最新人教版九年级物理全册第21章第2节电磁波的海洋课件2
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新人教版九年级物理全册课件21.2 电磁波的海洋(共10张PPT)
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/52021/3/52021/3/52021/3/5
谢谢观看
按要求完成探究活动。
• 2．演示：把一个移动电话放在真空罩中，并给这个移 动电话打电话，看这个移动电话是否能够收到信号。
• 现象： 移动电话屏幕亮起，但无法听到声音
；
• 这一现象说明： 电磁波能在真空中传播
。
• 3.真空中电磁波传播的速度约为 3×108 m/s ，电磁 波频率的单位是 赫兹 ，符号是 Hz ，常用单位是
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
Байду номын сангаас
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
物理
九年级全一册配人教版
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
第2节 电磁波的海洋
• 1．了解电磁波的产生和传播。 • 2．知道波长、频率和波速的关系。
第2节 电磁波的海洋
• （课前自学完成，完成时间：3分钟） • 1．登上月球的宇航员如果要相互交流，不能直接进行
交谈，而是要用 电磁波 来通信。这说明声波的传播 需要 介质；而电磁波的传播 不需要 介质。
千赫（kHz） 和 兆赫（MHz） 。
• 4.电磁波的波速c、波长λ和频率f之间的关系是c=λf。
第2节 电磁波的海洋
• 新知二微波炉 • ●阅读课本P152“科学世界”，讨论微波炉的工
九年级物理全册21.2电磁波的海洋课件(新版)新人教版
知识点一
知识点二
知识点一 电磁波是怎样产生的 1.演示实验
电线时断时续接触电池的一极,收音机:发出“咔咔”声。 2.结论:当导体中通过迅速变化的电流时,导体就会向它周围的空 间发射电磁波。 拓展归纳电磁波的实质:电磁场能量由近及远的传播。
知识点一
知识点二
例1 小枫同学在学习电学时做了一个有趣的实验:你打开收音 机的开关,旋转至没有电台的位置,将音量开大。取一节新的干电 池和一根导线,拿到收音机的附近,先将导线的一端与电池的负极 相连,再将导线的另一端与正极摩擦,使它们时断时续地接触,这时 会发生的现象是 ,这是因为 “时断时续地接触”会有时断时续的电流产生,从而产生的 被收音机接收到了;多次实验后都证实了这个现象:做实验后,小枫 还发现新电池变得“没电了”,这是因为 。
考点
考点 电磁波的理解和应用 例 (2016湖南邵阳中考)我们生活在电磁波的海洋中。下列关 于电磁波的说法正确的是( ) A.月球上没有空气,电磁波不能传播 B.手机不是用电磁波来传递信息的 C.微波炉是用电磁波来传递信息的 D.利用电磁波不能传递声音信号,只能传递图像信号 解析:电磁波的传播不需要介质,电磁波可以在月球上传播,故A 错误;手机是利用电磁波来传递信息的,故B错误;微波炉是用电磁 波来加热食品的,故C正确;电磁波既能传递声音信号又能传递图像 信号,故D错误。 答案:C
知识点一
知识点二
知识点二 电磁波是怎样传播的 1.电磁波的传播不需要介质。电磁波可以在真空中传播,也可在 介质中传播。 2.电磁波的几个要素 (1)波长:邻近的两个波峰(或波谷)的距离。单位:米。 (2)频率:在1 s内有多少次波峰或波谷通过,波的频率就是多少。 单位:赫兹(Hz),千赫(kHz),兆赫(MHz)。 (3)波速:波传播的快慢。单位:米/秒 (4)光是一种电磁波,光速即为电磁波传播速度。真空中c=2.997 924 58×108 m/s。 空气中:接近真空光速。
知识点二
知识点一 电磁波是怎样产生的 1.演示实验
电线时断时续接触电池的一极,收音机:发出“咔咔”声。 2.结论:当导体中通过迅速变化的电流时,导体就会向它周围的空 间发射电磁波。 拓展归纳电磁波的实质:电磁场能量由近及远的传播。
知识点一
知识点二
例1 小枫同学在学习电学时做了一个有趣的实验:你打开收音 机的开关,旋转至没有电台的位置,将音量开大。取一节新的干电 池和一根导线,拿到收音机的附近,先将导线的一端与电池的负极 相连,再将导线的另一端与正极摩擦,使它们时断时续地接触,这时 会发生的现象是 ,这是因为 “时断时续地接触”会有时断时续的电流产生,从而产生的 被收音机接收到了;多次实验后都证实了这个现象:做实验后,小枫 还发现新电池变得“没电了”,这是因为 。
考点
