一个成绩。
描述教师的属性有：员工号，姓名，性别，住址。