考点 电磁波的理解和应用 例 (2016湖南邵阳中考)我们生活在电磁波的海洋中。下列关 于电磁波的说法正确的是( ) A.月球上没有空气,电磁波不能传播 B.手机不是用电磁波来传递信息的 C.微波炉是用电磁波来传递信息的 D.利用电磁波不能传递声音信号,只能传递图像信号 解析:电磁波的传播不需要介质,电磁波可以在月球上传播,故A 错误;手机是利用电磁波来传递信息的,故B错误;微波炉是用电磁 波来加热食品的,故C正确;电磁波既能传递声音信号又能传递图像 信号,故D错误。 答案:C
知识点一
知识点二
知识点二 电磁波是怎样传播的 1.电磁波的传播不需要介质。电磁波可以在真空中传播,也可在 介质中传播。 2.电磁波的几个要素 (1)波长:邻近的两个波峰(或波谷)的距离。单位:米。 (2)频率:在1 s内有多少次波峰或波谷通过,波的频率就是多少。 单位:赫兹(Hz),千赫(kHz),兆赫(MHz)。 (3)波速:波传播的快慢。单位:米/秒 (4)光是一种电磁波,光速即为电磁波传播速度。真空中c=2.997 924 58×108 m/s。 空气中:接近真空光速。
(名师整理)物理九年级第21章第2节《电磁波的海洋》精品课件
【例2】对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确 的是( B ) A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长 C．波长越长，波速越大 D．电磁波的波长都相等
【解析】
空气中电磁波的传播速度为定值，由公式 c＝λf 可知， 其频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。
公式c＝λf反映了波速、波长和频率之间的定量关系， 但电磁波的波长大小、频率高低不影响电磁波的传 播速度。
1 听收音机时，偶尔会听到里面有杂音，产生这一 现象的原因不可能是( ) A．旁边台灯打开的瞬间 B．附近的电焊机在工作 C．雷雨天气闪电发生时 D．有人在用手电筒照明
2 小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用 电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”；电吹风 一停，“雪花”随即消失。这是因为电视机接收 到了电吹风产生的( ) A．超声波 B．次声波 C．噪声 D．电磁波
(中考·苏州)如图所示，A为信号源，B为接收器， A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次 声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收 器B不能接收到的信号是( ) A．次声波 B．无线电波 C．可见光 D．紫外线
电磁波的家族 电磁波是一个大家族，其波谱图 包括了102～10-10m波长范围。 无线电波：频率为数百千赫至数 百兆赫这一频段的电磁波。 光(可见光)也是一种电磁波。
电磁波的存在
当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处
就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传
播的电磁波。
知识拓展 水波、声波、电磁波
振动源
波的形成
水 波 水面的上下振动
通过水使振动向外传播形 成水波
声 波 发声体的往复振动
通过空气振动向外传播形 成声波
电磁波 导体中有方向、大小 通过电磁波向外传播 迅速变化的电流
新人教版九年级物理第二十一章第二节 电磁波的海洋 (共25张PPT)
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
比如：拨打手机；电脑工作等，只要有电流变 化的地方就有电磁波产生。
电磁污染的主要危害
（1）影响电子设备正常工作 。 比如：飞机上禁止拨打手机。
（2）电磁波对人体也有极大危害。 超量的电磁辐射会造成人体神经衰弱、食欲下降、心
悸胸闷、头晕目眩等“电磁波过敏症”，甚至引发脑部肿瘤。 （3）可能引发炸药或爆炸性混合物发生爆炸的危险 。 加油站、有粉尘的加工厂等禁止拨打手机。
电磁波的海洋
人教版九年级物理第二十一章第二 节 电磁波的海洋
初中物理
观看电视节目、通过收音机听音乐、手机 通话，这些信息都是如何传递的？
信息都是通过电磁波传递的。
电磁波是怎样产生的？又是如何传播的呢？
电磁波是怎样产生的
连续调节台灯亮度旋钮
导线时断时续接触电池的一极
收音机：发出“喀喀”声
电磁波产生演示实验
最新版人教版九年级物理第二十一章第二节 电磁波的海洋优质课件
微波及应用
电视机
电视台通过电磁波，将精彩的电视节目 展现给我们。
移动通信设备极大的方便了我们的联系。
收音机
无线上网设备
雷达设备在军事、气象等 方面有广泛的应用。
3、电磁波以波的形式传播
重要物理量波速：c = 3×108频m\率s ：f Hz 振幅 Ａ m 周期：T s 波长：λ m
4、电磁波的计算 频率与周期的关系: 频率与波长的关系: 单位只能是 c m\s T s λ m
f Hz
1MHz = 103KHz 1KHz = 103Hz 1MHz = 106Hz
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
一、电磁波的产产生电磁波。 2、电磁波是真实存在的.可以传递信息。
二、电磁波的传播
如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气，打电话呼叫 玻现璃象罩:手中机的提手示机灯。闪烁 1、电磁波能在真空中传播，或者说 电电磁磁波波在传真播空不和需空要气介中质的。传播速度是一个 定值。 2、波速：c = 3×108m\s = 3×105Km\s
波速：c = 3×108m/s 是一个定值
四、电磁波的海洋
频率与波长成反比 无线电波：100KHz ~ 100MHz
电磁波的性质 1、电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场。
2、任一种电磁波在真空中传播的速率均为 3×108m/s，与光速相同，可推论光是一种电 磁波。
3、电磁波的传播不需要依靠介质，在真空中也能 传4、播金。属容器能屏蔽电磁波。
电磁波的发展史
1864年麦克斯韦建立了电磁场理论预测电磁 波的存在。 1888年赫兹以实验证实电磁波的存在。 1901年马可尼成功传送无线电横越大西洋，开启电磁波在通讯的应用。
电磁波的海 洋（1）迅速变化的电流能产生电磁波。
人教版九年级物理第2节《电磁波的海洋》课件
（1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。 单位：米
（2）频率：在1 s内有多少次波峰或波谷通过， 波的频率就是多少。 单位：赫兹（Hz） 千赫（kHz） 兆赫（MHz）
（3）波速：波传播的快慢。 单位：米/秒 3．电磁波的传播速度 真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s 空气中：接近真空光速
第二十一章 第２节
电磁波的海洋
电视信号的传播依靠电磁波
移动电话依靠电磁波传递信息
电磁波是怎样产生 的？ 电磁波是怎样传播
的？
波长、波速、频率 有何关系？
一、电磁波是怎样产生的
听一听
连续调节台灯亮度旋钮
导线时断时续接触电池的一极
收音机：发出“喀喀”声
电磁波产生演示实验
电磁波是怎样产Байду номын сангаас的
结 论
迅速变化的电流能在周围产生电磁波。
实质：电磁场能量由近及远的传播。
二、电磁波是怎样传播的
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？
小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
结 论 电磁波的传播不需要介质。
二、电磁波是怎样传播的
1．电磁波可以在真空中传播 2．电磁波的几个要素
波峰 波谷 波长 波长
三、电磁波
电 磁 波 谱
100 102 104 106 108 1010 1012 1014 1016 1018 1020 1022 1024
频率Hz
长波无线电波 760 nm 短波无线电波 波长m 红外线 紫外线
可见光
400 nm
X射线
射线
108
104
100
九年级物理全册_21.2_电磁波的海洋课件_(新版)新人教版
么它们频率的范围应是_5_3～__2_1_8_5_MHz。 5．波长为300m的电磁波属于 [B]
A．长波 B．中波 C．短波 D．微波
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 12:59:04 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/62021/5/62021/5/6May-216-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/62021/5/62021/5/6T hursday, May 06, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 6日星 期四2021/5/62021/5/62021/5/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/62021/5/6May 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
A．长波 B．中波 C．短波 D．微波
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 12:59:04 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/5/62021/5/62021/5/6May-216-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/5/62021/5/62021/5/6T hursday, May 06, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 6日星 期四2021/5/62021/5/62021/5/6 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/5/62021/5/6May 6, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
人教版物理九年级全册 课件第21章 第2节 电磁波的海洋
是利用 电电磁磁波波 (选填“电磁波”或“声波”)来传递指令 信号的；信号在太空中的传播速度是 33××110088 m/s。
在电磁波谱中，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射
线和 γ 射线等，其中，波长最长的是 无无线线电电波波 ，频率最 高的电磁波在真空中传播的速度为 33××110088 m/s。
要发生反射。雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别
呈现出一个尖形波。如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图
所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为 10－4 s，则被监
视目标与×104 m B．6×104 m C．9×104 m D．1.2×105 m
A．导航仪上的移动电话通过电流传递信息 B．导航仪与导航卫星通过电磁波传递信息 C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播 D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
我国新研制的“歼－20”飞机具有一定的隐身功能，主要是由
于飞机的机身( A )
A．对电磁波有吸收作用 B．对电磁波有反射作用 C．对超声波有吸收作用 D．对超声波有反射作用
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
★【基础过关】
阅读教材，把握基础
电磁波是 变变化化 (选填“变化”或“不变”)的电流在空间
激起的。
描述电磁波的物理量有： 波波速速 、 波波长长 和 频频率率 。
电磁波的传播 不不需需要要 (选填“需要”或“不需要”)介质。 真空中电磁波的波速为 c＝ 33××11008 8 m/s。 红外线与紫外线相比，波长较 长长 ，频率较 低低 。 电磁波大家族包括：无线电波、紫紫外外线线、可见光、 红外线 、 XX射射线线 和 γγ射射线线 。
( 2 0 1 6 ·滨 州 ) 手 机 已 经 成 为 人 们 必 备 的 通 信 工 具 ， 它 是 通 过
在电磁波谱中，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X 射
线和 γ 射线等，其中，波长最长的是 无无线线电电波波 ，频率最 高的电磁波在真空中传播的速度为 33××110088 m/s。
要发生反射。雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在荧光屏上分别
呈现出一个尖形波。如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图
所示，已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为 10－4 s，则被监
视目标与×104 m B．6×104 m C．9×104 m D．1.2×105 m
A．导航仪上的移动电话通过电流传递信息 B．导航仪与导航卫星通过电磁波传递信息 C．导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播 D．导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢
我国新研制的“歼－20”飞机具有一定的隐身功能，主要是由
于飞机的机身( A )
A．对电磁波有吸收作用 B．对电磁波有反射作用 C．对超声波有吸收作用 D．对超声波有反射作用
第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
★【基础过关】
阅读教材，把握基础
电磁波是 变变化化 (选填“变化”或“不变”)的电流在空间
激起的。
描述电磁波的物理量有： 波波速速 、 波波长长 和 频频率率 。
电磁波的传播 不不需需要要 (选填“需要”或“不需要”)介质。 真空中电磁波的波速为 c＝ 33××11008 8 m/s。 红外线与紫外线相比，波长较 长长 ，频率较 低低 。 电磁波大家族包括：无线电波、紫紫外外线线、可见光、 红外线 、 XX射射线线 和 γγ射射线线 。
( 2 0 1 6 ·滨 州 ) 手 机 已 经 成 为 人 们 必 备 的 通 信 工 具 ， 它 是 通 过
人教物理九年级全册第二十一章电磁波的海洋PPT(共20张PPT)
波速＝波长×频率 用公式表示为 c=λf 。
第10页，共20页。
4、波速、波长、频率的关系
• 结论：波速为一个定值，波长与频率的关系为
。 成反比 无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外线用于遥控,热成像仪，红外制导导弹等，可见光是大部分生物用来观察事物的基础，紫外
线用于医用消毒，验证假钞,测量距离，工程上的探伤等，X射线用于CT照相，伽玛射线用于治疗,使原子发生跃迁从而产生新的射线等。
结果：电磁波可以在
、、
（ ） 知道波长、频率和波速的关系。
D B．频率越高的电磁波传播速度越快
中传播，也可以在
中传播。
1、认识电磁波：谁来介绍一下这种物质（检查预习）
B．频率越高的电磁波传播速度越快
(1)、真空中电磁波传播的速度是
，电磁波频率的单位是
，符号是： ，常用单位是 和
。
再演示与锯条中心摩擦。
第17页，共20页。
当堂小测
• 4. 下列说法正确的是（ ）C
• A、固定 的听筒把声音变成变化的电流
• B、电磁波不能在真空中传播 • C、移动 是靠电磁波传递信息的 • D、用电子邮件可以传输文字、声音文件，但
不能传输图像文件
第18页，共20页。
当堂小测
• 5．下列说法正确的有（ ）D
• A．频率越低的电磁波的波长越短 • B．频率越高的电磁波传播速度越快 • C．频率越低的电磁波传播速度越快
线、可见光、微波
• C.微波、红外线、可见光、紫外线 D.红外线、紫 外线、可见光、微波
第14页，共20页。
五、电磁波的应用
无绳 、收音机、电视机、WiFi
谁还来介绍介绍你的搜索结果 无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外
第10页，共20页。
4、波速、波长、频率的关系
• 结论：波速为一个定值，波长与频率的关系为
。 成反比 无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外线用于遥控,热成像仪，红外制导导弹等，可见光是大部分生物用来观察事物的基础，紫外
线用于医用消毒，验证假钞,测量距离，工程上的探伤等，X射线用于CT照相，伽玛射线用于治疗,使原子发生跃迁从而产生新的射线等。
结果：电磁波可以在
、、
（ ） 知道波长、频率和波速的关系。
D B．频率越高的电磁波传播速度越快
中传播，也可以在
中传播。
1、认识电磁波：谁来介绍一下这种物质（检查预习）
B．频率越高的电磁波传播速度越快
(1)、真空中电磁波传播的速度是
，电磁波频率的单位是
，符号是： ，常用单位是 和
。
再演示与锯条中心摩擦。
第17页，共20页。
当堂小测
• 4. 下列说法正确的是（ ）C
• A、固定 的听筒把声音变成变化的电流
• B、电磁波不能在真空中传播 • C、移动 是靠电磁波传递信息的 • D、用电子邮件可以传输文字、声音文件，但
不能传输图像文件
第18页，共20页。
当堂小测
• 5．下列说法正确的有（ ）D
• A．频率越低的电磁波的波长越短 • B．频率越高的电磁波传播速度越快 • C．频率越低的电磁波传播速度越快
线、可见光、微波
• C.微波、红外线、可见光、紫外线 D.红外线、紫 外线、可见光、微波
第14页，共20页。
五、电磁波的应用
无绳 、收音机、电视机、WiFi
谁还来介绍介绍你的搜索结果 无线电波用于通信等，微波用于微波炉，红外
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